生病的朋友 今天我有很多事情要做。不过我听说我的老乡因感冒发烧不能去工作，住院了。该怎么办？去安慰生病的朋友吗？ 嗯。虽然不能直接交谈，但是也可以让她得到一点儿安慰。 生活中常常会有不好的事情发生。当这种事情发生在我朋友身上时， 也许她非常希望得到我的安慰。

我还在练习中文 关于汉语，我知道的不多。还差得远。经过自己的努力，我得到了现在的水平。我觉得多亏了老师们。我是通过他们的帮助提升【提高，不是提升】我的汉语水平。 一个人学习汉语挺难的。跟中文老师学汉语呢？不算难。以前我以为独立地学习是最好的方法。后来我发现了我需要别人的帮助。找不到语伴，偏偏独立地学习汉语。 这个事情我正在处理着。

Experimental Notebook Entry 1 (Mandarin) I suspect that much of what I've written is incorrect. Nonetheless, for this notebook entry, I simply tried to put into practice what I already know (e.g., words, phrases). Title: 放空自己吧。你的问题并不多。 虽然我学习了好多的词汇，但是学习的压力不大。可能我应该多加的练习呢？ 因为我主要的工作是编辑者，是自己创业的公司，所以我能够很放松地生活。 对于我来说，让自己很烦恼用处不大。比如说，在路上的时候，偶尔我会碰到一些人，一看就觉得他们的脑子快要爆炸了，他们怎么也忍不住。 我对自己说，“为什么莫些人会让他们自己变得这样子？如果我可以的话，我会去照应他们。” 我个人认为放空自己其实挺容易的。你看，每个人的问题并不多，存在的问题本来在脑子里。担心得要死干嘛？瞎费劲儿。可能会生病。 有的人特别想得到很好的一份工作，得到认可，主要是为了让自己的家人感到骄傲。不过当他们在很努力地拿着这种成就，他们愿意把自己的生命当成舍己为人。 我们需要记住：我们只有这个生命，我们出生只有一次。所以要好好地想想看是否自己现在的生活符合实际。比如说，你正在做你想要做的事情吗？你到底喜不喜欢每天晚上失眠几个小时？ 反正没有人能够把你的思维方式改善，也不会改善你的生活。要靠自己的权利。如果你不开心，就赶快去改变吧。生活需要平衡。均衡饮食。 我们这个任性的脾气什么时候改得了？我们原来是自己最大的幸福障碍。

Spanish - Lesson 1 Short notes on what my Spanish teacher and I discussed. Update: Based on 【Evelyn Álvarez】's corrections, I should be more aware of where I need to place accents. I also need to capitalize the first word of every sentence. Another issue is inverted question marks. Interrogative sentences require one inverted question mark at the beginning and one question mark at the end. Observations: - Why does 【Soy】 need to be capitalized and 【el】 not (i.e., "el Soy editor")? - "Response" is 【Respuesta】in Spanish. - Is 【alrededor】 another way to say más o menos? - 【Por qué quieres aprendes】? - 【Para poder presentarme】? WORDS & PHRASES listo - ¿estás listo? - Ready? fantasma - ghost ¿De dónde eres? - los Estados Unidos de América. ¿cuántos años tienes? - How old are you? Veintinueve - 29. ¿cuál es tu trabajo? - What is your job? RESPONSE: el editor. ¿que editas? - What do you edit? RESPONSE - corrector de estilo ¿que enseñas? - What do you teach? RESPONSE: eres maestro de TESOL ¿o en alguna escuela? - Do you teach in a school? ¿que universidad? - What/which university? ¿cuando vas a la universidad? - When do you go to the university? ¿cuanto tiempo tardas? - How long does it take you? más o menos - More or less; around. ¿cuantas? - How many? How much? ¿y regresas el mismo dia? - Do you return on the same day? ¿es muy cansado? - To be very tired? Exhausted? ¿cuantas veces por semana? - How many times a week? viajas mucho - Travel a lot! ¿por que aprendes español? - Why do you want to learn Spanish? ¿puedes presentarte? - to be able to introduce myself que hiciste ayer? que estudiaste? 【¿Qué】 comiste hoy en la mañana? 【Comí】 pesto. 【¿Qué】 vas a hacer mañana? beber 【Normalmente,】/ a que / 【¿Qué haces en las mañanas?】 qua qué hora despiertas? normalmente que haces después de trabajar me gusta ¿ que te gusta? que te gusta hacer que no te gusta hacer? cortar el【césped】 Hoy como ____ tacos de Michael los trabajar; trabajo como estudias? vocabulario? gustar vos tú = informal usted = you = formal Bid Farewall: 1. es un placer conocerte - Pleasure to meet you. 2. igualmente - Likewise. 3. ¡Hasta luego! - See you later. 【Nos vemos más tarde】 ahora - the present moment; now. perro - dog caliente - hot carro - car automoviles - car carros - is the plural form of carro and roughly translates to cars manzana - apple fresas - strawberry gatos - cat iphone - celular - cellphone piña - pineapple alcol - alcohol but pronounced alcol.

第二课: 日记账 今天我复习了下面的词汇: 我以为你昨天说的是 "发聩," 不是 "反馈." 对你的热情帮助, 我表示十分感谢。 就按你说的去做。 找到了。把excerpt交给你吗？ 我比较喜欢看这种故事。 * 长辈 - 这个我想不起来。。。zhang bei? zhan bei? 问老师。 参考 - can1 kao3 - VERB - consult; refer to; use as a reference. 不太正确 - zheng4 que4 - correct; right; proper. Translation: Not correct. 常见的问题 - chang2 jian4 - common. Translation: Common problem. 转换的结果 - zhuan3 huan4 de jie2 guo3 - change; transform / result; outcome. 相反的 - xiang1 fan3 - contrary; opposite. 波动 - bo1 dong4 - NOUN & VERB - undulation; fluctuation. 宽泛 - kuan1 fan4 - (of meanings) wide in range. 汇报 - hui4 bao4 - report; give an account of. 概念 - gai4 nian4 - NOUN - concept; conception; notion; idea; new idea. 细节 - xi4 jie2 - details; particulars. 文笔 - wen2 bi3 - style of writing 着重讲 - zhuo2 zhong4 jiang3 - stress; emphasize. 结构 - jie2 gou4 - structure; composition; construction. 深层意义 - shen1 ceng2 yi4 yi4 - underlying meaning. 涵义 - han2 yi4 - meaning; implication. 模糊的概念 - mo2 hu de gai4 nian4 - blur; obscure; confuse; mix up; fuzzy / concept; conception; notion. 厘清概念 - ling2 qing1 - to clarify (the facts); clarification / concept; idea. 延长 - yan2 chang2 - lengthen; prolong; extend. 上课以前，老师说： 麦克，请问你可以从 “爱好”、“旅行”、“家乡” 这三个话题中选择一个并准备一个excerpt吗？我们晚上会讨论这个话题。 我的回答: 就按你说的去做。 过了一段时间，我终于把作文 （老师不太喜欢使用“作文”来形容这个活动）写完了。下面是我自己写的: ---- 我的爱好是学习语言。我每天都坚持这个爱好。语言是交流思想的工具。偶尔我会碰到一个人能够说各种各样的语言来沟通。【每当我看到这样子的人，就知道这正是自己真正想要做的事每当我看到这样子的人，就知道这正是自己真正想要做的事】/ 一看他跟其他人聊聊就一定知道我是想干什么的 /。通过学习语言，我希望我也能达到世界先进水平，能做一个善于察言观色的人，能理会经历的心思。在我看来，我们应当互相谅解，【建立】/ 搞 / 好关系。简单地说，我在外语上面下了很多工夫主，要是为了广交朋友。希望在未来我会听到很多逸闻趣事。 ---- 我们在第五个句子跑题。不是故意的。 我问了，“老师，这个是我最大的问题。我不知道怎么模仿中国人的文笔。为了更了解中国人的思维方式，我该怎么办？” 关于中国人的思维方式，老师着重讲句子的结构。 他注重每个字儿的深层意义。一个办法是我去努力地学习词的涵义。其实词的含义很宽泛。通过这个办法我会能够更了解汉语的文笔。这方面的细节挺重要的。 我原来有一点儿模糊的概念。现在呢？我很感谢老师的厘清概念。 因为我们跑题了，所以老师保证把下一课【延长三十分钟】 /（还是“加30分钟？）/。 / 我要提高 / 这些事情【我要能进步】： 练习声调的波动 - 从第三声到第四声。 纠正第五个句子。第五个句子不太自然。

第一课: 日记账 (Part 1) 今天我复习了几个词汇: 韵律 - yun4 lv4 - meter in verse. 节奏 - jie2 zou4 - tempo; rhythm. 提升 - ti2 sheng1 - promote; elevate. 反馈 - fan3 kui4 - feedback. 观察 - guan1 cha2 - observe; watch; survey. 深刻的故事 - shen1 ke4 de gu4 shi; profound story. 强迫 - qiang3 po4 - compel; force; coerce. 摸索 - mo1 suo - grope; feel about; fumble; search for. 保证 - bao3 zheng4 - pledge; guarantee; assure. 与感受 - yu3 gan3 shou4 - give; offer; grant. 关注 - guan1 zhu4 - follow with interest; pay close attention. 打断 - da3 duan4 - interrupt. 闻所未闻 - wen2 suo3 wei4 wen2 - IDIOM - hear what one has never heard before. 略论语言学 - lve4 lun4 yu3 yan2 xue2 - a brief discussion of linguistics. 教学法 - jiao4 xue2 fa3 - teaching method; pedagogic. 连音，连续变调 - lian2 xu4 bian4 diao4 - sandhi (phonetics) - tone sandhi - tuplet (music). 讲评 - jiang3 ping2 - comment on and appraise. 油然 - you2 ran2 - spontaneously 举个例子 - ju3 ge li4 - give an example. 兴趣 - xing4 qu4 - interests (noun). 常犯 - chang2 fan4 - to commit (an error) often; common mistake. 防止 - fang2 zhi3 - prevent; guard against; forestall; avoid 施加压力 - shi1 jia1 ya1 li4 - put pressure on somebody. 注重 - zhu4 zhong 4 - lay stress on; pay attention to; attach importance to; focus on. 恰当 - qia4 dang4 - proper; suitable; fitting; appropriate. 老师给我讲了很多 / 闻所未闻 / 的事情。简单地说，今天的话题是 / 略论语言学 / 和他的 / 教学法 /。 为了 / 了解 / 老师的教学法，我让他说明 / 连续变调 / （第三声的用法）。 老师想了知道我经常遇到什么问题。因为我一时想不出相当(恰当)的回答来，所以我只是说我有很多困难而已。目前不能举个例子。 原来的日记帐： 老师使用这个例子来说明连续变调: 让我给你讲讲我的母亲。 “让我” 应该变这样: 4。轻声。 “给你”: 2。4。 “讲讲”: 2。4。 “我的”: 3 （把它打断）。轻声。 “母亲”: 3 （把它打断）。轻声。 老师强调我应该观察(注重 emphasize)韵律和节奏。虽然声调很重要，但是很多刚开始学习的学生 / 常犯 / 一个很大错误: 他们只是练习每个字儿的声调。 其实声调不是最重要的。我们应该 / 集中注意力 / 在韵律和节奏。 而且老师说这样的规矩(建议 advice)是为了让大家把普通话说得更自然。 注意那个句子的韵律和节奏：Down, no tone, up, down, up, down, half third tone, neutral tone at the same pitch, half third tone, neutral tone at the same pitch. 通过这种方法，咱们会发现口调 (kou3 diao4 = manner; tone; manner in speech) 变得更顺利。 老师也说了他不愿意强迫他的学生。他们应该关注自己的兴趣。 而且学生应该能够独立学习。不能光靠傻劲儿，得找窍门。 老师只能与感受帮助而已。百分之九十是我的努力。 他还有说什么。。。 他讲了自己的教学法。上课之前，我们可以准备一个话题。当我们在上课的时候，会用它来讨论。这个活动只是包括学习过程的一部分。我们这样做主要是为了 / 防止 / 对我 / 施加压力。 这是我们的第一课，我很少说话。需要等到下一课再说。