IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Advertising. Q4-Q6.

4. What are the advantages and disadvantages of advertising?
5. Do you think that advertisements should be strictly regulated?
6. How important is it for advertisers to tell the whole truth in advertisements?

What about now? How long did it take you to answer these questions separately? Remember- you only have about a minute - train yourself to speak within this time frame.

See you in my classes.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation. Band 8-9 Answers. Part 3 - Advertising. Q4-Q6.

In this episode, I read a short story about a man flying home and his conversation with the older gentleman sitting next to him. This story contains great natural dialogue and a casual atmosphere.

You can read the transcript here: https://drive.google.com/file/d/1kCVgq93sFe0ONtj9TYpz8nxMj3FX1zKz/view?usp=sharing

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T.E.A. Time with Tayvin Bayless 

TEA Time Story # 1 Airplane Talk

Bienvenidos una vez más a este podcast donde poco a poco conoceremos Yucatán, la tierra donde nací y crecí, esto mientras practicamos español.
Hoy les voy a platicar de la Catedral de Mérida.
La Catedral de Mérida o Catedral de San Ildefonso fue construida en 1562 sobre las ruinas mayas de T’ho en el centro de la ciudad de Mérida, la construyeron los mayas bajo las órdenes de los españoles.
Para construirla, ellos utilizaron piedras de un templo maya.
En el frente diseñaron un escudo de armas que contuvo símbolos españoles, lamentablemente, durante la guerra de independencia, los revolucionarios destruyeron parcialmente este escudo como reflejo de un sentido antiespañol.
En la entrada, pusieron las estatuas de San Pedro y San Pablo, esta catedral es considerada la más antigua de México.
Por dentro es majestuosa, con una gran cúpula. En 1967, el pintor y escultor español Ramón Lapeyese del Río construyó un cristo de madera que mide 7.5 metros y descansa sobre una cruz de 12 metros de alto, obra que llamaron el “Cristo de la Unidad”  
Por las noches es iluminada resaltando su belleza arquitectónica e histórica.
Cuando visites Mérida, te recomiendo que visites esta obra tan hermosa ubicada en el centro histórico de la Ciudad.

Coméntame cuantos verbos en pretérito indefinido pudiste encontrar.
Fotografía de www.meridadeyucatan.com

Yuca-talk

Catedral de Mérida/pretérito indefinido

Hello Parents:
My name is Vanessa. I was born in California. I have a degree in Early Childhood Education and Family Studies. I worked as a preschool teacher for two years. I make hands-on on fun curriculum for children ages 3+. In 2018, I became TEFL certified and Young Learners certified. Since then I have been making my own English curriculum for children and adults of all ages and levels. 

This class is for:

1) Native English Speakers ages 3-6
2) Non-Native Speakers zero English- Elementary A1

In This Lesson:

1) 45 min full video course. This is how a typical one on one class would go.
2) 49-slide presentation.
( Introductions, feelings, would you rather animals, animals a-c 4 animals per letter, animal counting, what animal do you hear, and goodbye song)
I offer 1 on 1 lessons:

Non Native-3 years-adults 

Natives- 3-6 years old

Presentation link:
https://www.canva.com/design/DAFnc-jXZ70/p1dqzgAnDE0aQf_f59CR_w/edit

Youtube Video Link:
https://youtu.be/L5t-TVPpf-k?si=uNxcglstPrpMzx0T

Preschool Virtual Courses

ABC Animals 

In this episode we will see the approach of learning language. And what are the technique as non-native speaker we should use to get command over new language.

5 min Hindi 

Introduction

一叶障目
古时候，楚地有个穷苦的读书人，读《淮南子》这部书时，看到书上有这样的记载：螳螂用树叶遮住自己的身体，其他小昆虫就看不见它，要是有人能得到那片树叶，就能用它隐藏自己的身体。
看到这里，书生呆呆地想：要是我能得到那片树叶，该有多好。我用树叶遮住自己，想要什么只管到集市上去拿，再也不会过这苦日子了。
想到这里，他扔下书就往树林跑去，想找那种螳螂藏身的树叶。他抬着头，一棵树一棵树地找过去，脖子都酸了，也没找到那种叶子。
忽然，他看见一只螳螂躲在一片树叶的背后。他高兴极了，赶紧爬上树，准备采那片叶子。可巧，一阵风吹过来，树叶纷纷飘落，他要采的那片叶子也落到地上。
究竟哪片树叶是螳螂藏身的那片，他怎么也分不清。好不容易找到的宝贝树叶总不能不要呀！它准在这堆树叶里。书生脱下衣服，把地上的树叶都包了回去。
回去之后，他一片一片地拿起树叶遮住自己的眼睛，问他妻子：“你能看见我吗？”起初，他妻子老老实实告诉他：“看得见。”后来，见他没完没了地问，他妻子不耐烦了，说：“别问了，看不见了。”他高兴地跳起来，大声喊道：“宝贝可找到了！宝贝可找到了！”说完，拔腿就往市场跑。
市场可真热闹，什么东西都有。书生满心欢喜，一只手拿树叶遮住自己的眼睛，另一只手去偷人家的东西，结果，给人当场抓获，被扭送到县衙门。
县官审问他的时候，他老老实实地说：“我找到了一片能隐身的树叶，用它遮住自己的眼睛，什么都看不到，这才去拿人家的东西。不知怎么搞的，这片树叶失灵了，我给别人看见就被逮住了。”县官听了，忍不住哈哈大笑起来，知道他
是个书呆子，训斥了一顿就把他释放了。

成语故事 Idiom story

一叶障目

1)	перепро́шую – excuse me
2)	Яки́й/яка́/яке́/які́ са́ме? – literally: which exactly? (BTW: ‘exactly’ – ‘саме так’)
3)	сир – a) cheese; b) cottage cheese (shop assistant clarifies which one is needed by asking: ‘yellow or white fermented milk cheese=cottage’
4)	звича́йний, -a, e, i – regular, ordinary (adjective)
5)	свічки́ – candles
6)	серве́тки – tissues
7)	о́вочі для рагу́ – vegetables for stew
8)	магази́н – shop, store
9)	Бажа́єте офо́рмити ка́рту на́шого магази́ну? - Would you like to issue our store bonus card?
10)	Паке́т потрібен? – do you need a bag?
11)	мені́ потрі́бна запальни́чка – I need a lighter
12)	си́ній, си́ня, си́нє, си́ні (m, f, n, pl) – blue 
13)	ось – here you are (together with ‘тут’ means ‘right here’)
14)	терміна́л – card payment via terminal
15)	Приклада́йте! – present a card/phone to the reader
16)	На все до́бре. Прихо́дьте ще! – Take care. Come again!

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-Перепрошую, де тут сир?
-Який саме? Жовтий чи білий кисломолочний?
-еее. Звичайний. Типу… вино і сир. 
-Тоді, я думаю, це жовтий сир. Трохи прямо і праворуч.
-Дякую.
-Все є, що треба: сир, вино, свічки́, серветки, овочі для рагу, фрукти для десерту. 
-Доброго вечора. У вас є карта нашого магазину? 
-Ні.
-Бажаєте оформити?
-Ні, дякую, не сьогодні.
-Пакет потрібен?
-Ні, пакет не потрібен. Але мені потрібна запальничка і сигарети.
-Які саме сигарети?
-Monte Carlo, сині.
-Ось, будь ласка. Щось ще?
-Ні, це все.
-Готівка чи термінал?
-Термінал.
-Прикладайте. Чек потрібен?
-Ні, дякую.
-На все добре. Приходьте ще!


Everything is going to be Ukraine!

Episode 5: в магазині | in the store

El Sombrero Nuevo

Había una vez un joven llamado Luis. Luis vivía en un pequeño pueblo rodeado de montañas. Un día, mientras caminaba por la plaza del pueblo, vio un sombrero muy bonito en una tienda. El sombrero era de color azul con una cinta roja, y a Luis le encantó.

Luis trabajaba como carpintero y ganaba un poco de dinero cada semana. Decidió ahorrar para comprar ese sombrero. Durante un mes, Luis trabajó muy duro, hizo muebles, arregló puertas y pintó casas. Finalmente, ahorró lo suficiente y fue a la tienda.

Con el sombrero en la mano, Luis se sintió muy feliz. Caminaba por el pueblo con orgullo, y todos los vecinos le decían lo bien que le quedaba. Luis sonreía, agradecía y continuaba su paseo.

Un día, mientras Luis paseaba por el campo, comenzó a llover. Luis corrió para protegerse bajo un árbol, pero el sombrero se mojó. Cuando la lluvia paró, Luis se dio cuenta de que la cinta roja del sombrero había cambiado de color. Ahora era de un tono rosado.

Al principio, Luis estaba triste, pero pronto se dio cuenta de que el sombrero seguía siendo bonito, aunque diferente. Los vecinos también lo notaron y comenzaron a decirle que el sombrero rosado era único y especial.

Luis comprendió que, a veces, las cosas cambian, pero eso no significa que sean menos valiosas. Desde ese día, llevó su sombrero con más orgullo que antes, sabiendo que lo que lo hacía especial era que era suyo y único.