En este episodio, aprenderás a presentarte en español y a hacer preguntas sencillas para iniciar y mantener una conversación cuando conoces a alguien nuevo, ya sea en un evento social o de networking. A través de diálogos prácticos, te mostraremos cómo hablar sobre tu nombre, origen, profesión y gustos, usando preguntas clave como “¿De dónde eres?” o “¿A qué te dedicas?”. Este episodio es ideal para practicar interacciones básicas en español y ganar confianza en situaciones cotidianas.

Easy Spanish 

Presentándote y Conociendo a Alguien Nuevo / Introducing Yourself and Meeting Someone New

En el episodio de hoy de Your Spanish Journey, te daré una lista de palabras en español que usamos dia a dia pero que no tienen una traducción literal al inglés. ¿Podrías agregar alguna otra?

Your Spanish Journey

¿Qué quiso decir? 5 palabras en español sin traducción directa al inglés.

Vidéo complète avec sous-titres: 
https://www.youtube.com/watch?v=E4YAbj8c7B0

French Stories For All

BlaBla Podcast - La Hype Linkin Park - Musique

【スクリプト】
こんにちは～！マルハバ！サウジの日本語の先生、佳子です＾＾
みなさんー！お元気ですかー？私は今エアコンのフィルター清掃を終わって、今日の重要ミッションを終えた達成感に浸っています。

さて今日は「ラマダンの準備」についてお話ししますよー！ラマダンについてはここでは詳しく話さないのであまり知らない方は、ちょっとストップしてググってみてくださいね。
ラマダンまで約３週間。サウジに住んでいれば、いよいよラマダンが始まる雰囲気を感じられます。スーパーのチラシは１２月末からラマダン特集が始まりました。ラマダン中によく食べられるものというと、スープ、デーツ、サモサ、スプリングロール、たくさんのスイーツ。なので、バターやチーズ、ホイップクリームやプリンやケーキなどを簡単に作れる粉のセットがプロモーションされています。
夫の実家に住んでいた時は、去年を除き、夫のお母さんがほぼ毎日ラマダン料理をふるまってくれました。いつもの定番はスープとメインディッシュ、ゲイマートという、シロップがかかった小さな丸いドーナツみたいなスイーツです。ラマダンの時は毎日おいしい料理が食べられて好きでした。揚げたスイーツが多いので、カロリーオーバーになることが多いですけどね。
今年はアパートに引っ越したので、多分全く家でラマダン感は出ないと思いますが、ちょっと頑張ろうと思って、昨日、息子が大好きなチーズサモサをラマダン用に準備しました。500gのサモサの皮と少量のフェタチーズを購入し、家にあったモッツアレラチーズとクリームチーズを使いました。去年も同じレシピを参考にして作りました。500gのサモサで22個作れるらしいです。でもサモサのラベルに何枚か記載が書いてありませんでした。去年のことをあまり覚えていなかったので、レシピ通りの分量を用意しました。1時間で余裕で終わる予定だったのですが、途中で皮が結構多いことに気づき、最初にチーズを詰め込みすぎたからか、チーズミックスが足りなくなりました。もう一度チーズミックスを用意。22個作り終えた時点で、皮がのこり16枚ほど残っていました。チーズが全部なくなったので、急遽マッシュポテトを作って、たくさんスパイス入れてチェダーチーズを混ぜた中身を作りました。これでちょうど足りました。
時間は予定より大幅オーバーでしたが、自分用のポテトサモサもできたのでちょっと嬉しい！そしてさっそく夕食に二つだけチーズサモサを出しました。息子は久しぶりのチーズサモサをすごく喜んでくれました。明日もランチに食べたい！！と言ってくれました。日本から帰ってきたらまた作る予定です！

それでは今日のフレーズです。今日のフレーズは「振る舞う」です。主に「動作・行動をとる」という意味と、「人にごちそうする」という意味があります。今回のエピソードでは後者の用法が出ましたね。例えば「彼女はいつも自分勝手に振る舞うから困る」や「夫が私の誕生日に手料理を振る舞ってくれた。」それではまた、マアッサラーマ！


Learn Japanese with Yoshiko

第51回：ラマダンの準備~Prepare for Ramadan~

In this episode I talk through an idea I’ve been developing from my LinkedIn posts and from work with my Chinese IELTS students — the examiner’s eye. Lots of candidates can name the four IELTS writing criteria, but very few actually understand what they mean and how an examiner applys them. That gap explains a lot of 5.5–6.0 scores. So listen and hear how to close that gap...

I look at:
why template-heavy IELTS training produces flat, predictable essays
why “I know the criteria” is not the same as “I can apply the criteria”
how examiner perspective is formed over time and volume
how AI can be used to rehearse different band levels of the same task
This one is more theory than technique — it’s about thinking like an examiner before you start writing.

Read the companion article on LinkedIn below....
https://www.linkedin.com/pulse/examiners-eye-rethinking-ielts-writing-through-reflection-dean-fudlf

Kev's English Podcast

KEP 42: The Examiner’s Eye – Seeing IELTS the Way Examiners Do

Trump indicates ‘positive’ progress in US-EU trade talks

Wall Street up in early trading after US president commends bloc for calling to ‘quickly establish meeting dates’

The Short And Sweet English Learning Podcast

Trump indicates ‘positive’ progress in US-EU trade talks

Pasado (él)
11.
أَمْس فِي الصَّبَّاح خَالِد اِسْتَيْقَظَ بَاكِراً, ثُمَّ أَخَذَ دوشاً وَلَبِسَ مَلاَبِسَهُ.
بَعْدَ ذَلِكَ حَضَّرَ الْفَطُور وَثُمَّ ذَهَبَ الَى الْعَمَل. 
بَعْدَ الْعَمَل رَجَعَ الَى بَيْتِهِ عِنْدَ الظُّهْر.
فِي الْمَساء خَالِد أَكَلَ الْغَذَاء مَعَ صَدِيقَة فِي مَطْعَم, 
ثُمَّ ٍسَاقَ بِسَيَّارَتِهِ اِلَى الْجِيم, وَبَعْدَ الْجِيم رَجَعَ الَى بَيْتِهِ.
فِي اللَّيْل شَاهَدَ التِّلِفِزْيُون قَلِيلاً مَعَ عَائِلَتِهِ. 
ثُمَّ  أَكَلَ الْعَشَاء فِي الْبَيْت وَأَخِيراً نَامَ مُتَأُخِّراً.
Pasado (yo)
12.
فِي نِهَايَة الْأُسْبُوع الْمَاضِي اِسْتَيْقَظْتُ مُتَأَخِراً وَأَخَذتُ دُوشاً.
ثُمَّ فَطَرتُ قَهْوَة بِالْحَلِيب وَخُبْز بِالزُّبْدة وَالْعَسَل.
عِنْدَ الظُّهْر خَرَجْتُ مِنْ الْبَيْتِ وَذَهَبْتُ مَشِياً / بِالدَّراجَة / بالسَّيَّارَة /
 بالقِطَار / بالدَّرَّاجَة النَّارِيَّة اِلى الحَديقَة.
ثُمَّ فِي الْمَساَء اِلْتَقَيْتُ بِصَدِيق وَشَرِبْنَا شَاياً.
فِي اللَّيْل أَوَّلاً أَخَذتُ دُوشاً, ثاَنِياً شَاهَدْتُ التِّلِفِزْيُون, ثَالِثاً أَكَلْتُ الْعَشَاء وَأَخِيراً نِمْتُ مُتَأَخِّراً.


Aprende árabe con Radia 

Rutina diaria en árabe en pasado 

Debate trains fluency under friendly pressure. You practice “pushed output” by defending claims, rebutting opposing views, and weighing trade-offs. This strengthens vocabulary range, complex grammar, discourse markers, and prosody. Interactional back-and-forth sharpens listening and rapid retrieval, while structured rounds keep arousal helpful, not overwhelming. You learn solo (stance sprints, rebuttal drills), online (prompt exchanges, shadow-and-switch), or with a teacher (openings, cross-questions, rebuttals, closings) and get targeted feedback on clarity, structure, evidence, and language accuracy.

💃🏻111 Tips for Learning a Language 

Tip 92 - Become a debater. 🛑LIVE 🎞️🎥 How Debates can help you learn a language




こんにちは、Atsushiです。
今日の北海道の天気は曇り。
気温は22℃。

先週はとても暑かったですが、今週は少し肌寒いです。

さて、今日は、フリをする、について話します。

日本語の勉強をしていて、
ーのフリをする、という言葉を聞いたことがありますか？

今日のレッスンで出てきておもしろかったので、今日はこの話をします。

フリ、という言葉はよくカタカナで書かれますが、ひらがなでも大丈夫です。そして意味を調べると、ふるまいとかしぐさ、という意味でした。

ふるまいという言葉が転じて、ふり、という言葉になっているようです。

そして、フリをする、の意味は、本当は違うけど、そうであるかのようにふるまうこと、です。

例としては、
聞こえないフリをする
知らないフリをする
気づかないフリをする
とも使えますし、

知っているフリをする
聞こえているフリをする
などにも使えます。

どちらにせよ、状況にあわせて、自分にとって都合の良いようにしたい時にフリをするは使えそうですね。


私は英語のレッスンの時に時々、わかっているフリをして、あとで後悔することがあります。

ちゃんと勉強しないといけないですね。


はい、ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！
