訪問時間: 1日前
Kesh
英語
ネイティブ
タミル語
ネイティブ
イタリア語
フランス語
ヒンディー語
出身地 英国
イタリア の Siracusa 在住
教材
- PDF ファイル
- 音声ファイル
- フラッシュカード
- テストのテンプレートおよび例
- テキスト文書
- 画像ファイル
- 記事やニュース
- グラフや表
- プレゼンテーション スライド/PPT
- 動画ファイル
- クイズ
- 宿題、課題
さらに読む元の言語で表示する


興味のあるトピック
ファイナンス
健康
環境&自然
テクノロジー
グルメ
英語
タミル語
お住まいの地域のタイムゾーンで表示されています (UTC)
5.0
97
レビュー
99%
出席
100%
返信
すべて
英語
タミル語
しっかり構成されたレッスン·8
教材を提供する·3
辛抱強い·4
初心者向け·22
発音·1
Petr Paulin
9 回の 英語 レッスン
講師のおすすめ
Kesh is great teacher. He is always very well prepared for the lesson. Kesh carefully choose topics according to my interests and needs. Using different homeworks he motivates me to learn english by myself even between the lessons.
Andrea D'ambra
12 回の 英語 レッスン
講師のおすすめ
Kesh is a true teacher.
The title of my review means that unlike several other teachers I have tried on italki he has method, understands your English goals and knows how to help you achieve them.
If like me you are undecided about which teacher to choose and you want to fulfill the dream of learning English, trust me try Kesh's lessons now.
Srinidhi Ramakrishna
5 回の タミル語 レッスン
We reviewed my old homework, went through an exercise describing someone’s daily routine in present continuous tense, and practiced some conversational speaking - very good class overall!
José Mota
6 回の 英語 レッスン
講師のおすすめ
Kesh is an incredible teacher. He has been helping me with pronunciation, grammar, and other relevant topics that I struggle with. So far, he is the best teacher that I ever had.
Saravanan Sankaran
4 回の タミル語 レッスン
Kesh is a superb teacher with excellent knowledge of the subject material, and an easygoing and approachable teaching style. He provides easily understandable materials, is available to provide feedback, and is accommodating to students’ needs. I highly recommend Kesh!
Jazeel Fuad
1 回の タミル語 レッスン
My Tamil lesson with Kesh was good. He started with finding my current level in the language, gave me a task and finished it by explaining the complexity of the language. Overall, I believe he is a well spoken individual who is able to support his student’s learning.