While mindfully learning English or any other language, define your start and end points: 
- What is your level now? 
- What is your aim? 
- What is the distance between starting and ending points? 
- How SMART (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, and Time-Bound) is your goal? 

Measure your abilities:
- What can you do? 
- How long does it usually take for me to learn a foreign language? 
- How busy are you now? 

Make a plan. There is only one way to eat an elephant: a bite at a time. How about booking a 30 min trial class and discussing the plan with a teacher? This is the first tiny step on a long road to start. My name is Angelina, and I am the italki language tutor. Welcome to contact me if you need some help.

Mindful English

Mindful English Day 2

Hola! Soy Camila, soy de Buenos Aires, y ME ENCANTA VIAJAR!

En este podcast respondo 6 preguntas de viajeros! 
Escucha mis respuestas para practicar tu LISTENING, responde las preguntas en voz alta para practicar tu SPEAKING!

Estás listo/a?

Quiero ayudarte a mejorar tus skills en español!

DALE PLAY!

Disfruta de aprender

6 preguntas para viajeros!

21.3 Це велике місто в Південній Америці. Воно також називається «Чудове місто». У місті є церкви і монастирі. На горі Корковаду - статуя Христа Спасителя. Вона дуже відома у світі. Цікаво, але інша гора в місті називається Цукрова голова. Тут багато туристів. У місті також є великий ліс і чудові пляжі, наприклад, Копакобана. Самбодром - це вулиця для карнавалу. Тут танцюють самбу. У місті також є дуже великий футбольний стадіон. Він називається «Маракана».

Tutor Larissa UA

Listen and read 21.3

In questo episodio impareremo come ordinare una pizza da asporto per telefono.

Italiano Chiaro

Ordinare una pizza da asporto

En este episodio platicamos un poquito sobre la importancia de "la madre" en el argot mexicano y analizamos dos de los usos más comunes en el español de México.

Con un ojo al gato

"Por mi madrecita" Profe Susana ft. Profe Martín J

In today's episode, we learn why it's wrong to say that the food was 'very delicious', or that the weather was 'very freezing'. The reason is all to do with the fact that some adjectives are GRADABLE - we can make them stronger or weaker by using intensifiers such as 'very' or 'fairly', for example 'she's very pretty' or 'the weather is very hot'. But other adjectives are UNGRADABLE, which means that they're already at the very top (e.g., 'amazing') or the very bottom (e.g., terrible). But how do we stress these adjectives, if we can't use 'very'? Learn how in today's podcast, and manage to avoid one of the most common mistakes made by students of English. 

Learn English with Cambridge David

Avoiding common mistakes - Ungradable Adjectives

Jenna and Max are at a cozy café when suddenly Max gets an email.

Max (staring at his phone, confused):
Hey, Jenna, this guy I’m working with just said, “Give me a shout.” What does that even mean?

Jenna (stirring her coffee):
It just means to contact him.

Max (frowning):
Wait… but “shout” means to yell. So, does he want me to yell his name?

Jenna (laughs):
No, no! He’s not asking you to actually shout. It just means to message him, call him—basically, let him know when you need something.

Max (nodding slowly):
Okay… so, if I say “I’ll give you a shout,” it means I’ll call you?

Jenna (approving):
Exactly! Or text, or email—whatever works.

Max (thinking hard):
Hmm… but what if I really do shout your name? Like—HEY, JENNA!

[SFX: Café customers turning to stare]

Jenna (covering her face, whispering):
Okay, maybe don’t do that in public…

Max (grinning):
Got it. So, if I’m stuck on my project later, I can just say, “Jenna, I’ll give you a shout?”

Jenna (thumbs up):
Now you’re getting it!

Max (pauses, tilting head):
Wait… I have to ask—how do you know all these phrases so well? It’s like English just clicks for you.

Jenna (shrugging, playfully):
Well, let’s just say I found the cheat code.

Max (leaning in, curious):
Cheat code? What, like a secret trick?

Jenna (grinning):
Kinda! I trained with English Teacher Smith on iTalki. It wasn’t just lessons—it was real conversation, real corrections, and now, boom! English feels natural.

Max (raising an eyebrow, impressed):
That actually sounds pretty smart.

Jenna (pulls out phone, taps screen):
Here, see? Just click the profile, book a speaking lesson, and you’ll be talking like a pro in no time.

Max (smirking, clicking on phone):
Alright… I’ll give Teacher Smith a shout then.
(books lesson)

LEARN BY LISTENING

Here's How To Give Me A Shout Without Shouting

I saw a movie  ”おいしい給食（きゅうしょく）” recently.　This movie reminded me of my school lunch.　Do you know about Japanese school lunch？  I think it is totally different form your school lunch.  I will tell you the memory of my school lunch. I have many memories of it, so I will tell you one of them today. 

『おいしい給食　その１．』
給食って知っていますか。
これは、日本の小学校、中学校で　出されるお昼ご飯のことです。
最近、劇場版『おいしい給食』という映画を見ました。
その映画は、ある中学校を舞台にしたコメディドラマです。
給食が大好きな教師と　同じく　給食が大好きな生徒が　主人公です。
この映画の注目すべき点は、2人の給食の食べ方です。　先生の「これが王道だ」と言っているような普通の食べ方に対して、生徒は先生が思いつかないような工夫をして食べます。それを見た先生が、そのアイデアを思いつかなかったことに悔しがって、身もだえします。　その負けを認める姿がおもしろくてとてもかわいいです。

ここまでは、その映画の話ですが、ここからは　私の給食の思い出をお話したいと思います。

私も給食が大好きな子どもでした。　給食は事前にメニューが決められており、
月末に次の月の一か月分の献立表が配られます。
私は、献立表が配られると　すぐに　いつ好きなおかずが出るかをチェックしていました。
私の通っていた学校では、給食は学校の給食室で作られていました。
4時間目が終わるのが、１２：25。それから　給食当番に当たっている子どもたちが、エプロン、マスク、三角巾をして、給食室に行きます。
そして、自分たちのクラス全員の分の食事の入った入れ物を　クラスに運びます。

そして、それは1年生のときに起こりました。
わたしは　2人でパンを運ぶ係に当たっていました。
1年生の教室は、給食室から一番遠くて、運動場を横切って行かなければなりませんでした。
コッペパンが40個以上入っているパンの入れ物は、けっこう重かったと思います。
私は運動場の真ん中で、手を持ち換えようとして、うっかり手をすべらせてしまいました。
いくつかのパンが、開いたフタから飛び出て、地面に落ちてしまいました。
もう、真っ青です。「どうしよう！」その後のことは、あまりはっきり覚えていませんが、とにかく担任の先生におこられました。
それから、校内放送がありました。ピンポンパンポーン♪
「1年1組でパンが足りません。パンがあまっているクラスは、1年1組に届けてください。」　そのようなことが放送されたと思います。それで、クラスのみんなは、ちゃんとパンを食べることができました。

給食にまつわるエピソードはまだ他にもあります。
次回は第2弾をお話します。


やさしい日本語（にほんご）

おいしい給食　その１．Delicious school lunch～Episode1～

Don't live in your head. BE KIND. We do not know what people are going through behind the scenes. We do not know so the least we could do, I am including myself is to be less judgmental and to be more empathetic because everyone has their own struggles.