In this episode we will talk about the three main sentence elements; and why it is important to be able to identify them.

Vlad's teaching tales

Sentence elements (Part 1)

日本語のあいさつ
「いただきます」や「ごちそうさまでした」などは英語にはない表現です。日本に旅行に来た時など、簡単に使えるとてもいい言葉だと思うので、使えるようになりましょう。

Japanese greetings
There aren't same meaning English words as "Itadakimasu" and "gochisousamadeshita" . When you visit Japan, these are beautiful words you can use easily, let's try ti speak and master it.

まいにち日本語 Daily Japanese Phrases

あいさつ greetings

En este audio os hablo del problema que tenemos en casa cuando se trata de ordenar las habitaciones o los juguetes que sacamos mientras jugamos. En ella podéis ver también oraciones temporales de subjuntivo y expresiones con el verbo estar, muy útiles, que explico al final del episodio.

Reyes from Spain

Cuando vengan mis hijos se van a enterar

hello 你好，欢迎你来到有趣的中文，我是薇老师，今天呢，我们将给大家讲一个特别的故事，来一起练习中文听力。
我会在我的播客当中慢速的为你读中文，你可以跟随我的节奏一起来练练习听力。
也可以在播课结束后查看文稿。好了，我们现在开始了。
今天我要讲的故事是我和松鼠的365天。
在开始之前我想问你一个问题。
你以前有帮助过小动物吗？
那么今天我们一起来听这个非常有意思的故事，我和松鼠的365天我们先来一起读这个词，松鼠songshu。
请你跟着我读松鼠songshu。
记住这个词，它就是我们今天故事的主角，开始听故事之前请你。
再回忆一下我们刚才说到的词。松鼠。好的，我们现在开始。
三年前的秋天我在公园里跑步，那是一个，早上我跑着跑着。
发现了一只受伤的小松鼠，他的后腿受了伤，正躲在枫叶的堆里。
红红的枫叶配上小松鼠棕灰色的毛非常的好看，但是他受伤了。
只能慢慢的动在中国松鼠可是有特别意义的，他经常。
象征着储存好运，因为松鼠很喜欢储藏食物，我看到小松鼠太可怜了。
就决定先照顾他。还帮他取了一个名字。叫松子。
下面我来给大家讲一讲照顾松子的经过，刚开始的一周。
我必须和松子建立信任，我给他准备了一个小木箱，当他的家还准备了核桃和清水。
这个时候的松子胆子非常小，白天一直躲在角落里，晚上才偷偷出来吃东西。
看我的时候眼神里都是紧张。
过了两个月，松子的伤好了，变得很活泼，和我有好多好玩的互动。
他特别喜欢搬运坚果，常常把核桃推到书架顶上，还爱爬来爬去，我家的窗帘都被它当成了游乐场。
每次他都找我来要苹果。我会把苹果切成片，喂给他。
他轻轻地碰我的手指。可爱极了。
现在各位，老师想问问大家，在你的国家，你们经常见到的野生动物有哪些？
人们一般是怎么样对待他们的呢？
我知道在英国，人们要是遇到了刺猬，会把刺猬送到安全的地方。
在澳大利亚，人们看到袋鼠会站在远处好好的看他。
大家也会在心里想想自己国家的情况。
时间过得很快，春天到了，松子有了一些变化，他老是望着窗外的树。
吃的也越来越少。
在中国，我们有句老话。
爱鸟不笼中养--就是说你如果真的喜欢小鸟，就不要把它关在笼子里。
对松子也是一样，所以我就带着他回到了相遇的公园，把他放走了。松子站在树枝上停了几秒钟，还回头看了我一眼。
然后一下就跳到树林里不见了。
故事讲完了，我们来复习一下今天学到的内容，今天我们学到了几个很有用的动词。
搬运大家还记得是什么意思吗？我们还学到了一些文化知识，知道对中国人来说，松鼠象征着储存好运，还有我们刚才讲到的中国人的。
俗语爱鸟不笼中养，最后老师想和大家讨论一下，人类应该怎么和野生动物相处呢？
大家可以在心里想一想，其实每一个小动物都有自己的生活，我们喜欢他的话。
有时候保持一点距离。尊重他们。就是对他们最好的爱护了。
今天的播客就快结束了，下期我们会讲一讲更有趣的话题。
你可以继续来回放我的博客，帮你练习听力，如果你喜欢我的播客，也请你来我的课程和我继续讨论有关动物的话题有关中国文化的话题。
我们可以一起学习中文，谢谢你关注我，谢谢你喜欢我和我的播客，我们下次再见！

Intresting Chinese有趣的中文

Intresting Chinese有趣的中文01-我和松鼠的365天

1.,,Aveam tot timpul la dispoziție. El, fiindcă era bătrân, eu fiindcă eram tânăr.”
2. ,, – Zâmbetul, domnu’ Ibrahim, e ceva pentru bogați. Eu nu-mi permit să zâmbesc. […]
– Domnul Ibrahim, când spun că zâmbetul e o chestiune pentru bogați vreau să spun că e o chestiune pentru oamenii fericiți.
– Ei, bine, aici te înșeli. Zâmbetul te face fericit.”
3.-Tekke nu-i un dans, ci o mănăstire,  Momo. […] 
— Se învârtesc în jurul lor înşişi, Momo,
vezi? În jurul propriilor lor inimi, care
sunt lăcaşul unde Dumnezeu își manifes-
tă prezenţa în om. Dansul lor este o rugăciune.
— Asta numeşti dumneata rugăciune ?
— Bineînţeles, Momo. Ei pierd astfel orice reper terestru, greutatea aceea pe care o numim echilibru, nu mai sunt altceva decât un mănunchi de făclii ce se consumă pe un rug uriaş. “

Maturizarea, amaraciunea, pierderea, moartea, iubirea, toleranta, diversitatea religioasa, familia sunt doar câteva subiecte pe care acest roman scurt le abordează. 
  Schmitt are un mod al lui de a mă face să văd viața diferit atunci când îi citesc cărțile.  Mă tulbură, dar într-un mod plăcut, captivant, hipnotizant. E atât de multă înțelepciune în cartea asta! Și acum, după ce am terminat-o, îi mulțumesc domnului Ibrahim pentru calmul și pentru iubirea pe care mi le-a strecurat și mie în inimă!


Ce a mai citit Adriana?

,,Domnul Ibrahim și florile din coran”- Eric-Emmanuel Schmitt

Il podcast del modenese!

Introduzione

我们都知道这三个词是量词，可是每次用的时候会不会很困惑，到底该用哪一个？
听听今天的讲解，也许就不难了。

完整视频在YouTube: BR轻松学中文 @brchineselearning


中文小课堂

只，枝，支的用法

你能猜猜”哭成狗“，”领头羊“，”驴唇不对马嘴”什么意思吗？在本集全中文播客里，Karen介绍了几个中文里和动物有关的表达。一起来看看吧！


Chillchat (Learn Chinese and Chill)

(全中文) 马嘴？哭成狗？这些和动物有关的表达太搞笑了！

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Photography Q4-Q6..

4. How well do photographs capture special moments?
5. Do you think that people nowadays spend too much time taking photographs?
6. Why do you think people photograph themselves?

How did you like today's set of questions? How hard and how useful was it?