This lesson is all about talking about your city and town.
You'll learn to use the verb "vivir" (to live) and you'll be able to have a basic conversation about your hometown.

Super Basic Spanish

Clase 4: ¿Dónde vives? (Where do you live?)

こんにちは。日本では毎年（まいとし）「大河（たいが）ドラマ」と呼ばれる、1年間かけてテレビで放送（ほうそう）される歴史（れきし）ドラマ、別の言い方をすると時代劇（じだいげき）ドラマが、NHKという放送局（ほうそうきょく）から放送されています。このドラマは多くの人たちから略（りゃく）して「大河」、とも呼ばれています。

今年、2022年の1月から12月まで放送される「大河ドラマ」のタイトルは、『鎌倉殿（かまくらどの）の13人』です。日本の歴史、つまり日本史（にほんし）の鎌倉時代（じだい）の誕生（たんじょう）を描くドラマです。

日本の鎌倉時代、初めて（はじめて）武士（ぶし）、侍（さむらい）の政権（せいけん）を作った将軍（しょうぐん）＝鎌倉にいる将軍なので「鎌倉殿」と呼ばれます…源頼朝（みなもとよりとも）と、彼を支持（しじ）して協力（きょうりょく）し、やがて互いに（たがいに）争った（あらそった）13人の武士が登場します。

皆さんの国の歴史の教科書（きょうかしょ）にも、源頼朝は「日本で初めて武士の政権を作った人」、その後（あと）…その後（ご）とも読みます…。「その後、日本は武士が支配（しはい）する国になりました」、と書いてあるのではないでしょうか。

私がこのポッドキャストを話した時期（じき）、ドラマ『鎌倉殿の13人』には大きな展開（てんかい）がありました。そう、武士たちのリーダー、源頼朝が死んでしまったのです。

さて、源頼朝には北条政子（ほうじょうまさこ）という妻（つま）、奥（おく）さんがいました。さて、源頼朝やその兄弟（きょうだい）、その子供（こども）たちまで死（し）んでしまうと、武士たちはリーダーがいなくなって動揺（どうよう）します。それをチャンスと見た天皇（てんのう）たちは政権を奪い返そう（うばいかえそう）と動き、侍たちはこれからどうしたらいいのか迷い（まよい）ました。

その時に武士たちを叱咤激励（しったげきれい）、叱咤激励とは叱る（しかる）と同時（どうじ）に励ます（はげます）事です…、一致団結（いっちだんけつ）して、…一致団結とは目的（もくてき）のために、皆（みな）の意見（いけん）を一つにして一緒（いっしょ）になって行動することです…、武士の政権を守りましょうと呼（よ）びかけたのが、北条政子です。

彼女（かのじょ）の行動（こうどう）がその後、江戸（えど）時代が終わる（おわる）まで続く（つづく）、武士が日本を支配する社会（しゃかい）を作ったのです。北条政子は日本の歴史を動かした女性（じょせい）の1人として、有名（ゆうめい）な人物（じんぶつ)です。

こういった日本の歴史を動かした人々を、喜劇（きげき）＝コメディのお芝居（しばい）やドラマ、映画の演出家（えんしゅつか）として有名な三谷幸喜（みたにこうき）が、脚本（きゃくほん）を書いた（かいた）大河ドラマが『鎌倉殿の13人』です。

この大河ドラマは、日本の歴史を動かした有名な人物（じんぶつ）を新しい視点（してん）でコミカルに、現代的（げんだいてき）な解釈（かいしゃく）で描いた作品として、歴史ファン以外（いがい）の人も話題（わだい）にする作品になりました。

源頼朝も北条政子も共（とも）に面白い（おもしろい）エピソードを沢山（たくさん）持つ（もつ）人物です。歴史の教科書に載る（のる）有名な人たちの、人間的（にんげんてき）な姿が『鎌倉殿の13人』に描かれています。

テレビドラマや映画、アニメに描かれた物語（ものがたり）を題材（だいざい）にして、あなたが興味（きょうみ）を持った日本の文化（ぶんか）や歴史について話しませんか？それでは、さようなら。


Ken先生の映画・歴史・カルチャートーク

【第7回】日本の時代劇ドラマ、『鎌倉殿の13人』で大きな動きがありました！

For intermediate level learners of Japanese
「案の定（あんのじょう）」について勉強しましょう！

「案の定」の意味（いみ）は「心配していたとおり」「悪い予想通り」です。

今日は「迷惑（めいわく）の場面（ばめん）」で「案の定」を使って、話しますよ。

また、「うわ」「え」といった短いことばを使って、
かんたんに説明（せつめい）する方法（ほうほう）も勉強します！


〈意味〉
心配していたとおり、悪い予想通り

【案の定（あんのじょう）】〈副詞〉
こんな風(ふう)に使(つか)います･･･
「例）しくじるぞと思っていたら、案の定失敗（しっぱい）した。」など



今日は・・・
１　「こういう人を見て、どう思いますか」〈会話〉［5:52］　

「こういう人を見て、どう思いますか」
乗り物で自分のとなり、または、近くに座(すわ)る人は重要(じゅうよう)！
①〈飛行機で〉靴(くつ)が汚(きたな)い人が乗ってきた。
②〈電車で〉デート帰(がえ)りのいちゃいちゃしそうなカップルが目の前に座った。
③〈高速(こうそく)バスで〉おしゃべり好(ず)きそうな女の子2人組(ふたりぐみ)がキャッキャ言いながら乗ってきた。


見て思ったことが本当になったとき･･･
例：
①【心配（しんぱい）していたとおり】、足がめちゃくちゃくさくて大変(たいへん)だった。
②遠(とお)くからチラッと見ると、【予想（よそう）通（どお）り】、すごいことをしていた。
③【予想（よそう）通（どお）り】、２時間(じかん)ずーっとずーっとしゃべり続(つづ)けてうるさかった。



▶漢字(かんじ)の意味(いみ)「案(あん)の定(じょう)」
案(あん)→【案(あん)ずる〈V〉】心配(しんぱい)する
定(じょう)（例(れい)：定規(じょうぎ)）→【定(さだ)まる〈自動詞(じどうし)〉】Sが　決(き)まる、【定(さだ)める〈他(た)動詞(どうし)〉】Sが　Oを　決(き)める

=心配(しんぱい)していたことが決(き)まる
⇒心配(しんぱい)していたことが、その通(とお)りになる！



〈ことば〉
１）いかつい　　　　  〈い形〉大(おお)きくて強(つよ)そうで、堂々(どうどう)としているようす。
２）夜中(よなか)　　   〈名詞〉夜(よる)の遅(おそ)い時間(じかん)。
３）管理人(かんりにん)〈名詞〉管理(かんり)している人(ひと)。
４）クレーム　　 〈名詞/する〉claim。苦情(くじょう)。文句(もんく)。
５）意外(いがい)  〈名詞/な形〉思(おも)っていなかったこと。




＜説明＆ことば＞
ブログを見ながら聞くのがオススメです☆彡

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第２６課 案の定（あんのじょう）
１［5:52］　「こういう人を見て、どう思いますか」〈会話〉
２［6:57］　会話の中の「案の定」・練習・おともだちのことば「うわって思っていたら」「え･･･って思っていたら」

🎙声：音読さん、吉田（よしだ、Japanese teacher）、ホリタさん

📖scenario：吉田（よしだ、Japanese teacher）


役に立つ日本語のことばを私たちと一緒に勉強しましょう！ 
Come study useful Japanese words with us！

第２６課 案の定
第２５課 しょっちゅう
第２４課 せっかく
第２３課 むだ
第２２課 せめて
第２１課 ねほりはほり
第２０課 やっぱり
第１９課 けっこう・なかなか
第１８課 わざわざ
第１７課 気がしない（１）（２）
第１６課 頭の慣用句
第１５課 たまたま
第１４課 なんか
第１３課 （１）思わず（２）つい・うっかり
第１２課 喉元過ぎれば熱さ忘れる
第１１課 とにかく
第１０課 てしまう（１）（２）
第　９課 しっかり
第　８課 開いた口がふさがらない
第　７課 いちいち
第　６課　てくる
第　５課 ネコをかぶる
第　４課 ずいぶん
第　３課 てたまらない
第　２課 顔から火が出る
第　１課 あまり

毎月１０日２０日３０日更新！　
Updated on the 10th, 20th and 30th of every month!

NEW PRACTICAL JAPANESE WORDS -intermediate podcast lessons!!

第２６課　案の定（あんのじょう）1/2

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한국어를 진심으로 공부하는 분들께 강력하게 추천드립니다!


그거 봤어? Did you watch it?

30. Why I travel (여행의 이유)

This is a reading of "Summer Onomatopoeias" from 筆先の世界 (URL https://hudesaki.com/).
Vocabulary and expressions are explained after the reading. I hope you can use it to study Japanese listening and to make topics for lessons.

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筆先の世界（URL　https://hudesaki.com/ ）より、「夏のオノマトペ」の朗読です。
朗読の後に語彙や表現の解説をしています。日本語のリスニングの勉強やレッスンの話題作りにご活用いただけると嬉しいです。

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①夏のオノマトペ ②珠白だんご ③筆先の世界
④サイトURL　https://hudesaki.com/  

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#8　Summer Onomatopoeias（夏のオノマトペ Natsu no onomatope）

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読書の思い出について話しました！みなさんは読書が好きですか？どんなジャンルが好きですか？

I recorded this yesterday and now I've lost my voice.....I'm so sorry for my student who book today's lesson. I hope I can do lesson from Thursday😭 みなさん！「季節の変わり目」に気をつけてください、、、！！

SeikaのPodcast🎧

Ep.54 読書の思い出📚☕️🍁

LOS CHILES MEXICANOS 2.
EL Chile no es sólo un condimento extraordinario, quizá el más versátil de cuantos existen; es, también, un alimento de gran valor nutritivo.

Es rico en vitaminas: el vegetal con mayor concentración de ácido ascórbico que se conoce (el descubrimiento de esta sustancia en la pulpa del chile le valió al doctor húngaro Albert Szent-Gyürgyi el otorgamiento del Premio Nobel de fisiología y medicina en 1937).

Los chiles frescos contienen más del doble de vitamina C que el limón y la naranja y casi seis veces más que la toronja; los secos, por su parte, contienen vitamina A en una proporción mayor que, las zanahorias, por ejemplo. Los chiles poseen además cantidades significativas, aunque menores, de vitaminas E, P y B, y de algunos minerales.
Si bien su consumo excesivo puede provocar diversas molestias, como gastritis o úlceras, comer chile resulta esencial para una dieta balanceada. Y entre los mexicanos todavía más: se ha comprobado que el chile induce una alta digestibilidad de las proteínas del maíz y del frijol, de modo que, como dice José lturriaga, 
“el chile no es para los mexicanos solamente un complemento alimenticio, sino un multiplicador nutricional”.

La interdependencia que se ha conservado en la típica tríada alimenticia mexicana: maíz, frijol y chile, integra un complejo de componentes altamente alimenticios que se equilibran y refuerzan entre sí. Un taco de frijoles con salsa no es solamente sabroso sino nutritivo.

Adicionalmente sus usos industriales son cada vez mayores. El chile rojo en polvo, rico en capsantina (ingrediente que determina la cantidad de pigmento en un chile), se emplea en la avicultura como alimento para las gallinas, con objeto de obtener una intensa coloración amarilla, muy apreciada, tanto en las yemas de los huevos como en la piel de los pollos.
