In this episode, we break down Fluency and Coherence in IELTS Speaking—what the examiner is really listening for, the most common mistakes that lower your score, and simple strategies to speak more smoothly and clearly. You’ll also get practical tips and mini-exercises you can start using immediately.

My IELTS Accelerator

Fluency and Coherence

💦🩴How to say "I’ve never been to Ko Samui" 🩴💦

mâi kəəi bpai gɔ̀ sà mǔi
ไม่เคยไปเกาะสมุย

mâi kəəi = (I've) never
bpai = go
gɔ̀ sà mǔi = Samui Island

KruPloy mâi kəəi bpai gɔ̀ sà mǔi ləəi kâ. yàak bpai mâak mâak. túk kon kəəi bpai gɔ̀ sà mǔi mái ká

ครูพลอยไม่เคยไปเกาะสมุยเลยค่ะ อยากไปมากๆ ทุกคนเคยไปเกาะสมุยมั้ยคะ

I've never been to Samui Island. I really wanna go there. Have you ever been to Samui Island? 😍

Learn Thai with Pailin

💦🩴How to say "I’ve never been to Ko Samui" 🩴💦

Le professeur montre un livre à Tom, mais une mouche est posée dessus. Toute la classe apprend à dire « C’est une mouche ».
Puis la mouche se pose sur la table, sur le mur, puis au plafond. Le professeur utilise la mouche pour enseigner les prépositions : « sur la table », « sur le mur », « au plafond ».
Julie dit : « La voilà ! », et la classe répète avec enthousiasme.

Activités :

Choisissez la bonne réponse :

Julie ____ la main quand elle trouve la mouche. (lève / voit / montre)

Le professeur ____ le livre à l’élève. (prend / regarde / montre)

Le professeur est ____ de voir une mouche. (enthousiaste / furieux / étonné)

La mouche ____ sur la table. (se pose / s’envole / a froid)

Où est-elle ? → ____ (C’est une mouche / Non / La voilà)

La mouche est ____ plafond. (sur le / au / sous le)

Remplacez le mot en gras par le pronom approprié.
Ex. Julie lève la main → Julie la lève.

French Stories with Marc and Julie A1-B1

Épisode 7 : Où est la mouche ?

Learn to use adverbs of frequency in the context of everyday activities. 

Super Basic Spanish

Basic Spanish: ¿Con qué frecuencia? (How often?)

Un breve episodio sulle stranezze del web, ci sarebbe molto altro da dire ma non c'è fretta, sarà il per il prossimo episodio.

The Italian Miscellaneous Podcast🖐 

Internet è un posto strano!

In this episode will learn how to use "半”  to describe time .

HSK2

Learn  about the time "half-半“

“Learn English” - Rethinking Your Objectives (Episode 398)

What’s on your mental radar? Perhaps it’s passing the IELTS exam, perfecting your job interview performance, or sharpening your communication for career advancement.

But what lies beyond that immediate goal? What other significant outcomes will follow once you achieve your primary objective?

Often, these secondary, less obvious goals are actually more meaningful. Yet, because they aren’t in our conscious awareness, we miss the opportunity to pursue them directly.

This is why I incorporate coaching into my method. It enables my students to clarify these secondary objectives, clear any roadblocks, and conquer them along the way.

In this paradigm, the original goal becomes less of a mountain to climb and more of a stepping stone, because you approach it with a ‘I care, but not that much’ attitude. This mindset shift makes it so much easier to achieve, and from there it’s easy sailing!

Come for my unique training and expand your horizons to 'see a new land' filled with opportunities  that were hidden before!

The Habits of Women Growing Into Strong, Confident English Communicators

“Learn English” - Rethinking Your Objectives (Episode 398)

El Barrio Chino de Ciudad de México es un pequeño barrio dentro de San Juan Moyotlan, a su vez un barrio del Centro Histórico. Algunas de sus calles son el escenario de las celebraciones del Año Nuevo Chino. Pero durante todo el año se puede sentir la esencia y el sabor de China, su gente y sus tradiciones.

El pueblo chino tiene una larga historia de inmigración a México. Algunos vinieron con el famoso comercio del Galeón de Manila, que conectó Acapulco con las Islas Filipinas durante unos 250 años. Posteriormente se dieron importantes oleadas de inmigración china que trajeron trabajadores y mano de obra tanto de Estados Unidos como de la China continental.

Parte de la población china de Ciudad de México llegó como resultado de los disturbios en los estados del norte, como Sonora y Sinaloa, donde se les había permitido vivir y trabajar. En la década de 1930, las calles de Dolores y Luis Moya, en el centro de la ciudad, estaban repletas de lavanderías atendidas por familias chinas a las que, debido al racismo, no se les permitía mezclarse con los locales.

Sin embargo, los chinos prosperaron regentando “cafés chinos”, todavía conocidos por su “café con leche”, galletas de la suerte y bollos choux. Todavía hoy podemos verlos casi en cualquier lugar de la ciudad, pero la mayoría de estos cafés no son atendidos por personal de ascendencia china en la actualidad.

El café con leche chino, tradicionalmente se sirve sin intercambiar muchas palabras. Se vierte de una jarra de aluminio a un vaso octogonal, a menudo desde una altura considerable. El camarero espera a que el cliente indique cuánto café desea y el resto del vaso se llena con leche entera caliente. Todo el proceso es como un ritual.



Spanish México

EL BARRIO CHINO EN LA CIUDAD DE MÉXICO.

Transcript: https://drive.google.com/file/d/1p36bMaG6cn1iWSch5GIPZF6bKKirCKxh/view?usp=drivesdk