HSK2

HSK2-11-Text2

nei1 go3 gu3 si6 gong2 ge3 hai6 jat1 go3 maai6 lei5 ge3 siu1 faan2 hai6 dim2 jeung2 bei2 dou6 si2 gaau3 fan3 ge3

The story tell us how  a vendor  selling pears was punished by a priest

Easy  Cantonese 

聊斋故事之《种梨》liu4 zaai1 gu3 si6，zung3 lei2

おにぎりがある棚からあるおにぎりが目についた、それは明太子だ。私は漢字が少し読める。
最初の字は[明] 明日や明るいの漢字だ、次は[太]
太いや太陽の漢字だ、最後に[子] 子供や餃子(ぎょうざ)に使われている漢字だ。写真を見ても何か全然わからない。緊張するが店員に聞くことにした。一人の店員がおにぎりの棚の横で新しいサラダの商品を補充していた。その男は若くて長い黒髪を後ろで束ねていた。インナーメッシュをしてあるようで水色の髪が少し耳のあたりから見えた。

私「　すみません、、」
店員A 「はい、」
私「これはなんですか？」
店員A「おにぎりです。」
私「このピンク色の写真の物はなんですか？」
店員A「 明太子　(め•ん•た•い•こ) です。」
私「めんたいこ？？」
店員A「明太子とは魚のたらのたまごです」
私「どんな味ですか？」
店員A「塩の味が強くて、めんたいこの風味があります。」
私「わかりました、買います。どうもありがとうございました！」

私は会話が終わったとたんどっと疲れた。緊張はまだ残っているが、汗ばんだ両手で明太子と梅のおにぎりを一つずつ持ちレジへと向かった。



[単語リスト]

餃子　ぎょうざ

緊張　きんちょう

補充する　ほじゅうする

束ねる　たばねる

水色　みずいろ

梅　うめ

風味　ふうみ

汗ばむ　あせばむ



I noticed a  onigiri from the shelf with onigiri, it is cod roe. I can read a few kanji. The first character is [mei], which means tomorrow or bright, the next is [tai], which means thick or sun, and the last is [ko], which is used for children or gyoza (dumplings). I had no idea what it was even though I looked at the pictures. I was nervous, but decided to ask the staff. One of the staff was restocking new salad items next to the onigiri (rice ball) shelf. The man was young and had long black hair tied back. He seemed to have an inner mesh, and a little bit of his light blue hair was visible around his ears.


I  "Excuse me," 
Staff A  "Yes," 
I "What is this?" 
Staff A  "It's an onigiri." 
I  "What is this pink thing in the picture?" 
StaffA  "It's mentaiko." 
I  "Mentaiko? 
Staff A  "Mentaiko is the egg of cod roe" 
I  "What does it taste like? 
Staff A  "It has a strong salt taste and mentaiko flavor. 
I  "Okay, I will buy it. Thank you very much!" 

I was exhausted as soon as the conversation ended. My nerves were still in place, but with sweaty hands I took one mentaiko and one ume onigiri and headed for the cash register.




[word list].
　
dumpling   餃子　ぎょうざ

Tense　 緊張　きんちょう

restock 補充する　ほじゅうする

bundle　  束ねる　たばねる

light blue   水色　みずいろ

Plum    梅　うめ

flavor　  風味　ふうみ

to sweat　  汗ばむ　あせばむ



SAMURAI BROADCAST　侍放送  継続は力ニャり

Vol.49 読む練習　日本旅行物語2 Reading Practice Japan Travel Story 2

HSK 3-6 passage audios

HSK 3 Lesson 8 Passage 1 

こんにちは、あかりです。スウェーデンでの引(ひ)っ越(こ)しについて話(はな)します。

Usage of Slow Japanese:

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Slow Japanese

Episode #56 - Searching for housing in Sweden

Culture is quite a general topic that could come up in a number of different parts of the IELTS test, so it's useful to be able to talk about it. Today, Nick gives you some ideas for this topic.

IELTS with Nick - World Knowledge 

Do you think the world is becoming too similar in terms of culture?

I had a fascinating dream with three parts to it, all of which involved a stage. 

Vocabulary:
wakefulness- the state of being awake
stabilize- to make something stable
unravel- to come apart

Learn English with Stories

I had a Dream about a Stage

Wichtige Rechenarten

Zwei und zwei zusammenzählen, das ist eine sprichwörtlich kinderleichte Aufgabe: ZWEI PLUS ZWEI IST GLEICH VIER. Addieren und subtrahieren lernt man schließlich schon in der Grundschule und so ist auch ZEHN MINUS FÜNF IST GLEICH FÜNF keine große Herausforderung für ein Kind. Das Multiplizieren kommt etwas später, es ist aber nützlich: Wenn ich von Oma und Opa und der Tante zum Geburtstag jeweils zehn Euro bekomme, dann habe ich DREI MAL ZEHN IST GLEICH DREISSIG Euro. Auch das Dividieren hat Anwendungsmöglichkeiten im täglichen Leben: Vom Kuchen sind noch sechs Stücke übrig und wenn ich sie mit meinen beiden Geschwistern teilen muss, dann bekommt jeder SECHS GETEILT DURCH DREI IST GLEICH ZWEI Stücke Kuchen.
Das Potenzieren ist dann schon etwas schwieriger: DREI HOCH ZWEI IST GLEICH NEUN und DREI HOCH DREI ERGIBT SIEBENUNDZWANZIG. Und schließlich gibt es da noch das Wurzelziehen: Die QUADRATWURZEL AUS NEUN IST DREI. Aber damit beenden wir für heutige Mathematikstunde.