En este episodio aprenderás a usar los verbos tener y haber, y tambien aprenderás las diferencias que hay entre los dos verbos. 

Spanish Shortcut

EP 19. VERBOS HABER Y TENER

人の善意につけ込む寸借詐欺って何ですか？どう対応したらいいの？
具体的に解説していくので、よかったら聴いてみてくださいね。

Hello, I’m Uchiga (Aya) . I teach Japanese phrases for trips in Japan and Osaka-ben (Osaka dialect), as well as Japanese for business. I also provide career consultation to international students and people from other countries who want to work in Japan.
直接（ちょくせつ）、人（ひと）とあまり話（はな）さないようなトピックについても、お話（はな）しします。

こんにちは、うちが (Aya) です！
私は、国家資格キャリアコンサルタントとFP（ファイナンシャルプランナー）2級という資格を使って、キャリアの相談（転職・就職など）やお金との付き合い方全般のご相談をお受けしています。履歴書の確認やオンラインの模擬面接などもしています。
イギリスに留学してその後、ロンドンのファッション会社で働いていたので、オンラインの英語レッスンや、留学や海外での生活についてのご相談も受けています。

また、日本語教師と海外在住経験者として、仕事のための日本語を教えたり、関西弁のレッスンをしています。一人一人に合わせたレッスン内容にしています！

フリーランスの美術教師としてフリースクールの学校で美術も教えています。
落ち込んだ時とか、悩んだ時とか、私としゃべると気持ちが楽になってくれると嬉しいです。

人と話すことで、新しい考えやアイデアなんかも出てきたらいいですね！
ご相談・レッスンを通して、あなたが楽しく、心地よく暮らしていけるような未来につながるお手伝いやサポートをさせていただきます。



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[Intermediate-Upper level] Interesting Japanese Not Taught In Schools About Japanese business culture, Japanese habits & Osaka

人の善意につけ込む寸借詐欺って何？どう対応したらいいの？

In this video, I explained why I will move to Astana without going into too much detail. I preferred slow narration and understandable language. This podcast is suitable for A2-B2 level Turkish learners. It may be difficult for A1 level students, but remember, no pain, no gain!


Comprehensible Turkish Podcast

Why am I moving to Astana?| Episode 02

日本では10月のことを「神無月（かんなづき）」と呼ぶことがあります。神社の数は（8万8千）はコンビニの数（5万5千）より多いのに、そこから神様はどこにお出かけなんでしょうか。実は島根（しまね）県に出雲大社（いずもたいしゃ）という、大きな神社があって、そちらでサミットのご予定なんです。あちらでは、超過密な「神在月（かみありづき）」、ホストの神様は大忙しです。ちなみに、この神様オオクニヌシは、ヘンリー8世 HenryVIII　みたいです。なぜでしょう？　答えは、聞いたらわかるよ。
スクリプトは⁠こちら⁠。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/12-0788642417f344e8a6afe5d07751ed2f?pvs=4
楽しみ方は⁠こちら⁠を見てください。
https://chivalrous-wallaby-f5c.notion.site/S2-1114d60c575442768615bc975767fd41?pvs=4

じゃあ、またね。

すずまりの日本語「きき耳ずきん」S2

第12話　まもなく神様サミット（島根）



Align with Job Description: Questions should target specific competencies identified in the job description.
Use Action Verbs: Focus on actions taken (e.g., "developed," "implemented," "negotiated").
Focus on Specific Situations: Prompt for concrete examples, avoiding vague inquiries like "Tell me about a time you worked under pressure." Instead, ask, "Describe a situation where a tight deadline required prioritizing tasks effectively."
The STAR Method:

The STAR method provides a framework for candidates to structure their responses to behavioral questions:

Situation: Briefly describe the context and challenges faced.
Task: Explain your specific role and responsibilities in the situation.
Action: Detail the specific actions you took to address the challenge.
Result: Describe the outcome of your actions, quantifying achievements if possible.
Beyond Technical Skills:

Behavioral interviewing goes beyond technical skills, offering insights into:

Problem-Solving Approach: Explore how the candidate tackled challenges, revealing their thought process and analytical abilities.

Communication Style: Pay attention to clarity, conciseness, and ability to articulate ideas effectively.
Work Style: Understand if the candidate thrives in independent or collaborative environments.
Benefits and Best Practices:

Reduced Bias: Focusing on past actions minimizes the influence of unconscious bias based on appearance or background.

Increased Predictability: Understanding past performance in similar situations improves the likelihood of future success.

Deeper Candidate Evaluation: Behavioral questions move beyond a resume, revealing a more holistic picture of the candidate's capabilities.

Best practices:

Develop a set of behavioral questions for each role to ensure consistency.

Pay close attention to the candidate's use of the STAR method and probe for further details.

Evaluate responses across candidates using a consistent scoring rubric.
