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「伊豆の踊り子」からの感想 「伊豆の踊り子」からの感想 「伊豆の踊り子」は、孤児根性で歪んでしまった自分自身に嫌気がさした20歳の高校生が、憂鬱から逃れるために伊豆を旅する物語である。この途中で、青年は旅芸人の一行、とりわけ踊り子に出会った。青年はすぐこのかわいい女性に引き寄せられて、旅芸人と行程をともにする。次の展開はもちろん読者の思い通りで、青年の心の中では少女に対する欲望を渦巻いた。一方、少女は、無邪気に体を寄せて青年に対する好意を表したが、二人も自分の熱い感情を抑えた。最後、青年は自分の気持ちを伝えないまま東京に帰った。 この作品を二つの角度から分析したい。まず、青年が少女に対する欲望、あるいは淡い恋について自分の考えを述べたい。最初、青年がただ少女容貌に夢中になる。そのうえ、お婆さんの軽蔑する口吻が青年の占有欲を煽り立てた。しかし、少女がわかる時、青年は自分がなんでそんな悪い考えがあったのかと反省した。  また、少女の好意に喜んだ。青年は旅芸人たちの親切さ、思いやりに感動してきた。少女と出会ったわずかな時間で、青年は過剰な自尊心や傲慢さから解放し、同船者からの好意を自然に受け入れられるようになった。次、この物語を旅行として進んでいった。この旅は青年が憂鬱から逃れるための旅だというより、美しさを探す旅だといったほうがもっとふさわしいである。旅の前、青年は他人の良さを見つけられないし、自分の良さも気付いなかった人であるが、旅芸人に出会ったから、青年は周りの人の性格などをはじめに認識してきた。当時、旅芸人は社会の最低層の人として差別されていた。しかし、青年は階級なんで無視して旅芸人と付き合ってあげた。社会の中で階級なし人間がお互いに理解したり、助けたりすることが一番楽しいことじゃないかと青年はとうとう気づいた。
15 de julio de 2013
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誰がいますか?ぼくは作文を書いたが、たくさんの誤りがあるから、だれが助けてくれたか?急に
9 de julio de 2013
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三年間の振り返って 三年前、わたしは山東農業大学に入りました。今、もう大学三年生になりました。三年间の大学生活を振り返して、いろいろなことが思い出しました。この间、楽しさもありますし、悲しみもあります。しかし、こんなたくさんのことであってこそ、私はよく勉强になって、もっと大人になってきました。  大学に入ったばかりの时、私はいろいろのことに対して好奇心があります。大学には様々なクラブがあります。たくさんの人は自分が好きなクラブに入りました。彼らはいろいろな面白い活动を行って、みんなに楽しさを持ってきました。この间、自分はことを処理する能力、人との交流する能力は言うまでもなく、生活中、不快なこと、あるいは不顺调の时でもよく我慢して积极的に前を向かって进むようになってきました。しかも、クラブ活动を通じて、私はいくらの人といい友達になってしまいました。みんなはそれぞれの専攻から出会っても、日ごろ、いつもお互いに助け合って、お互いに交流します。皆さんと一绪にとても楽しくて幸せです。  私は日本语を習い始めたのもこれら友達のおかげです。一年生のある日、一人の友达が日本语の小说を読むことを见ました。私は日本语を優しく闻くと思います。それから、私は日本语に趣味がだんだん深くなりました。日本语映画と漫画などもいろいろ见ました。でも、こんなことを见れば见るほど面白いと考えています。私は日本についてのことをもっと知りたい。けれども、この国の言葉を知ることなしに、日本の文化を知ることはできません。ですから、二年生の时、私は正式に日本语を真面目に勉强し始めました。日本语映画と漫画とともに、毎日、充実な生活を过ごしていって、何となくもう二年间になりました。  もうすぐ、大学卒業を迎えますけど、私の大学生活はもう十分にやりましたと思って、私は自信を持って前に向かって生きていくと决まりましす。
8 de julio de 2013
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日本語の聴解部分を高まるだけど、どうすればいいかな。
8 de julio de 2013
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私と日本語 三年前、私は山東農業大学に入って、日本語学部の学生になりました。高校時代には、これは想像できなかったです。 「なぜ日本語の専攻を選んだの?君、以前日本のことについて趣味はぜんぜんないでしょう?」って、私はいつもそのような質問を友達に聞かれます。よく考えて見ると、高校を卒業して大学と専門を選ぶときに、もともと経済だけ選びましたが、いろいろな原因で、最後は日本語学部に入りました。  わたしが日本语の勉强を始めたのは最初、大学の日本语科に入った为でした。大学に入って、専攻を学びはじめは苦しかった、平仮名と片仮名は発音が難しくて、書き方もおかしく思えました。その时、日本语に兴味が全然ありませんでした。日本语はわたしにとってまったく「马の耳に念仏」状态でした。  勉强に必要な简単な単语を无理やり覚えました。最初の顷は勉强してもなかなか覚えられませんでした。日本语は難しいから勉强するのをやめようと思っていました。でも、勉强しないと自分の気持ちも伝えられないし、日本人と会话することもできないなぁと思いました。今、一绪に勉强いている同级生は日本语がぺらぺらでした。わたしだけ话すことができません。それでよく先生に叱られました。もし、みなさんがわたしと同じ立场だったらどうですか?耻ずかしいでしょう?それから、わたしはがんばってぜひ日本语が上手に话せるようになりたいと思うようになりました。そして自分の意思に日本语の勉强を始めます。日本语の勉强を始めてから今まで3年が过ぎましたが、今も日本语がまだきちんと 话せないます。しかし、今、私は面白いものを見つけます。勉強するうちに、わたしはたくさんのことが分かりました。たとえば、日本人のつく別な性格とか、日本の礼儀とか、日本の有名な文化とかなどがあります。  今、私は趣味を持って勉強しています。日本語の勉強はだんだん楽しくなります。  来年、わたしも卒業生になします。それで、いまからもと努力になければならないです。卒業前、日本語国際能力一級に合格したいです。
8 de julio de 2013
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