HSK2

Talk about sport

 
はい、こんにちは。洋平先生です。えー、今日はですね、名詞（めいし:noun) のことを話したいんですけど、その名詞なんですけど、な形容詞（なadjective)　に似ている名詞（めいし: noun） をちょっとだけ紹介したいです。で、これもよくあるまちがいですね。
『何々　”の”　何々』と言うべきなのに、『何々　”な”　何々』 と言ってしまう。ボキャブラリーですね、じゃあ、早速（さっそく）いきますね。えー1つ目は、”人気”、これは 　「な形容詞」じゃありません。これを『人気”な”』という人がほんとに多いんですが、『人気”の”』ですよ。例えば、
・人気のミュージシャン
・人気のおハリウッド俳優（はいゆう）
 
 などですよね。はい、ま、これ正直ですねえ、『人気なミュージシャン』と言っても、日本人もよくまちがえるんで、あまり問題はないんですが。あー、テストでは、「人気”な”」と書かないでほしいんですね。はい、オッケーですか。えーじゃ、次 ”一流（いちりゅう）”、うん、”一流”、これもな形容詞じゃありません。
・一流の選手 
・一流の先生
 
”の” ですよ。じゃあ、もう2つ、『ダントツ』
・ダントツの成績（せいせき）
 
ですよ。”な” じゃありません。じゃ、最後に凄腕（すごうで） 
・凄腕の刑事(けいじ）
・凄腕の医者
 
ですよ。うん、これは「凄腕”な”」じゃありません で、えーっとですねまあ、これらは「何々な」、「凄腕な」「ダントツな」と言うと、ちょっと変なんですけど、まあ、それほど問題じゃないんですね。 
 
で、ここでみなさんにもう1つ紹介したい単語がありまして、それが”病気”です で、この病気をまちがって ”な” と言ってしまうと良くないんですね。意味が変わってしまうんです。
え、『病気の人』と『病気な人』、これは意味がちがいます。え、『病気な人』というのはですね。えー、ちょっと、心に問題がある人、これが病院に行く心の病気ではないんですね。 
えー、そうではなくて、例えば
⑴　突然（とつぜん）怒り出す人
⑵　非常にわがままな人
⑶　人の不幸が好きな人
 
ちょっとおかしな人ですよねえ、そういう人をバカにした感じのスラングですね。
うん、ここ10年か、20年ぐらいでできたスラングだと思うんですけども、病気の人はまあカゼとかそういう まあ病気ですよね、本当の。はい、ちょっとこれだけをまちがえてほしくないと思って。えー、な形容詞 に似た名詞（めいし）を紹介させていただきました。じゃあ、みんな日本語の勉強がんばってね、バイバイ👋


洋平先生　N3～N2クラスの生徒へ　(^^♪

＃14　病気な人？病気の人？？

Learn Greek with Marianna!

A2 level-Exam preparation!

https://drive.google.com/file/d/1mq1wEpZiypsWaAo-40GC8absR4QyeID7/view?usp=sharing

Teacher Robert's Podcast

One way to improve your pronunciation (with transcript)

In this quick episode of Stairway to English, you will learn 7 new and more native ways of telling someone that you are sorry!

Remember to book classes with me on italki so you can keep improving! Students receive episode bonus materials!

Stairway to English: Short easy to understand episodes to improve your English grammar and fluency

Stop saying "I'm Sorry!" Here are 7 news ways to apologize to someone

This episode is my take on what I think is missing from the education curriculum - the essential skills all students should have in my opinion before they leave school. 
Please let me know in the comments your thoughts!

British English with Maria

Ep 7 - What they don't teach you at school....

In part two, Teacher Smith discusses how our brains learn best. They explain that traditional English lessons often struggle to help us remember words, especially when we try to translate them. Teacher Smith suggests that emotional connections help us remember words better, similar to how we know song lyrics by heart.

They introduce mnemonics as memory tricks, like acronyms or phrases, to aid in remembering information. However, while helpful for tests, mnemonics can be slow to recall and aren't ideal for speaking fluently.

Teacher Smith then introduces "Word Webs," which are interconnected networks of words that help with memory retention. They compare word webs to spider webs, emphasizing their resilience even if some connections are lost.

The episode reveals the "Billion-Dollar Memory Secret," explaining how leading companies secure top-of-mind awareness. They highlight the challenge for new companies to establish themselves in consumers' minds and draw parallels to remembering new words automatically.

Finally, Teacher Smith discusses the challenge of replacing memories in the brain, especially when learning a new language. They explain how thinking in one's native language can hinder the recall of English words and suggest creating new mental categories to bridge the gap.

In the next episode, Teacher Smith promises to explore solutions to this problem.

LEARN BY LISTENING

HOW TO Remember ANY ENGLISH Word- Part 2

1. [지문]
요즘 환경 문제에 대한 관심이 높아지면서 일회용품을 줄이려는 사람들이 많아지고 있습니다. 카페에서는 개인 컵을 사용하는 손님에게 할인 혜택을 주고, 마트에서는 비닐봉지 대신 천 가방을 사용하는 고객이 늘고 있습니다.

2. [지문]
어제는 친구와 함께 등산을 갔습니다. 처음에는 길이 평탄해서 쉽게 올라갔지만, 정상 근처에서는 바람이 세고 길이 미끄러워서 힘들었습니다. 그래도 정상에서 본 경치는 정말 아름다웠습니다.

한국어 토픽 듣기 

한국어 토픽 3 듣기 연습

【北海道Hokkaido生活】
〈#171〉3月10日金曜日　天気/雨　気温/6℃ 

松前町/まつまえちょう
函館市/はこだてし
・桜開花予想
・松前町は来月22日
・函館市は来月24日
・去年秋以降の気温や、今後の気温を予想して決める。
・向こう一ヶ月の気温は高め

［単語］
開花/かいか…花が咲く
予想/よそう…将来どうなるか考える
以降/いこう…その時間のあと
向こう/むこう…これから
高め/たかめ…少し高い




レッスン待ってます♪