What is at the end of the story?

Is the story going to end? 

What's out there, have you explored it yet?

Try to 'quantum jump there' and explore what 'there' is like?

How does it feel to 'be already there'?

Do you think you can spend more time 'being there' and 'experiencing more of it'?

Sure thing, its your imagination but the cool thing about it - you'll experience just that which you've experienced now!

Tell me how it felt and what's 'out there' like for you??

To Your Success!

The Habits of Professionals Growing Into Strong, Confident English Communicators

What is the end goal of your learning a language?

5岁的马克向妈妈告状：“我们的小狗把我的皮鞋咬破了。”
 “那我们要惩罚它一下。”母亲回答说。 
“妈妈，我正是这样做的。我把狗盆里的牛奶全喝光了，让它饿一天。 看它下次还敢不敢这样。”

5 year old Make complain to his mother: our puppy bit my leather shoes.
"then, we need to punish him."mom said.
"yes, mom, definitely I did,I drank up all the milk in the dog bowl, let him hungry. see if he dares to do this again next time."

开心一刻 Jokes

惩罚（chéng fá, punishment)

कहानी बहुत छोटी सी है मुझे ऑल इण्डिया मेडिकल इंस्टीटयूट की सातवीं मंज़िल पर जाना था। अाई०सी०यू० में गाड़ी पार्क करके चला तो मन बहुत ही दार्शनिक हो उठा था। क़ितना दु:ख और कष्ट है इस दुनिया में...लगातार एक लड़ाई मृत्यु से चल रही है...अौर उसके दु:ख और कष्ट को सहते हुए लोग -- सब एक से हैं। दर्द और यातना तो दर्द और यातना ही है -- इसमें इंसान और इंसान के बीच भेद नहीं किया जा सकता। दुनिया में हर माँ के दूध का रंग एक है। ख़ून और आंसुओं का रंग भी एक है। दूध, खून और आँसुओं का रंग नहीं बदला जा सकता...शायद उसी तरह दु:ख़, कष्ट और यातना के रंगों का भी बँटवारा नहीं किया जा सकता। इस विराट मानवीय दर्शन से मुझे राहत मिली थी.... मेरे भीतर से सदियाँ बोलने लगी थीं। एक पुरानी सभ्यता का वारिस होने के नाते यह मानसिक सुविधा ज़रूर है कि तुम हर बात, घटना या दुर्घटना का कोई दार्शनिक उत्तर खोज सकते हो। समाधान चाहे न मिले, पर एक अमूर्त दार्शनिक उत्तर ज़रूर मिल जाता है।
और फिर पुरानी सभ्यताओं की यह खूबी भी है कि उनकी परम्परा से चली आती संतानों को एक आत्मा नाम की अमूर्त शक्ति भी मिल गई है -- और सदियों पुरानी सभ्यता मनुष्य के क्षुद्र विकारों का शमन करती रहती है...एक दार्शनिक दृष्टि से जीवन की क्षण-भंगुरता का एहसास कराते हुए सारी विषमताओं को समतल करती रहती है...
मुझे अपने उस मित्र की बातें याद आईं जिसने मुझे संध्या के संगीन ऑपरेशन की बात बताई थी ओर उसे देख आने की सलाह दी थी। उसी ने मुझे आई०सी०यू० में संध्या के केबिन का पता बताया था -- आठवें फ्लोर पर ऑपरेशन थिएटर्स हैं और सातवें पर संध्या का आ०सी०यू०। मेजर ऑपेरशन में संध्या की बड़ी आँत काटकर निकाल दी गई थी और अगले अड़तालीस घण्टे क्रिटिकल थे...
रास्ता इमरजेंसी वार्ड से जाता था। एक बेहद दर्द भरी चीख़ इमरजेंसी वार्ड से आ रही थी... वह दर्द-भरी चीख़ तो दर्द-भरी चीख़ ही थी-- कोई घायल मरीज असह्य तकलीफ़ से चीख़ रहा था। उस चीख़ से आत्मा दहल रही थी... दर्द की चीख़ और दर्द की चीख़ में क्या अन्तर था! दूध, ख़ून और आँसुओं के रंगों की तरह चीख़ की तकलीफ़ भी तो एक-सी थी। उसमें विषमता कहाँ थी?...
मेरा वह मित्र जिसने मुझे संध्या को देख आने की फ़र्ज अदायगी के लिए भेजा था,वह भी इलाहाबाद का ही था। वह भी उसी सदियों पुरानी सभ्यता का वारिस था। ठेठ इलाहाबादी मौज .....

Hindi Station Of India

चप्पल (हिंदी कहानी) : कमलेश्वर || Chappal (Hindi Story) : Kamleshwar

 Ця історія трапилася зі мною, коли я працювала репетитором. Репетитор – це вчитель, який дає приватні уроки учням або студентам, допомагаючи їм покращити знання, отримані у школі чи в університеті. Я давала приватні уроки математики та фізики для школярів. Зазвичай, я проводила уроки ввечері після моєї основної роботи і приїжджала до учнів додому.
Того дня, коли трапилася ця кумедна історія, я давала урок одному з моїх учнів, який мав двох білих пухнатих котів. Після закінчення уроку я їхала додому міським автобусом. Коли я зайшла до автобуса, я підійшла до водія, щоб купити квиток, а коли я поверталася на своє місце я помітила, що інші пасажири якось дивно дивляться на мене. Це трохи нервує, коли ви помічаєте на собі зацікавлені погляди, чи не так? Одразу з’являється відчуття, що щось погане трапилося з вашим зовнішнім виглядом. І з моїм зовнішнім виглядом дійсно трапилося дещо погане. Що саме трапилося, я зрозуміла, коли вийшла з автобуса і змогла уважно оглянути себе. Я була одягнена в чорні штани з м’якої тканини і коли я подивилася на них, я побачила що мої штани на сідницях вкриті товстим шаром білої котячої шерсті. Я зрозуміла, що під час уроку я сиділа на улюбленому стільці котів. Я спробувала відчистити шерсть, але вона так міцно прилипла до тканини, що без щітки про це годі було й думати. Звичайно, я не мала з собою щітки для одягу і щоб доїхати додому я мала сісти ще в один автобус. На моє щастя, на вулиці було вже темно, а пасажирів в автобусі було мало. Згораючи від сорому, я зайшла в автобус, намагаючись не повертатися до людей спиною. Після цього я завжди уважно оглядала стілець, перед тим як сісти на нього.

Natalia's podcasts

Кумедна історія

For intermediate level learners of Japanese
「よけい」について勉強しましょう！

「よけい」の意味（いみ）は「もっと」なのですが、「もっと」とは少し違(ちが)います。
特別(とくべつ)なスイッチ（Switch）があるんです･･･。

なんだそれ！？と思ったあなた！
いっしょに勉強しましょう^^



【よけい】〈副詞(ふくし)〉
意味：すでに（そうだ）けど、もっと（そう）

▶こんな風に使います･･･
もうすでに感じている気持ちや状態(じょうたい)がもっと大きくなるという意味で使われる。
例「よけい寝られなくなる」（意味：もうすでに寝られないけど、もっと寝られなくなる）

すでに寝られない⇒何かスイッチ（Switch）がある。⇒もっと寝られなくなる
スイッチの例）羊(ひつじ)を数(かぞ)える



今日は・・・
１　「ダメといわれると、もっとしたくなりますか」〈会話〉［5:35］

★★★ダメといわれると、もっとしたくなりますか★★★

①〈友だちの家に遊びに行った〉
このドア何かな？と思った。
友だち「このドアは絶対(ぜったい)に開けないで！」

②〈友だちの部屋で〉
このフォルダーにはどんな写真が入(はい)っているのかな？と思った。
友だち「このフォルダーだけは絶対に見ないで！」

③〈浦島(うらしま)太郎(たろう)のお話〉
お姫(ひめ)さまに「絶対に開けてはいけません」という箱(はこ)をもらう。


◎「ダメ」って言われると、もっと考えてしまう。だから、もっと興味(きょうみ)を持ってしまうのは普通(ふつう)のこと。本当にダメなとき（しちゃいけないとき）に、「ダメ」と言うのは逆効果(ぎゃくこうか)。


〈ことば〉
１）ツアー〈名詞〉　tour。
２）山小屋(やまごや)〈名詞〉山にある小さい小屋(こや)・施設(しせつ)。山に登(のぼ)る人が泊(と)まったり休憩(きゅうけい)したりする。
３）レビュー〈名詞／する〉review。
４）雰囲気(ふんいき)　〈名詞〉 その場所(ばしょ)にあるもの・いる人が作(つく)る感(かん)じや
気分的(きぶんてき)な空気(くうき)のこと。ムード（mood）。




＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

ブログのフォローも大歓迎です✨
Your following of our blog is also welcome!


第２８課 よけい
１［5:35］　「ダメといわれると、もっとしたくなりますか」〈会話〉
２［6:19］　会話の中の「よけい」・練習・おともだちのことば「そんなこと言われると、よけい」

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、八角さん

📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第１課～第２８課まで　配信中です！！
Lessons 1 through 28 are now available!
よろしくお願いします。

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!　

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２８課　よけい 1/2

Here we continue the story, the day after. See how much you understand compared to the first chapter and see if its getting more difficult or not. 

Beginner book Dutch A1-A2

Chapter 6 Page 1 - Ontbijt 

Добрый день, уважаемый студент!
Сегодня мы вновь рассмотрим глаголы, а именно "идти" и "ехать". Очень часто иностранцы, изучающие русский язык путают эти 2 глагола, считая их одинаковыми по смыслу, но в этом подкасте вы увидите разницу между этими двумя глаголами с похожим смыслом.



! Russian Cocktail 4 you !

Разница между глаголами "идти" и "ехать"

こんにちは！今日(きょう)はMBTI診断(しんだん) について話(はな)します。

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing the scripts.
STEP 2. Go to ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠mochifika.com/podcast/⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

👉 Support the Mochifika project, and see full scripts + access to the additional materials!⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.patreon.com/mochifika⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Buy me a coffee:⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.buymeacoffee.com/mochifika⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠

Slow Japanese

Episode #77 - 16 Personality Types

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE UN TREN PEQUEÑO.


Antes de comenzar la lectura.


1. ¿Que medios de transporte puedes usar para ir a otros lugares en tu ciudad?

2. ¿Cual es tu medio de transporte favorito?


Presta atención a la lectura de tu profesor.


Había un tren pequeño.

Tenía una máquina amarilla que parecía un sol.

Detrás sólo llevaba tres vagones de color rojo, como las
flores de las amapolas.

En la máquina, el conductor tocaba una campana muy
brillante. La campana sonaba muy fuerte haciendo TILÍN,
TILÍN.

El trenecito corría muy poco, porque le gustaba ir
viendo el paisaje que había junto a las vías.

El conductor se asomaba a la ventana de la máquina
amarilla.

El conductor se pasaba el día saludando a las casas y
a las granjas por las que pasaba, y también saludaba a las
vacas y a los corderos.

Era un tren pequeño pero muy simpático.