Il podcast che ti spiega le espressioni tipiche della lingua italiana. 
Metti in tasca i più diffusi modi di dire italiani e sorprendi tutti con la tua abilità a parlare come un madrelingua!

Metti in tasca le espressioni idiomatiche!

In questo podcast ti parlo della vita di tutti i giorni, delle abitudini italiane, di cultura, attualità e di argomenti di conversazione utili per migliorare il tuo italiano.

Irene in Italia

我在中国
去年，我在中国的一所学校工作，才过了一个月，就很想家了。因为想家，我很难过，总是哭。学生们常常问我：“老师，你怎么了？生病了吗”。我告诉他们“我想爸爸妈妈，也想男朋友了。”
几个月后，我认识了一个中国女孩儿。我们一起在学校门口租房子。她的朋友都对我很热情。我们常常一起逛街、看电影、散步、去很多地方旅游。和她们在一起，我能练习中文，学习做中国菜。
有一天，爸爸妈妈给我打电话。他们问我“你现在怎么样？还是很想家吗？还会每天哭吗？”“不，我喜欢这个城市；我喜欢我的朋友；我喜欢我的中国生活”。

Wǒ zài Zhōngguó 
Qùnián ， wǒ zài Zhōngguó de yì suǒ xuéxiào gōngzuò 。 cái guò le yí gè yuè ， jiù hěn xiǎng jiā le 。 Yīnwèi xiǎng jiā ， wǒ hěn nánguò ， zǒngshì kū 。 Xuésheng men chángcháng wèn wǒ ： " Lǎoshī ， nǐ zěnme le ？ Shēngbìng le ma " 。 Wǒ gàosu tāmen " Wǒ xiǎng Bàba、Māma ， yě xiǎng nánpéngyou le。 "
jǐ gè yuè hòu ， wǒ rènshí le yí gè Zhōngguó nǚháir 。 Wǒmen yìqǐ zài xuéxiào ménkǒu zū fángzi 。 Tā de péngyou dōu duì wǒ hěn rèqíng 。 Wǒmen chángcháng yìqǐ guàngjiē 、 kàndiànyǐng 、 sànbù 、 qù hěnduō dìfang lǚyóu 。 Hé tāmen zài yìqǐ ， wǒ néng liànxí Zhōngwén ， xuéxí zuò Zhōngguó cài 。 
Yǒuyìtiān ， Bàba、Māma gěi wǒ dǎdiànhuà 。 Tāmen wèn wǒ " Nǐ xiànzài zěnmeyàng ？ Háishì hěn xiǎng jiā ma ？ Hái huì měitiān kū ma ？ "" bù ， wǒ xǐhuan zhège chéngshì ； wǒ xǐhuan wǒ de péngyou ； wǒ xǐhuan wǒ de zhōngguó shēnghuó " 。


Learn Chinese through stories - HSK2  （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

My life in China

A : Bonjour monsieur. Je peux vous aider ?
B : Oui, je voudrais un bouquet, mais je ne sais pas trop quoi choisir.
A : Vous voulez mettre combien à peu près ?
B : Je ne sais pas. Peut-être 15,20 euros...
A : Regardez, on peut faire un bouquet rouge et blanc, c'est très joli. Ou alors, vous pouvez aussi choisir un bouquet tout rouge.
B : J'hésite un peu...qu'est-ce que vous me conseillez ?
A : Ça dépend de la personne. C'est pour offrir ?
B : Oui, c'est pour ma grand-mère.
A : Alors, je vous conseille un bouquet de roses rouges.
B : Vous croyez ?
A : Oui, vous allez voir, votre grand-mère va être très contente.
B : D'accord.

Vocabulaire :
un(e) fleuriste : florista, florist
choisir : escolher, to choose
à peu près : mais ou menos, around
joli(e) : lindo(a), beautiful
hésiter : hesitar, to hesitate
conseiller : aconselhar, to advice
ça dépend de : depende de, it depends on
offrir : oferecer, to offer
vous croyez ? : a senhora acha ?, do you think so ?
content(e) : feliz, happy
d'accord : tá bom, beleza, alright
mettre : gastar, to spend (in this context)



Professeur Maxime : dialogues

chez le fleuriste

Ice cream is a global delight! It isn't just a cool dessert but even has a cool history and vibrant life in different parts of the world. 

Tune in to get nerdy about ice cream, and share in the comments your favorite flavor!

5-minute English Tea Time

ep12. Seriously Cool Ice Cream Facts 

CHISTES MEXICANOS

baño marítimo.

La expresión "espinita" clavada es una expresión que utilizamos para expresar lamento por algo que no hemos podido realizar o que nos hubiera gustado hacer, te invito a escuchar el podcast y puedas integrarla a tu vocabulario pues es muy utilizada por los hispanohablantes. 

Mejorando mi español

¿Conoces la expresión "una espinita clavada" ?

こんにちは。2022年、元号（げんごう）なら令和（れいわ）4年の7月24日、大相撲夏場所（おおずもうなつばしょ）が終わりました。大相撲とは一年（いちねん）に6回行われる（おこなわれる）、日本相撲協会（にほんすもうきょうかい）主催（しゅさい）の相撲興行（こうぎょう）です。

夏場所は名古屋（なごや）で行われるので、名古屋場所とも呼ばれます（よばれます）。場所という言葉の意味（いみ）はお判り（おわかり）でしょう。しかし相撲で使う言葉の「場所」は、英語（えいご）に訳（やく）する、英訳（えいやく）するとグランド・トーナメント（Grand Tournament）の意味になります。

「相撲興行」という言葉を使いました。興行とは観客（かんきゃく）を集め（あつめ）お金（かね）を払って（はらって）もらって、お芝居（しばい）や音楽（おんがく）、映画（えいが）などを見せる商売（しょうばい）、ビジネスです。

相撲は日本の国技（こくぎ）、日本を代表（だいひょう）するスポーツです。かつて神様（かみさま）に捧げる（ささげる）儀式（ぎしき）として、天皇（てんのう）や貴族（きぞく）が集まる（あつまる）宮廷（きゅうてい）で行われる（おこなわれる）行事（ぎょうじ）となり、とても大切（たいせつ）なイベントになっていました。

長い歴史（れきし）を持つ相撲の世界は、様々（さまざま）な特殊（とくしゅ）な言葉が使われます。例えば（たとえば）相撲の場所が終わる最後（さいご）の日を、「千秋楽」（せんしゅうらく）と呼びます。

この言葉は伝統（でんとう）ある舞台劇（ぶたいげき）、歌舞伎（かぶき）の世界でも使われます。そして千秋楽の日、略（りゃく）して「楽日」（らくび）という言葉は、今も演劇（えんげき）や映画（えいが）の興行の最後の日を示す（しめす）言葉として、これらの業界（ぎょうかい）関係者（かんけいしゃ）に使われています。

【一部　省略】

相撲取りの後援者（こうえんしゃ）、支援（しえん）者としてパトロン（patron）のように振る舞う人を、相撲の世界では「タニマチ」と呼びます。今、「料理を振る舞う」、「パトロンのように振る舞う」と言いました。それぞれの「振る舞う」の意味は分かりますか？

「タニマチ」とは「谷町」、大阪（おおさか）にある街（まち）の名です。昔、ここに住むお医者（いしゃ）さんが、あるいはお金持ち（おかねもち）が、お相撲さんの有名なパトロンになりました。それで、このような人物を「タニマチ」と呼ぶようになった、と言われています。

相撲の世界から生まれた「タニマチ」という言葉は、日本では他（ほか）の世界でも、芸術家（けいじゅつか）や芸能人（げいのうじん）やスポーツ選手のパトロンの意味で使われます。そしてタニマチが渡すお金などを、お相撲さんは「ごっつあんです！」と言って受け取る…、というイメージを多くの日本人は持っています。

「ごっつあんです！」は「ごちそうさまです」の意味です。力士は体の大きな太った（ふとった）人が多いので、多くの人が声が低い（ひくい）、だから「ごっつあんです！」になるのです。日本人にお相撲さんの真似（まね）をして下さい、と言うと多くの人がこんな風（ふう）に、「ごっつあんです！」と言うと思いますよ。

お相撲さんには日常（にちじょう）の挨拶（あいさつ）の言葉に「ごっつあんです！」を使う人もいます。さて、日本人は先輩（せんぱい）や会社（かいしゃ）の上司（じょうし）にお酒や料理を振る舞ってもらう、奢って（おごって）もらった時、お礼に「ごちそうさまです」と言いますが、親しみとジョークの意味を込めて力士のように「今日は、ごっつあんです！」と言ったりします。

もっとも、最近（さいきん）では「ごちそうになります」を略した「ゴチになります」、という言葉を使う人の方が多いかもしれません。「先輩、ゴチになります」などと言います。とても親しい間柄（あいだがら）なら、「ありがとうございます」を略した「あざーっす」を加えて、「ゴチになります、あざーっす！」と言う若い人もいるでしょう。

このような表現（ひょうげん）を、日本のマンガやアニメ、ドラマやバラエティー番組（ばんぐみ）で目にしたことはありませんか？日本の奇妙（きみょう）な言葉には、相撲など昔から続く文化にルーツがあるものが多数あり、また現在の流行から新しく生まれたものもあります。日本語を知ることは、日本の文化を知ることにもなります。

それでは、さようなら。どうも、「ごっつあんです！」。最後まで聞いていただき、「どもっ、あざっす！」。「どもっ、あざっす！」なんて本当に、本当に親しい人にしか使ってはいけない言葉です。先生（せんせい）や上司に言うと怒られ（おこられ）ますよ！どうも、ありがとうございました。

Ken先生の映画・歴史・カルチャートーク

【第9回】名古屋で開催されていた、大相撲夏場所が終わりました

In this podcast I talk about breaking the ice and how to give your self-introduction.
Leave me feedback if you like this type of podcast . Thanks!
Take an English Lesson with Carl https://italki.com/teacher/1947582

Streetwise English

SWE 164 - Breaking The Ice Self-Introduction

In this episode, I offer some advice on what many of my students ask about. How to move from B1/2 Intermediate, to C1 Advanced. My advice is basically, do what natives do, read, listen, and talk about the things they talk about...listen and find out more...

The CEFR inventory file I mention can be accessed at the link below..

https://www.eaquals.org/wp-content/uploads/EAQUALS_British_Council_Core_Curriculum_April2011.pdf