Perdiéndose en la ciudad - Cómo pedir y dar direcciones en español"
En este episodio, aprenderás a pedir y dar direcciones en una ciudad hispanohablante. Acompaña a Pedro, un turista perdido, mientras solicita ayuda para encontrar el museo de arte. Practicarás frases clave como "Disculpa, ¿puedes ayudarme?" y "Sigue recto dos calles". Un episodio ideal para quienes quieren mejorar su vocabulario y confianza al moverse en un entorno urbano. 

Easy Spanish 

Preguntar por una dirección / ask for directions

Learn Japanese with Kazumi

もうすぐクリスマス

我是谁？
我是一位爷爷吗？不是的。
我是一只猫吗？也不是的。
我是一个鸡蛋吗？当然不是的。
我是一张地图吗？
哈哈，这是个太奇怪的问题！
告诉你吧，其实我叫Amber, 你可以叫我Amber老师！
我从中国来，我是中国人，我在中国的南方（nánfāng, south）。你呢？
我今年30岁，你知道我去年几岁吗？明年呢？
我是一位中文老师。我有很多学生，他们是工程师、医生、服务员和学生。你的工作是什么呢？我想你可能在银行工作？或者在学校工作？还是在工厂工作？
我喜欢读书、做饭。我还特别喜欢体育运动，跑步阿、骑自行车呀，爬山什么的。我也喜欢和好朋友在一起，虽然她最喜欢的是吃巧克力和睡觉。你喜欢什么呢？
我的城市叫厦门。这里很夏天和冬天都很舒服，不太热也不太冷，刮风下雨的时候不多，天气很好。这里的生活比较慢，我想，是因为厦门人喜欢喝茶。厦门在海的旁边，它公园很多，大树很多，路很干净，房子很漂亮，很像一个大花园，所以很多人来这里旅游。
厦门有两千年的历史，所以她有一种很古老(gû lâo, ancient)的音乐，但是现在的人都已经听不懂了。
在厦门最流行的游戏叫做博饼(bó bîng, mooncake betting)。这个游戏我们只在中秋节(zhōng qiū jié, the Mid-autumn Festival)玩，所有的大人和孩子都喜欢，因为可以拿很多礼物。
我喜欢我现在的城市，但我更喜欢我的老家(lâo jiā, hometown)，我的老家有我的爸爸妈妈爷爷奶奶，我喜欢的邻居、朋友和同学。我希望每一年都能回家一次，每一次都能和我爱的人一起去吃好吃的。
你的城市怎么样呢？可以告诉我吗？
我们下次见！ See you next time !




Talk with HSK3 vocabulary

我是谁？(wô shì shuí )

Story Chinese

凯文的故事 Story of Kevin

Entre mil palabras es una sección donde compartiré textos y cuentos de diversa índole, con el objetivo de que se pueda nutrir tu vocabulario y tu habilidad de escuha. Nivel medio-avanzado.

La siguiente lectura ofrece una versión legendaria de cómo se creó el subjuntivo. Quizás te ayude a comprender mejor cómo se utiliza.

Cuenta una antigua leyenda que el idioma español nació en una pequeña ciudad llamada Omilia.
Los omilienses, es decir, los habitantes de Omilia, crearon las primeras palabras en español gracias a la creatividad e imaginación. Un día una chica miró hacia arriba y señalando el enorme disco de luz que había lo llamó “sol”. Horas más tarde, ya de noche, decidió que aquellos puntos luminosos se llamarían “estrellas”. Un joven la escuchó y de sus labios salió la palabra “amor”. Juntos inventaron otras palabras esenciales, como “abrazo” o “beso”, y algunas menos importantes, como “hormiga” o “suegra”.
Todos los demás habitantes, al ver lo que habían hecho los dos enamorados, decidieron que ellos también querían crear palabras. Todo el mundo salió a la calle con el objetivo de ser los primeros en poner nombre a algo. Se crearon “puerta” o “frío”, que se llamarían así para siempre.
En las siguientes semanas creció el vocabulario. “Comida” e “interesante” fueron muy populares desde el primer momento. A otras palabras les costó más ser aceptadas. Por ejemplo, “coco” tuvo muchos enemigos que opinaban que sonaba muy mal. También nacieron palabras que produjeron luchas y conflictos, como “propiedad” o “Dios”.

Entonces llegaron a Omilia las musas del indicativo. Poco se sabe de ellas, porque poco se cuenta en los textos antiguos. No obstante, y siempre según la tradición, son las causantes de que podamos usar los diferentes tiempos de los verbos en indicativo.
La primera de ellas, la del presente, entró en un jardín con niños aburridos. Nadie podía verla...

Texto completo: https://profesorescreativos.es/el-cuento-de-los-duendes-del-subjuntivo-ele-de-luis/

AQUÍ se habla en ESPAÑOL

1. Entre mil palabras: El cuento de los duendes del subjuntivo.

A listening exercise for understanding English through Korean context.

Listening script 1


Listening script 2


Listening script 3

Colt Ssam 콜트 쌤

Ep.1 - 도와주기 & 감사하기

Już niedługo święta i na pewno część z was myśli już o prezentach. A może kupiliście już prezenty w listopadzie, gdy był Black Friday, to znaczy czarny piątek? 
...
Jeśli chciałbyś/chciałabyś otrzymać transkrypcję i ćwiczenia do tego podcastu proszę napisz do mnie.

Polish is fun with Anka

Wyprzedaże i prezenty świąteczne

Some examples of how English is spoken around the world.

Teacher Joseph's Podcast

English Accent clips from Around the World

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