Уживајте у поучној причи / Uživajte u poučnoj priči! After listening to this short story try to answer these questions in the comments below:
1. Шта је лисица покушала да дохвати? / Šta je lisica pokušala da dohvati?
2. Да ли је у томе успела? / Da li je u tome uspela?
3. Која је поука приче? /  Koja je pouka priče?
Срећно учење! / Srećno učenje!


SERBIAN TO GO

Лисица и грожђе – Lisica i grožđe (A short story for A2 level)

Continuando con la serie de episodios sobre la ropa en Perú, esta vez les traigo información sobre las ojotas.
Transcripción y traducción disponible en: https://conpedepatria.blog/2023/03/30/la-ojota-peruana-lps/
¡Gracias por escuchar!

Learn Peruvian Spanish

20. Las ojotas peruanas (calzado tradicional de Perú)

For intermediate level learners of Japanese
「むだ」について勉強しましょう！

「むだ」もそんなに難しいことばではありませんね。
でも、ときどき、意味が分からない「むだ」がありませんか。

勉強しましょう！

「どうせ」や「それ以上」も一緒に使って、
諦め（あきらめ）の表現（ひょうげん）も使ってみますよ。

〈意味〉
役(やく)に立(た)たないこと／意味(いみ)のないこと／必要(ひつよう)のないこと

【無駄(むだ)】〈名詞／な形〉
こんな風(ふう)に使(つか)います･･･
「無駄なN」、「Sは無駄だ」、「Sが無駄になる」、「Sが（なに）を無駄にする」


今日は・・・
２　会話の中の「むだ」・練習「むだ」［5:50］　

★会話の中の「むだ」★
①時間のむだになっちゃったね。もう捨てるしかないのかな。
②そんなことをしてもむだだよ。完成したって言えないもん。


★練習「むだ」★
〈1〉
①役に立たない努力　　②意味のない時間　　③必要のない水　

〈2〉
①努力をしても役に立たないこと　
②時間を使っても意味がないこと　
③お金を使っても意味がないこと　

◎「がんばっても意味がないこと」
→「がんばるの　むだ」？？　「がんばるの【は】むだだ」OK！
もっと自然(しぜん)な言い方「がんばってもむだ」「がんばるだけむだ」

〈3〉
①待っても意味がないこと 〈理由〉どうせ来ない
②いっしょうけんめいやっても意味がないこと 〈理由〉どうせできない
③いそいでも意味がないこと 〈理由〉どうせ間に合わない

〈4〉
①料理が必要のないものになった。
②レッスンに払(はら)ったお金を意味のないものにした。



＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２３課 むだ
１［4:17］　〈会話〉とこんな経験(けいけん)がありますか？
２［5:50］　会話の中の「むだ」・練習「むだ」
３［3:29］　お友だちのことば「どうせ」「これ以上」・〈会話〉

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、八角（はっかく）さん
📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２３課 むだ
第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課 てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!　

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２３課　むだ 2/3

【北海道Hokkaido生活】
4月5日火曜日　天気/はれ　気温/4℃

札幌市/さっぽろし　
豊平川/とよひらがわ
・さけの稚魚が川を下り始めた
・1985年から、川をきれいにしたり、市民が稚魚を放流してた
・6年前から、放流する稚魚を少なくしている。自然にするため。

［単語］
さけ…魚の名前 salmon
稚魚/ちぎょ…魚のあかちゃん
下る/くだる…高い場所から低い場所へ動く。川から海へ動く。
放流/ほうりゅう…稚魚をとちゅうまで育てて、川へ捨てる
自然/しぜん…何もしない  natural

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#31〉4月5日火曜日　さけの稚魚　海へ

In this lesson, we will learn how to ask the way,and the way of transportation in China.
Grammer points:
the usuage of " 往“ （point the direction)
 the usuage of " 离“ (aways from distance/time)
the usuage of "开“ (drive, open, switch,blossom, manage etc.)
"可是：(but,oral)

Basic communication conversations

第二十二课 你家在哪儿  Lesson 22 Where is your home?

This podcast for intermediate students of English talks about a new idiom every week. The topic for this week is the idiom "off the top of my head." But first, the host introduces herself and explains what an idiom is.

Este podcast para los estudiantes intermedios de inglés se trata de un modismo nuevo cada semana. El tema de esta semana es el modismo "off the top of my head" o "desde lo alto de la cabeza." Pero primero, la presentadora se presenta y explica lo que es un modismo.

Tools used:

Music (Chapéu-Mangeira by Luc-Allieres) downloaded from Artlist

Editing software: Audacity

Idiom of the Week: Aprenda inglés con Cary

Episode 1: Off the Top of My Head

The world is becoming much more multicultural!

The Social Evolutionary

¡Vivan los latinos! The South American population in the US.

CHISTES MEXICANOS

PEPITO EN UNA GRAN FIESTA.

Nació en la ciudad de Oaxaca el 15 de septiembre de 1830. Fueron sus padres José
Faustino Díaz y Petrona Mory. Ingresó al Instituto de Ciencias y Artes del Estado, para
seguir allí la carrera de leyes. Hizo amistad con Benito Juárez, quien entonces dirigía el
Instituto.
El primero de diciembre de 1854 el presidente convocó a un plebiscito para
afirmarse en el poder. Porfirio Díaz se negó a votar; y se pronunció a favor de que se le
entregara la presidencia a Juan Álvarez. Con tal motivo buscó refugio entre las
guerrillas adictas al Plan de Ayuda. Al triunfo de la revolución, Porfirio fue nombrado
jefe político del Distrito de Ixtán, asistió a una cátedra de estrategia y táctica, creada
por Benito Juárez e impartida por el teniente coronel Ignacio Uría. Como jefe político
de Ixtán, organizó la guardia nacional de su distrito.
Esto valió que el gobernador de Oaxaca, Benito Juárez, le otorgara implementos
de guerra para armar a sus hombres. Después de servir un año como jefe político, Díaz
entró al servicio activo del Ejército, con el grado de capitán de granaderos adscrito a la Guardia Nacional de
Oaxaca. En 1857 ocurrió la rebelión de los conservadores contra la Constitución promulgada ese año. Díaz quedó
entonces como gobernador y comandante militar de Tehuantepec. Díaz derrotó en Las Jícaras a los conservadores
(13 de abril de 1858), por cuyo triunfo ascendió a mayor de Infantería.
Se incorpora a las fuerzas del gobierno en Tlalixtac y con ellas avanzó sobre Oaxaca, a la que pusieron sitio
del primero de febrero al 11 de mayo de 1859, pero tuvieron que levantarlo ante la superioridad de los
conservadores. Perseguidos por éstos, Díaz les hizo frente en Ixtepeji y les infligió severa derrota. Una vez
reorganizadas sus fuerzas, tomó Oaxaca el 15 de mayo de 1860. En premio el presidente Juárez lo ascendió a
coronel efectivo. Fue electo diputado al Congreso de la Unión por el distrito oaxaqueño de Ocotlán. El 24 de junio
de1861 el general...