Hola a todos Pues, iba a escribir una entrada sobre la novela que he estado leyendo, pero mi "Nook" no funciona en este momento. Así que no puedo leer el siguiente capítulo y por eso no hay nada que escribir. En su lugar, supongo que pueda hablar de como está pasando mi aprendizaje de español. Por desgracia, no he practicado mucho recientemente. Todavía estudio mis tarjetas a tráves del app "Anki" aunque no he hablado ni escrito nada por varios meses. Me siento nerviosa porque tendré un examen al fin de mayo por lo cual no estoy preparada :-(

Capitulo 5: El Principito En este capítulo, el protagonista aprende algo más sobre el planeta del Principίto. Es que, además de ser muy pequeño, tiene un tipo de planta ahí el que causa muchas problemas- las baobabs. Las baobabs son peligrosas ahί porque son muy numerosas (por eso, se consideran hierbas). El Principito le dijo al protagonista que, cada mañana, es necesario que las personas que viven en su planeta arranquen las ramas de las baobabs de la tierra para que no cubrieran todo el planeta. ¡Este planeta es tan extraña y muy interesante!

Bienvenidos a mi blog ¡Hola y bienvenidos a todos! Soy Caitlin Connell, maestra de español y amante del idioma y de la cultura española. Aquí se puede descubrir mis sitios preferidos para que aprenda cómo utilizar el español y lo enseñar. También he incluido varios sitios sólo para que disfrute la vida. Mi dicho favorito: "La vida no es un restaurante. Si quieres un buen día, sírvetelo tu mismo." ¡Si quieres hablar y/o enseñar otro idioma, tienes que tomar la ventaja de todo lo que está libre! ¡Buen provecho!

De mi blog FluentU.com es un gran sitio para los aprendizajes y también los educadores del español. Contiene varios blogs los que ofrecen los vínculos a los recursos electrónicos, unos consejos para aprender y/o enseñar español y mucho más. A mí me gusta mucho este sitio porque, además de desprender un carácter moderno y aspecto fresco, es perfecto para los hablantes de todos niveles. ¡Lo recomiendo encarecidamente!

Un discurso: Speech I plan on giving Buenos días. Para los que no me conocen, mi nombre es Caitlin Connell, y soy la maestra del programa “FLES” en las escuelas públicas de Westerly. “FLES” es el programa en que los ninos aprenden el español y que ha tenido tanto éxito desde el primer ano. Estoy muy emocionada de estar aquí hoy para hablar acerca de la gran importancia de este programa y los beneficios que les da a nuestros estudiantes. Gracias por la oportunidad. Quería empezar por decirles unos detalles de FLES y cómo funciona en Westerly. Yo soy la única maestra para todos 4 de las escuelas primarias en nuestro distrito. En el primer trimestre, enseñó a los niños en Springbrook y Dunn’s Corners, y en el segundo trimestre, estoy en State Street y Bradford. Durante un semestre, les doy enseñanza de español cada dos semanas por cuarenta minutos cada vez. El objetivo del currículo de estas clases es que avanzarse a los estudiantes en la capacidad lingüística. Las actividades en que los estudiantes participan incluyen cantar, hablar con unos a otros, escuchar cuentos, los juegos y aún más. La ventaja de esa instrucción es enorme. El primer beneficio es...

Capitulo 4: El Principito En el capítulo 4, el tiempo se salta a los 6 años después, cuando la protagonista está pensando en cómo podría describir su viejo amigo, el principito (quien ya se va con su borreguito). Mientras pensando en esto, el protagonista se vuelve a sus ideas y pensamientos acerca de las diferencias entre los adultos y los niños y sus formas de ver el mundo. Considera varias posibilidades de la comienza de su cuento (sobre el principito), depende de quien lo está leyendo. Por último, decide que no quiere escribir, sino dibujar sus recuerdos del principito.

Capitulo 3: El principito En el capítulo tres, el protagonista llegó a conocer más al hombrecito misterioso. El capítulo abre con un diálogo entre los dos cuando el hombrecito le hacía muchas preguntas al protagonista sobre su vida. Quería saber lo que tuvo el protagonista (un avión) y porqué lo tuvo, de qué planeta fue él, u otras cosas muy, muy extrañas. Después de esas preguntas, el protagonista le sugirió al hombrecito llevar una cuerda para que lo atara su borreguito durante el día (cuando se volvería a su hogar). Otra vez, cómo respondió el hombrecito era muy extraño. Estaba muy sorprendido de la pregunta porque no entendía cómo se puede escapar un borreguito: “Pero, ¿Adónde podría ir?” dijo él. Su respuesta sugiere que vino de un lugar muy pequeño. En este momento, el protagonista y yo queremos saber: ¿De dónde es este hombrecito, y por qué está allí?”

Capitulo 2: El principito El capítulo dos continuó un cuento que empezó el capítulo uno. En esa historia, el protagonista se quedó varado mientras tomar un viaje por el desierto. El capítulo dos abrió cuando, una noche, le oyó una voz. Notó que fue muy sorprendente debido a que no había ninguna gente por tantas millas. La voz se pertenecía al hombrecito que, luego descubriremos, es “el principito” (el título de la novela). Ese hombrecito, con su voz misteriosa, le dijo “Dibújame un borreguito.” El protagonista no entendía por qué el hombre estaba haciendo una petición como así, pero de todos modos le dibujó el borreguito. El protagonista (todavía sin nombre) llegó a ser frustrado porque, cada vez lo hizo un dibujo, el hombrecito no lo quería. Cada vez, se parecía haber un error de cualquier tipo. Rehizo varios borreguitos hasta, por último, dibujó uno que fue bien: un borreguito en una caja. La respuesta del hombrecito fue interesante y un poco extraña: le dijo que a él le gustó ese borreguito porque iba a quedarse en casa, y todas las cosas en su casa fueron pequeñas. ¡Estoy impaciente por leer el próximo capítulo!