W tym odcinku poznajemy słowa i zwroty związane ze zdrowiem i dobrym samopoczuciem.

In this episode we learn words and phrases related to health and well-being.

В этом выпуске мы учим слова и фразы, связанные со здоровьем и благополучием.

Język polski z przyjemnością! 

Zdrowie

Analysis of the cultural, social and linguistic content, of the text of the song Meraviglioso of Domenico Modugno
Analisi culturale, sociale e linguistica del testo della canzone Meraviglioso di Domenico Modugno


SOLO MUSICA ITALIANA  PODCAST

Meraviglioso di Domenico Modugno|Aprende italiano cantando|Learn italian singing

A visit to the Queen of Hills, Ooty in Indian Accent.

3 in 1

A visit to Hill Station (Indian Accent)

Today I will reflect on the topic "How I teach children a foreign language". It will be a little art sketch.
Сегодня я поразмышляю на тему "Как я обучаю детей иностранному языку". Это будет небольшая художественная зарисовка.

Я могла бы сейчас вас «загрузить» теорией, методическими терминами, например, такими как: «метод опоры на физические действия», «правополушарный» или «личностно-ориентированный метод». Однако как в жизни целом, так и в преподавании я прежде всего ориентируюсь на практику. Именно поэтому этот подкаст называется «Художественная зарисовка». Здесь вы не услышите чёткого руководства, как нужно 100 процентов правильно обучать вашего ребёнка. Я убеждена, что в таком тонком деле, как преподавание, большую роль играет постоянный поиск, индивидуальный подход к каждому ученику, и, конечно же, неуёмный творческий процесс. Сотворчество - главное условие для успеха и главных побед ученика в овладении иностранным языком. Сотворчество в моём понимании - это когда вы не даёте готовые ответы на вопросы, а вместе с маленьким человеком постоянно ищите их. Учителю здесь следует стать другом, проводником в мир неизведанных тайн грамматики, лексики… Дети по своей натуре всегда любопытные, удивляющиеся, живые и ищущие. Именно интерес и природное любопытство самогО ребёнка помогает учителю сделать скучный казалось бы материал увлекательным и волшебным.

Какие иностранные языки ты изучал в детстве? Было ли тебе скучно или увлекательно при этом? 
Пиши в комментариях. 
What foreign languages did you learn as a child? Were you bored or fascinated?

Russian for foreigners

How I teach children a foreign language. A little art sketch. / Как я обучаю детей иностранному языку. Небольшая художественная зарисовка.

the modal verb “会”，and its negative form "不会“， how to say in Chinese

HSK vocabulary

the modal verb “会”，and its negative form "不会“

こんにちは、Mikaです
このポッドキャストでは私の日々の出来事を通して、日本語をより身近に
楽しく感じてもらえたら嬉しいです。
短い間ですがリラックスした気分でどうぞお付き合いください。

9月に入り、日本はだいぶ秋らしくなってきました。
日本の秋の行事といえば "お月見" がありますが
みなさん、お月見を知っていますか？
これは中国から伝わったもので、美しい月を見ながらお団子のなどのお菓子を食べることです。
それだけではなく本来は秋にできた豊作物が無事に収穫できたことを感謝する行事です。
なんだかアメリカのハロウィンに似ていますね。
そして月の大きさが変わることは生物の誕生と死を想像することから
先祖への感謝を伝える意味も含まれています。

お月見の時に食べるものといえば月見団子が有名ですが
他にもお餅やおまんじゅうなど月のような丸い形のものを食べる習慣があります。
最近では玉子を満月に見立てた月見バーガーや月見うどんなども人気です。
日本人は丸い食べ物を満月に例えて食べることが好きですね ♪

みなさんも美味しい丸いものを食べながら
日本らしいお月見を楽しんでみてください。
そしてお月見についてもっと深く学びたい人は
是非私の日本の歴史のレッスンを予約してみてくださいね。

それでは今日も笑顔の多い一日を！またね～

mika's whisper talk

Vol.7  日本の秋の文化 "お月見"  / Japanese autumn culture "otsukimi"

Hello everyone! Welcome to our podcast. Today we have a very interesting topic: Gentrification in Mexico City. We will also talk about how this phenomenon can help you improve your Spanish. 


Quetzal: Explorando la Cultura Mexicana

Episodio 6. Gentrification in Mexico City and Learning Spanish

कुनै ठाउँमा एउटा ठूलो वन थियो । वनमा बाघ, सिंह, भालु, हात्ती, गैंडा, खरायो, जरायो, बाँदर आदि थिए । सिंहचाहिँ वनको राजा थियो । सिंहले मनपरी ढङ्गले वनका जनावर मारेर खान्थ्यो ।

एकदिन सबै जनावर एकै ठाउँमा भेला भए । सिंहको आहारा हुन पालैपालो जाने सल्लाह भयो । यो कुरो जनावरहरुले सिंहलाई पनि भने । सिंह पनि दिनदिनै सिकारको खोजीमा जानुनपर्दा खुसी भयो ।

जनावरहरु आ-आफ्ना पालामा सिंहको आहारा हुन जान थाले । एकदिन एउटा खरायोको पालो आयो । “मर्नका लागि किन छिटो जाने ?” भनेर खरायो सिंहकहाँ ढिलो गयो ।

अबेरसम्म केही खान नपाउँदा सिंहलाई खुब भोक लागेको थियो । उसलाई जनावरदेखि निकै रिस उठेको थियो । उसले खरायोलाई देख्नासाथ गर्जेर सोध्यो, “किन यति ढिलो आइस् ?”

खरायोले नरम भएर भन्यो, “महाराज! मलाई हजुरजस्तै सिंहले बाटामा समायो । उसले मलाई खान लागेको थियो । मैले ऊसँग हजुरकहाँ भेट गरेर आउने बाचा गरेँ । अनि मात्र म यहाँ आउन सकेँ ।”

सिंहले अझै गर्जेर भन्यो, “मेरो राज्यमा अर्को सिंह कसरी आयो ? त्यो कहाँ छ, मलाई देखाइहाल् । म त्यसलाई जिउँदो छोड्दिनँ ।”

खरायोले “जो हुकुम महाराज” भनेर सिंहलाई आफू आएको बाटो लिएर गयो । खरायोले सिंहलाई एउटा इनार देखायो । उसले सिंहलाई भन्यो, “महाराज! त्यो यही इनारमा लुकेको छ ।”

सिंहले इनारभित्र हेर्‍यो । उसले इनारमा अर्को सिंह देख्यो । उसलाई त्यो सिंह देखेर रिस उठ्यो । सिंह त्यसलाई मार्न इनारमा हाम फाल्यो । मुर्ख सिंहले आफ्नै छाया पनि चिनेन । ऊ इनारमा डुब्यो ।

जनावरहरुलाई अब सिंहको डर भएन । उनीहरु रमाएर बाँच्न पाउने भए । सबैले खरायोलाई स्याबासी दिए ।

हाम्रो कथा सकियो । 
अनि हामीले यो कथा बाट के सिक्नुपर्छ भने- सधैं बलले मात्र जितिँदैन , बुद्धिले पनि काम लिनुपर्छ।  

हामीले सुनेको सिंह र खरायोको कथा आशा छ तपाईंलाई  मन पर्यो होला। सुनिदिनुभएकोमा धन्यवाद l


SIMPLE AND SHORT STORIES IN NEPALI

#8 सिंह र खरायो ( The lion and the Rabbit) 

Have you ever wondered how comparing yourself to other English learners might affect your progress? Join Smith and their esteemed guest speaker as they unravel the key to effective language acquisition: embracing your individual journey. How can celebrating your own milestones lead to more fulfilling learning? Let's explore. In this insightful discussion, Smith and the guest speaker delve into the pitfalls of constant comparison, emphasizing that every learner's path is unique, shaped by personal circumstances and experiences. By releasing the pressure of benchmarks set by others, individuals can find their own rhythm and flourish in their linguistic pursuits. Through this liberating perspective, learners not only build confidence but also create a positive and encouraging learning atmosphere, ultimately propelling their proficiency in English.