Leer stap voor stap de Nederlandse taal beter begrijpen. We combineren grammatica, vocabulaire en leuke weetjes over de Nederlandse taal. Elke aflevering bevat een korte uitleg en voorbeelden. 

Dutch Grammar & Culture Bites

In this podcast, I read you the passage from the beginning of the novel to page 13
I wish you good listening!

QUICK REMINDER:
L'Etranger is the first published novel by Albert Camus, published in 1942 which describes the foundations of Camusian philosophy: the absurd.

Learn French through literature ☕

Reading from page 7 to page 13 of the famous novel by Albert Camus, L'Etranger

Um breve episódio falando sobre a importância da cultura para a língua.

Tudo é cultura

TUDO É CULTURA EP. 7 - A LÍNGUA É CULTURA


はい、こんにちは。ようへい先生です。
えー、今日は　とてもとても よくあるまちがいの文を みなさんに、紹介（しょうかい）したいと思います。5つありますので、私が言いますから、何がまちがいなのか、ちょっとみんな考（かんが）えてくださいね。

うん、こたえは後で言います。私が答えを言う前に みなさん考えてください。 
えー、1つ目、

①　その山は高いじゃないです。

はい、答えは「その山は高くないです」ですね、はい、ちょっとかんたんですか？
じゃあ、2つ目、2つ目もちょっとかんたんです。

②　つくえの上に何もあらないです。

はい。これは、せいかいは「机の上に何もないです」ですね。はい、これもかんたんでしたね。じゃあ3ばん目。 

③　私は今東京で住んでいます。

はい。これは、せいかいは「私は今東京に住んでいます」ですね、 じゃあ、4つ目、

④　去年（きょねん）から毎日学校ではたらきます。

はい、分かりますか。これもよくあるまちがいですね。”はたらきます” これは、ステイタス status  うん、仕事ですから、「去年から毎日学校ではたらいています」 『ています』を使わなければいけません。
「・去年から毎日学校ではたらきます」これはえ、意味が全然わかりません。はい、じゃあ最後5つ目

⑤　来年（らいねん）大学を入学（にゅうがく）します、

はい、これも 助詞（じょし）particle です。わかりますか。「来年大学に入学します」ですね。

はい、どうでしたか。えーかんたんでしたか？むずかしかったですか。はい じゃ今日もみなさん最後まで聞いてくれてありがとうございます。日本語の勉強がんばってください。バイバイ👋


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

＃1４　よくあるまちがい、５つ

Learn preposisions in Norwegian and understand what you need to learn now and what you can learn later on this topic. In this episode we speak mostly English

Norsk for nybegynnere (A1-A2)

Nybegynnere EP. 16 – Preposisjoner (Prepositions)

In this story, a woodpecker named George is the watchman for a society of animals. But what happens when he starts to lose his confidence? 
This is Part 1 of 6. 

Oh no, it’s happening… I can feel it. They’re coming...

George swooped down from his treetop lookout and glided over a harmonious society of diverse forest animals. He trumpeted an alarming bird sound to warn of an incoming attack. All the animals immediately scattered to their hiding places. 

George darted for the animal leaders’ headquarters. Zipping into the center of the gathering, almost tumbling over, George the Woodpecker announced, “Code Red!”  

The animal leaders sprang into action to execute their emergency plan.
 
Carlos the Bear was the first to charge out. It’s his role to meet the invaders head on. Confronting them at the perimeter of the animal territory, he saw them holding chainsaws, swords and knives. The terrifying brown bear let out an incredible roar to keep them back. However, as they had deadly weapons, the arrogant invaders kept inching closer and closer.  

Meanwhile, Julian the Beaver was holding onto Mary the Dear’s back as they raced through the forest. Going around the side and meeting the intruders from behind, the other two animal leaders encountered delimbers, stump grinders and log loaders. These deforesting machines are devastating for animal habitats. Working in coordination, they cut down trees, rip out the roots and stack the lumber package, ready for transport. 

Julian snuck into the heart of the murderous machinery and interfered with their engines. Because of his robust and tough teeth, he chewed through vital wires, creating malfunctions. With his role complete, he jumped back on Mary and they got away.  With the massive machines now needing repairs, the invaders retreated back to their logging station. 

Back at the headquarters, Carlos, Mary, Julian and George, the trusted guardians of the forest, gathered together to evaluate their response to the invaders.  

Being a Cloud

George the Woodpecker

"I want to learn English."  This is the wrong goal!

Some people say that choosing the wrong goals can lead to self-sabotage.

When it comes to learning English (as it's the wrong goal in 90% of cases for my adult achievers), it leads to: A) lack of confidence (at some point in speaking); B) continuous self-doubt (on various levels). C) Never really experiencing delight and self-satisfaction about your progress.

Can you relate to any of the things I wrote above? Almost certainly, you can; some can confirm all three aspects.

Please listen to my words of love and care in this deep 10-minute heart-to-heart podcast from me to you as a gift to learn to finally choose the right goal for you and therefore to choose the right steps to follow to achieve this goal.

To have freedom, confidence, excitement, and the progress you'll be making from listening to this podcast onwards!!!

Much love and care,
Your personal coach and a challenger
Anatoly

The Habits of Women Growing Into Strong, Confident English Communicators

"I want to learn English" - This is the wrong goal!

In this episode I talk about the various kinds of critters I've encountered in Mexico. Book an English class with me . My teacher profile: https://italki.com/teacher/1947582 Thanks for listening! Visit my website for more of my full-length podcasts . https://www.streetwisenglish.com

Streetwise English

SWE 83 🕷Creepy Critters​🕸​​​🦂​

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


今日はぼくのちょっとくやしい経験について話します。
英語がうまく聞き取れなくて、くやしい経験をした、という話です。

昨日の夜、ぼくたちが泊まっているアパートで、他の部屋の人たちと夜ご飯を一緒に食べよう！ということになりました。

1人はアメリカの人、もう1人はドイツの人。
そして日本人である妻とぼく、の4人でした。

妻は英語がある程度話せるし聞き取れます。
昨日もだいたいの会話がわかるので、楽しく話していました。

ぼくは、聞き取るのが結構大変でした。
それぞれの人の話し方の特徴もあるし、スピードも少し早い。時々わかる時もあるけど、わからないことの方が多い。

こうなると、話についていくのはかなりむずかしいですね。

なんの話をしているかはわかりますが、詳細、詳しいことがわかりません。時々、妻に聞きながらなんとか聞き取ろうとしました。

オンラインレッスンで話す時は、自分と先生と1対1だから話しやすいですけど、人の話を聞くのはなかなかむずかしかったです。

でもこれも経験ですね。
昨日のちょっとくやしい気持ちを忘れずに、今日からまた英語の勉強をしようと思います。

自然な会話のスピードに慣れないといけないですね。
がんばります！

みなさんは同じような経験をしたことがありますか？
ありませんか？　


ぼくのオンラインレッスンでは、そういった話を一緒にすることもできます。ぜひ、いろんな経験を日本語で話してみましょう。



ぼくも英語や、今はトルコ語の勉強をがんばっています！
一緒に日本語の勉強もがんばりましょう！


ということで、今回は以上です。
最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！
