・世界で一番短い会話？「け」「く」の紹介
・「け」の意味、「く」の意味
・使い方の紹介
・東北地方の方言の特徴について
・まとめ

Nihongo tokidoki Inaka hougen with Megumi Na

Is this a conversation?「け」「く」世界で一番短い会話？Enjoy learning Tohoku dialect!

we will use the pronouns in a simple sentence, so we will know more vocabulary like ..... teacher, doctor, student ... etc. 

The most common Egyptian expressions

The use of pronouns in sentences

In this podcast you will know how is the day love and friendship in Colombia.

¿Por qué en Colombia se celebra San Valentín en septiembre y no en febrero?

¿Quién fue San Valentin?

Día del Amor y la ¿Amistad?

Remember that I teach Spanish on italki, you can book a class for more information you can look at it on my profile :)

Colombia

San Valentin

It's not the language barrier! Job Interview Prep | IELTS Speaking prep.

You are looking at the effect, not the cause!

Does it sound familiar? - 

"I am unable to communicate with others"

"I feel shy&nervous starting a conversation"

"I have a language barrier"

If it seems familiar then the goal is to determine what part of you that feels/thinks this way?

You 'native' part doesn't feel shy talking to people or finding words, your 'language-learner' part does.

How was it formed and how it affects you and as the result how it affects your speaking ways will be talked about in the podcast which you don't want to miss :)

Let me know how was the recording, what you got out from it?

and in our 1-1, private mindset coaching + language coaching immersion method I use to teach people to communicate classes we'll dive deeper into  your unique case and help you succeed!

PS. The books name is "The New Psycho-Cybernetics: Maxwell Maltz".

The Habits of Highly Effective English Communicators

It's not the language barrier! Job Interview Prep | IELTS Speaking prep.

First and foremost, carefully read the instructions for each T-F-NG question. Pay attention to any specific guidelines, such as whether the statements must be supported by evidence in the passage or if they should reflect the writer's opinion.

Next, proceed to read the passage thoroughly, keeping in mind the statements provided in the question. Pay close attention to the relevant sections that may contain information relating to the statements. Look for keywords or phrases that directly address or contradict the statements.

When evaluating each statement, consider whether there is clear evidence in the passage that supports its truthfulness. If you find explicit information that confirms the statement, mark it as "True." Conversely, if you encounter evidence that directly contradicts the statement, mark it as "False." Be cautious not to base your decision on assumptions or personal opinions. Stick to the information presented in the passage.

There may be instances where the information regarding a statement is not explicitly stated in the passage. In such cases, mark the statement as "Not Given." Remember, "Not Given" means there is insufficient information to confirm or deny the statement's truthfulness.

It's crucial to be aware of any qualifying words or phrases in the statements, such as "all," "only," "always," or "never." Pay close attention to these qualifiers, as they can significantly affect the accuracy of the statement.

Time management is key when answering T-F-NG questions. Allocate a specific amount of time for each question and avoid spending too much time on a single statement. If you're unsure about a statement, make an educated guess and move on. You can revisit it later if time allows.


IELTS Insights📚📝

IELTS INSIGHTS READING T-F-NG

Simplified Chinese version:
《在学校吃午餐》
中午12点，平平到学校的餐厅吃饭。
平平看到牛肉，问小美："这种牛肉好吃吗?"
小美说："我不知道，我只吃青菜，不吃肉。"
平平看到猪肉，问旁边的同学："这种猪肉好吃吗?"
右边的莎莎说："我不清楚，我没有吃过猪肉。"
左边的哈里说："牛肉和猪肉我都不吃。"
平平说："猪肉和牛肉我最喜欢，我是爱吃肉的人！"

Traditional Chinese version:
《在學校吃午餐》
中午12點，平平到學校的餐廳吃飯。
平平看到牛肉，問小美："這種牛肉好吃嗎?"
小美說："我不知道，我只吃青菜，不吃肉。"
平平看到豬肉，問旁邊的同學："這種豬肉好吃嗎?"
右邊的莎莎說："我不清楚，我沒有吃過豬肉。"
左邊的哈里說："牛肉和豬肉我都不吃。"
平平說："豬肉和牛肉我最喜歡，我是愛吃肉的人！"

English translation:
Having lunch in the school
It’s 12 o’clock at noon. Ping go to the school cafeteria for lunch.
Ping notices the beef. He asks May, “Is this delicious?”
May says, “I don’t know. I don’t eat meat. I only eat vegetables.”
Ping notices the pork. He asks his classmate, “Is this delicious?”
Salsa says, “I don’t know. I have never eaten pork.”
Harry says, “I don’t eat beef and pork.”
Ping says, “I like to eat both pork and beef. I’m a meat tooth!”


Yasmine's Chinese Reading - elementary

在学校吃午餐 - Having lunch in the school

次の晩も ゴーシュは 夜通しセロを弾いて、明方 近く 思わずつかれて楽譜を もったまま うとうとしていますと、また誰か とを こつこつと叩くものがあります。
それもまるで聞えるか聞えないかの位でしたが、毎晩のことなので ゴーシュはすぐ聞きつけて
 「おはいり。」
といいました。すると戸のすきまから はいって来たのは 一ぴきの野ねずみでした。
そして大へん小さなこどもをつれて ちょろちょろとゴーシュの前へ歩いてきました。
そのまた野ねずみのこどもときたら、まるでけしごむのくらいしかないので 
ゴーシュはおもわずわらいました。
すると野ねずみは何をわらわれたろう というように、きょろきょろしながらゴーシュの前に来て、
青い栗くりの実を一つぶ前において ちゃんとおじぎをしていいました。
 「先生、このこが あんばいがわるくて 死にそうでございますが、先生お慈悲に なおしてやってください 
    まし。」
 「おれが医者などやれるもんか。」
ゴーシュはすこしむっとしていいました。
すると野ねずみのお母さんは 下を向いて しばらくだまっていましたが
また思い切ったようにいいました。
  「先生、それはうそでございます、先生は 毎日あんなに上手に みんなの病気を なおしておいでになる
    ではありませんか。」
  「何のことだかわからんね。」
  「だって先生、先生のおかげで、兎うさぎさんのおばあさんもなおりましたし、狸さんのお父さんもな 
     おりましたし、あんな意地悪のみみずくまで なおしていただいたのに、この子ばかりお助けをいただ 
     けないとは あんまり情ないことでございます。」
  「おいおい、それは何かの間ちがいだよ。おれはみみずくの病気なんど なおしてやったことはないから 
     な。もっとも狸の子は ゆうべ来て 楽隊のまねをして行ったがね。ははん。」
ゴーシュは呆れて その子ねずみを見おろしてわらいました。
すると野鼠のねずみのお母さんは泣きだしてしまいました。
  「ああこのこは どうせ病気になるなら もっと早くなればよかった。
   さっきまであれ位ごうごうと鳴らしておいでになったのに、病気になるといっしょに ぴたっと音がとま 
    って もうあとはいくらおねがいしても 鳴らしてくださらないなんて。
    何てふしあわせな子どもだろう。」
ゴーシュはびっくりして叫びました。
 「何だと、ぼくがセロを弾けば みみずくや 兎の病気がなおると。どういうわけだ。それは。」
野ねずみは眼めを片手で こすりこすり いいました。
 「はい、ここらのものは 病気になると みんな先生のおうちの床下にはいって なおすのでございます。」
 「すると療るのか。」
 「はい。からだ中とても血のまわりがよくなって 大へんいい気持ちで すぐ療る方もあれば、うちへ帰っ 
    てから療る方もあります。」
 「ああそうか。おれのセロの音がごうごうひびくと、それが あんまの代りになって おまえたちの病気が 
    なおるというのか。よし。わかったよ。やってやろう。」
ゴーシュはちょっとギウギウと糸を合せて、それからいきなり のねずみのこどもを つまんで セロのあなから中へ入れてしまいました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa 宮沢賢治 :Gauche the Cellist 『セロ弾きのゴーシュ』#11

Déprime ou dépression_dictée_transcription

DÉPRIME OU DÉPRESSION ?

Dictée

On confond souvent la déprime et la dépression. En effet, il est important de différencier ces deux termes.
La déprime est un état passager qui se manifeste par une mauvaise humeur, de la tristesse, de la fatigue, des insomnies, une baisse de motivation, ou encore une perte d'appétit sur le court terme. On peut etre déprimé quand on fait face à des événements difficiles, tels que crise de couple, conflits professionnels, soucis de santé, etc.
En revanche, la dépression est une maladie mentale qui dure. Sur le long terme, la dépression entraîne une vision négative de soi et du monde, accompagnée du sentiment de désespoir et de détresse.  

Languageworld_French B1

DÉPRIME OU DÉPRESSION ?

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もジョージアでPodcastを録っています。

今回も漢字。
成を説明します。

音読みは、せい
訓読みは、なーる、なーす

意味はなる、なしとげる、です。

熟語です。

・成長ーせいちょう　そだつこと

・成功ーせいこう　むずかしい目標ができること

・達成ーたっせい　目的をなしとげること

・完成ーかんせい　完全に仕上がること

・成績ーせいせき　学校や仕事のできばえや評価


例文
・自己成長のために、この会社で働きたいです。

・小さな成功体験が必要です。

・このクォーターは数値目標を達成できませんでした。

・まだ完成していません。

・今年の努力が成績につながりました。


ということで、今回は以上です。

最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！




