My podcast, "にほんご聞こう" (Let's Listen to Japanese), starts today. This podcast is designed for people at various levels of Japanese proficiency, so I've made adjustments in terms of vocabulary, grammar, and speaking speed. I speak slowly in Episode 1. In the next episode, 1.5, I'll be speaking at a regular pace. Furthermore, the content of the second episode has additional information, so listening to both can be fun for comparison.

Transcript >> https://docs.google.com/document/d/1UhstapJOXy4M6RAd3Tk8BV-2eVTKQoRi/edit?usp=sharing&ouid=113327799381827760818&rtpof=true&sd=true

にほんご聞こう！　Let's listen to Japanese! 

Episode 1.5 : Self-introduction [Advanced]

👅 Тест на устное высказывание и общение 
🌔 Дни сдачи тестов 
🕐 Количество времени на выполнения заданий 
📕 Задание 1 
📗 Задание 2 
📘 Задание 3 
✅ Актёрские навыки, чтобы лучше сдать экзамен 
💯 подготовке к экзаменам с Андреа https://teach.italki.com/teacher/3876134 
Музыка: https://www.purple-planet.com

DELE и CCSE для гражданства Испании

Как получить 25% на тест на устное высказывание и общение в DELE A2

HSK 1

HSK 1-1-1

WAITER: Hello, I’ll be your waiter today. Can I start you off with
something to drink?
RALPH: Yes. I’ll have iced tea, please.
ANNA: And I’ll have lemonade.
WAITER: OK. Are you ready to order, or do you need a few minutes?
RALPH: I think we’re ready. I’ll have the tomato soup to start, and the
roast beef with mashed potatoes and peas.
WAITER: How do you want the beef — rare, medium, or well done?
RALPH: Well done, please.
ANNA: And I’ll just have the fish, with potatoes and a salad.


LANGUAGE NOTES
• Can I start you off with something to drink? Notice how the question starts with 
“Can.” Since this is a yes/no question, the intonation rises at the end.
• And I’ll have lemonade. Notice how Anna stresses “I’ll” and “lemonade” to 
emphasize her choice.
• Are you ready to order, or do you need a few minutes? The word “or” signals 
a choice here. Notice the rising intonation on order, and the falling intonation on 
minutes (the first choice is “Are you ready to order?” and the second choice is “Do 
you need a few minutes?”).
• I’ll have the tomato soup to start, and the roast beef with mashed potatoes and
peas. Notice that “tomato soup,” “roast beef,” “mashed potatoes” and “peas” are 
stressed because the food order is the important information here. Notice also that 
“tomato soup,” “roast beef” and “mashed potatoes” are compound words. The stress 
falls on the second word in each phrase.
• Well done, please. Notice that the subject and verb are omitted in the response; only 
the necessary information is given.
• I’ll just have the fish. Anna says “just” here to mean that she does not want a starter.

English Conversation practice (30-day challenge)

Day 10: 

今日は家事(かじ)に関する語彙（ご）です。
みなさんは、お昼ごはん、どんなものを食べますか。
私は冷蔵庫にある残り物を食べることが多いです。昨日の夕飯のおかずや朝作った子供のお弁当の残り物です。残り物をレンジで温めるときは、ラップを軽くかけて温めます。
残り物がないときは、うどんやラーメンを作って食べます。

高校生の息子のお弁当は栄養バランスを考えて作るようにしています。

ちなみに、今日は、冷蔵庫に残り物がなかったので、うどんを作って食べました。

私がごはん作りで面倒（めんどう）なのは、野菜を刻むことです。あと、野菜の皮をむくことも嫌いです。
ご飯作りのあと、後片付けをしたり、洗い物をしたりするのも嫌いです。
ご飯を作るときは、いつもエプロンを付けています。洋服が汚れるのが嫌なので、必ずつけています。
なので、うちにいるときは、エプロンはつけっぱなしです。
エプロンをつけたまま、掃除機をかけたり、洗濯物をしたり、もちろんゴミ出しにも行きます。

みなさんも、家事をしますか。

【語彙】
家事（かじ）
冷蔵庫（れいぞうこ）
残り物（のこりもの）
レンジで温める
ラップを軽（かる）くかける
夕飯（ゆうはん）のおかず
お弁当（おべんとう）
栄養（えいよう）バランを考えて
ちなみに（by the way)
面倒（めんどう）
後片付け（あとかたづけ）
洗い物（あらいもの）
野菜を刻（きざ）む
皮（かわ）をむく
エプロンをつける
掃除機（そうじき）をかける
洗濯物（せんたくもの）をする
洗濯物（せんたくもの）を干（ほ）す

【文型】
（～ようにしている）
意味：ように努力（どりょく）する、to make a conscious effort to do something
お弁当は栄養バランスを考えて作るようにしています。
（～っぱなし）
意味：～したまま　（leave on, leave out, leave as is）
接続：Vます＋っぱなし
※マイナスの気持ちで使うことが多い。


N3合格

N3 語彙‗家事①

Artık aliş veriş yapmak kolaydir. Her şey saatin alabilirsiniz ve insanlarla rahatli konusabilirsiniz

İngilizçe - selamlar

Butikta

舐める　と　ナメる　は違うよ

ソフトクリームを舐める
野球の試合で自分達より弱いチームをナメてたら負けた、、、

Japanese "Taka" it easy

ナメてた（^^;

PSICOLOGÍA PRÁCTICA.

Un hombre de negocios tenia que elegir a un empleado de entre tres candidatos.
A los tres le hizo, por turno, la misma pregunta: "¿Qué haría usted si a la hora de liquidar una cuenta un deudor le entrega mil pesos de más?"
El Primero contestó:
-Le haría ver su error y le devolvería inmediatamente los mil pesos.
-Demasiado cándido, usted no me sirve joven. -Dijo el patrón.

El segundo contestó:
-No le diría nada y depositaría los mil pesos en la caja.
-Demasiado inmoral, usted tampoco me sirve joven.

El tercero dijo:
-¿Para qué nos anticipamos? Primero esperemos a que alguien nos dé mil pesos de más, y entonces ya veremos lo que hacemos.
-Usted tiene sentido práctico joven. Queda contratado.


CHISTES MEXICANOS

PSICOLOGÍA PRÁCTICA.

https://drive.google.com/file/d/1812v9KlDTwNkmivSNYgycJYsxUnp9HpW/view?usp=drivesdk