En el episodio de hoy hablamos de palabras homógrafas, que son palabras que tienen más de un significado. Podemos decir que son palabras con más de un significado porque se escriben y se pronuncian igual, pero tienen un significado diferente. 
Espero que disfrutes el episodio y te ayude a aumentar tu vocabulario en español.
No te olvides de pasarte por mi Instagram después de escucharlo para decirme qué te ha parecido el episodio de hoy y decirme si conoces otras palabras con más de un significado. ¡Te espero!


Blanca to go 

109 – Palabras homógrafas

こんにちは、日本語講師のるみこです。
今日は２０２２年５月１８日、水曜日ですので文法についてお話しします。
先日、ある生徒さんから質問をいただきました。
どんな質問かと言いますと、
「先生、『噛む（かむ）』と『齧る（かじる）』は何が違いますか？」　です。
みなさん違いがわかりますか？
「よく噛んで食べましょう。」　とか、「クッキーをちょっと齧った」なんて時に使いますね。
どちらも口に入れて歯で挟んで食べるという点に関しては同じようですが、では違いはどこでしょう・・・？
まず「噛む（かむ）」からご説明しますね。
「噛む（かむ）」はそのものを口の中に入れて、歯ではさむこと。はさむだけの時もありますが、はさんでくだく（ちいさくする）こともあります。
・ガムをかむ
・ネコにかまれた。
・ごはんは良くかんで食べなさい
なんて使い方をします。

一方「齧る（かじる）」の方は歯を使って削り取るイメージです。そのもの全部を口に入れているのではなく、一部を歯で削り取ります。くだものなどを食べるときによくつかいます。
・リンゴをかじる
・おせんべいをちょっとだけかじった
・リスがドングリをかじっている。
「まるかじり」なんて言い方もあります。
これは果物や、野菜を切らずにそのまま食べることを言います。

「齧る（かじる）」は全部ではなく、少しだけ削り取ることから、なにかを少しだけ経験（けいけん）したばあいや、少しだけやったことがあるときにもつかいます。
・カブキを少しかじったことがある（カブキの勉強かカブキの稽古（けいこ）を少ししたことがある）
・アラビア語をかじったことがある（アラビア語の勉強を少ししたことがある）
などです。「経験」なので食べ物ではなく使います。

以上「噛む（かむ）」と「齧る（かじる）」について違いを説明しましたが、しっかりと違うわけではありません。
「かむ」も「かじる」も両方（りょうほう）つかうときもあります。
また方言（ほうげん）によってもちがいます。
たとえば、オリンピックで金メダルをとった選手（せんしゅ）が金メダルを口に入れた時、「金メダルをかんだ」とも「金メダルをかじった」とも言います。

でも「かむ」はチューインガムのイメージ、全部を口に入れて歯でモグモグとしている感じ。
「かじる」はリスのイメージ、一部を歯で削り取っている感じでおぼえてください。

では、今日はここまで。最後までお聞きくださってありがとうございます。
楽しく毎日をお過ごしください。


楽しく毎日過ごしましょう

「噛む（かむ）」と「齧る（かじる）」の違いについて

If you laughed, then you understood this humorous story!
Vocabulary: расти́ музыка́нтом grow up as a musician; кроватка little bed, cot; трещóтка Russian folk percussion musical instrument; бу́бен tambourine, jingle; у него хорошо получается he's doing well; громче louder; уметь know how, can; вместе с +instr. together;  стучать knock; репетировать rehearse

Ва́не пять лет. Он лю́бит игра́ть на музыка́льных инструме́нтах и ка́ждый день игра́ет на балко́не. Для Ва́ни балко́н – э́то сце́на. Он игра́ет на трубе́ и́ли на бараба́не. Сосе́ди слу́шают и говоря́т: «Кака́я прекра́сная му́зыка! Како́й тала́нтливый ма́льчик!» Лю́ди на у́лице то́же слу́шают и аплоди́руют.
У Ва́ни есть мла́дший брат. Его́ зову́т Са́ша. Са́ше  три го́да. Са́ша то́же растёт музыка́нтом. Он стои́т в крова́тке и у́чится игра́ть. Он игра́ет на трещóтке, бараба́не и бу́бне. У него́ хорошо́ получа́ется. Лю́ди на у́лице ждут, когда́ Са́ша бу́дет бо́льшим ма́льчиком и бу́дет игра́ть вме́сте с Ва́ней на балко́не.
Сосе́ди спра́шивают ма́му: «Почему́ ва́ши де́ти так хорошо́ уме́ют игра́ть на музыка́льных инструме́нтах?» Ма́ма отвеча́ет: «Их тала́нты – от па́пы».
Ма́ма уме́ет рисова́ть и фотографи́ровать. Па́па уме́ет игра́ть на всех музыка́льных инструме́нтах. Он – челове́к-орке́стр! Игра́ет на аккордеóне, пиани́но, гита́ре, скри́пке, саксофо́не и губно́й гармо́шке.
Когда́ па́па игра́ет до́ма, сосе́ди стуча́т в сте́ны и говоря́т: «Пожа́луйста, игра́йте гро́мче!» Ма́ма говори́т: «Подожди́те. Мы репети́руем. Ско́ро уже́ бу́дет конце́рт для всех».

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