Is the decision to. stay healthy a personal one, or can / should governments support the public in this?

Nick discusses this topic today to give you some ideas for IELTS speaking part 3 and writing part2. 

IELTS with Nick - World Knowledge 

What role should governments play in supporting a healthy lifestyle?

“这倒叫我有点紧张…我打不出哈欠来了…”小王子红着脸说。
"That frightens me... I cannot, any more..." murmured the little prince, now completely abashed.
“嗯！嗯！”国王回答道：“那么我…命令你忽而打哈欠，忽而…”
"Hum! Hum!" replied the king. "Then I – I order you sometimes to yawn and sometimes to–"
他嘟嘟囔囔，显出有点恼怒。
He sputtered a little, and seemed vexed.
因为国王所要求的主要是保持他的威严受到尊敬。
For what the king fundamentally insisted upon was that his authority should be respected.
他不能容忍不听他的命令。
He tolerated no disobedience.
他是一位绝对的君主。
He was an absolute monarch.
可是，他却很善良，他下的命令都是有理智的。

But, because he was a very good man, he made his orders reasonable.
“如果我命令一个将军,”他会说,举个例子,“如果我命令一个将军改变自己变成一个海鸟,”
"If I ordered a general," he would say, by way of example, "if I ordered a general to change himself into a sea bird,"
而这位将军不服从我的命令，那么这就不是将军的过错，而是我的过错。”
and if the general did not obey me, that would not be the fault of the general. It would be my fault.
小王子腼腆地试探道：“我可以坐下吗？”
"May I sit down?" came now a timid inquiry from the little prince.
“我命令你坐下。”国王一边回答，一边庄重地把他那白底黑花皮袍大襟挪动了一下。
"I order you to do so," the king answered him, and majestically gathered in a fold of his ermine mantle.
可是小王子感到很奇怪。
But the little prince was wondering...
这么小的行星，国王他对什么进行统治呢？
The planet was tiny. Over what could this king really rule?
他对国王说：“陛下…请原谅，我想问您…”
"Sire," he said to him, "I beg that you will excuse my asking you a question..."
国王急忙抢着说道：“我命令你问我。”
"I order you to ask me a question," the king hastened to assure him.
陛下…你统治什么呢？
Sire–over what do you rule?
国王非常简单明了地说：“我统治一切。”
"Over everything," said the king, with magnificent simplicity.
一切？
Over everything?
国王轻轻地用手指着他的行星和其他的行星，以及所有的星星。
The king made a gesture, which took in his planet, the other planets, and all the stars.
小王子说：“统治这一切？”
"Over all that?" asked the little prince.
“统治这一切。”国王回答。
"Over all that," the king answered.
原来他不仅是一个绝对的君主，而且是整个宇宙的君主。
For his rule was not only absolute: it was also universal.
那么，星星都服从您吗？
And the stars obey you?
“那当然！”国王对他说，“它们立即就得服从。我是不允许无纪律的。”


小王子-The Little Prince-Read in Chinese

小王子第24章：君主至上

平平 ： 你有兄弟姐妹吗？ 麦克 ：我有一个哥哥和一个妹妹。 平平 ： 真好！我也想有一个哥哥，可以保护我。 麦克 ：我哥哥小时候总是欺负我。 平平 ：额~~ 麦克 ： 小时候都是这样，现在觉得还是有哥哥好，他常常帮助我。 兄弟姐妹 xiōng dì jiě mèi brothers and sisters 保护 bǎo hù protect; 小时候 xiǎo shí hou in one’s childhood; when one was young 总是 zǒng shi always; 欺负 qī fu bully; 这样 zhè yàng so; such; like this; this way; in this way 觉得 jué de feel; be aware; think 还是 hái shi still; nevertheless; （表示希望） had better; （表示选择） or; just the same 常常 cháng cháng frequently; often; 帮助 bāng zhù help;

Chinesewithelena

Pingping Chinese Elementary Lesson 4 ：Do you have brothers or sisters?

Conoce un poco sobre:
- el águila real, el animal del escudo de México, 
- el ajolote una lagartija acuática mágica que regenera todas sus partes, 
- el ocelote un gato parecido al jaguar, 
- el xoloizcuintle (palabra del náhuatl) un perro sin pelo 
- y sobre los chapulines, unos saltamontes que comemos tostados con sal y limón.

No te pierdas los siguientes episodios.
Deja en los comentarios ¿Cuál es tu animal favorito? ¿Qué animales hay en tu país que no hay en otros? 

Tomemos una taza de café 

Episodio 2 Animales de México (INTERMEDIOS)

【今日のフレーズ】
バラツキがある
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①日本の給食についてくる飲み物は何ですか。
②給食費は1食あたりいくらですか。
③先生はどこで何を食べますか。
【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！皆さん、お元気ですか？
日本は朝晩涼しくなってきて、秋が近づいてきましたよ。
そして、しばらく更新できておらず申し訳ございませんでした。夏休みに入って息子の病気や連休などがあり、podcastをお休みしておりました。今日は前回に引き続き、日本の教育制度や学校生活についてお話します。みなさんが学校で一番楽しみだったことは何ですか？
日本の学校生活の中で、みんなが最も楽しみにしている時間は恐らく「給食の時間」でしょう。私が小学生・中学生だった時は、大食いで食べることが好きだったので、給食の時間がとても待ち遠しかったのを覚えています。時には余った人気の給食メニューを巡ってケンカする生徒もいました。今日はみんなが大好きな日本の給食についてお話します。本日のフレーズは「バラツキがある」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

日本の給食の起源は、1889年にさかのぼります。山形県のとある小学校で生活が苦しい家庭の子どもに無償で昼食を用意したことが始まりです。1923年には国に奨励され、全国的に給食が広まりましたが、その後、戦争による食料不足などを理由に中止せざるを得なくなってしまいます。戦後の1954年に「学校給食法」が成立し、児童の栄養状態を改善するため、法的な実施体制が整いました。1日に必要な栄養素の約3分の1が取れるように、バランスのいいメニューが提供されました。時代や地域によって多少異なりますが、主食、肉または魚のおかず、野菜のおかず、牛乳はほぼ必ず出ていました。私が小学生・中学生だった約15-25年前は、主食、おかず2種類、汁物、デザート、牛乳が出て、日本食に限らず、洋食や季節の料理、地域の料理も出ました。2009年からは、私の時代からもっとパワーアップし、食育を意識したメニューになっているようです。オリンピックやG20などの国際的なイベントに合わせて、様々な国の料理が出されるようになっています。

2018年の全国の給食の実施率は小学校で99.1%、中学校で89.9%でした。月額4,300円～5,000円で1食あたり200円-250円です。世帯収入が低い場合は無償です。

様々な国で給食が提供されていると思いますが、日本の提供スタイルは少し独特だと思います。
まず給食が作られている場所は、学校内、または地域の給食センターです。給食の時間になるとクラスの約6人の給食当番が教室に運ばれてきた給食カートから料理を取り出し、クラス全員に料理をよそいます。基本的には全員が教室で同じメニューを食べます。先生も同じ教室で給食を食べます。余ったらおかわりすることができるので、女子では珍しく、私は毎日のようにおかわりをしていました。

なんといっても日本の給食の良いところは、全員がバランスのいいメニューを食べれることです。高校からはお弁当を持ってきたり、食堂で食べたりするのが普通なのですが、お弁当の場合は、弁当のクオリティーにバラツキがあり、からかわれることもしばしば。毎日栄養満点で様々な料理を食べれるのは、本当にありがたいことだと思います。

みなさんの国の学校での昼食はどうでしたか？良かったらコメント欄でシェアしてくださいね。今日のフレーズは、「バラツキがある」でしたね。「バラツキ」の意味は「1:同じではないこと、ふぞろいであること。2:測定した数値などが不規則に分布すること。」です。例文です。「全国テストの結果は地域によって大きなばらつきがある。」「この製品は、品質にばらつきがある」それではまた、ばいばーい！

【今日の質問の解答】
①牛乳
②200円～250円
③同じ教室で給食を食べる。



Learn Japanese with Yoshiko

第9回：日本の給食 Japanese school lunch

Read the podcast here>> https://drive.google.com/file/d/1mCDQEFrQZN6L6vXGsWZCkgrh8oVXpKL-/view?usp=sharing

Lisa's Podcast

Mystery clown creeps around Scottish village

Is it easy to make friends?

Listen to how I answer this particular question, and get some short English explanations about some vocabulary and expressions I use in my answer.  Try to answer the questions in the vocabulary examples using the new vocabulary and expressions.

Speak English With Muki

Episode 7: Making Friends These Days

Este episodio es sobre el futuro, en él vamos a mencionar los dos tiempos futuros que tenemos en español, como usamos estos tiempos futuros y cómo podemos hablar del futuro sin usarlos.

Estoy segura de que en este episodio vas a aprender algo nuevo, así que, ¡no lo pienses! ¡Escúchalo! 

Después no te olvides de pasarte por mi Instagram y decirme qué os ha parecido el episodio y qué es lo que más os ha sorprendido.

Episodios mencionados:

-Ep.25: hablar de la edad en español:
-Ep.65: conceptos que necesitamos para entender el futuro.
