Listen with your ears and speak with your mouth. Practise repeatedly.
This podcast will help you do that.

耳で聞いて、口で話す。繰り返し練習しましょう。
このボッドキャストでは、そのお手伝いをします。

にほんごのれんしゅう

「みんなのにほんご」のごいをれんしゅうしましょう。
Let's practice key vocabularies from Minna no Nihongo. 

ごいのれんしゅう

このチャンネルでは、私の「日本ってどんな国」について紹介します。
・日本人の本音と建前
・日本の不思議
・日本のいいところ
・日本の学校って
・日本の家庭って
・日本の会社って
など。

また、様々な場面での会話を投稿したいと思います。
例えば：
・会社の面接
・大学の試験面接
・学校の先生との面談
・歯医者さんでの対話
・病院での会話
・友達との会話
・同僚との会話



「のぞみ」の「日本ってどんな国」

「のぞみ」の日々の生活を日本語で投稿します。
たくさん「難しい言葉」「ことわざ」「慣用句」「四字熟語」「故事成語」「カタカナの言葉」を紹介したいと思います。文章の中に言葉が出てきます。意味を想像しながら聞いてください。


「のぞみ」の日記

このチャンネルでは、N3に合格するための語彙（ごい）や文法を紹介します。
N3合格を目指す人は、聞いてください。

「にほんごをおぼえよう」チャンネルと一緒に聞くといいと思います。
授業で理解したことを確認すると、さらにいいです。

N3合格

このチャンネルはN2合格を目指す人のためのチャンネルです。
N2では、N3の文法も大切です。もちろん「みんなの日本語」の文法は基本です。
「にほんごをおぼえよう」のチャンネルと一緒に聞いてください。

N2に合格するためには、語彙をたくさん覚えましょう。
毎日、覚えてください。
覚えにくい語彙は、ポッドキャストを活用してください。

一緒に頑張りましょう。



N2合格

Привет! It's Ira and Curtis. We are teachers and decided to record a podcast for you on different topics, where we will speak two different languages: Russian and English.

In today's episode, we’ve discussed various popular superstitions in our cultures, their meanings and possible reasons for their occurrence.

Time code:

01:02 – number 13

01:28 – black cat

03:42 – passing something through the doorway

06:18 – knocking on wood

09:22 – lucky charm

10:30 – not empty bottle of vodka

11:45 – looking at the mirror when you need to return

14:01 – why number 13

17:26 – take out the trash in the evening

18:35 – whistling at home

21:45 – sitting before the trip

For each next podcast, we will pick a specific topic and discuss it. If you have any ideas for topics that you would like to listen to - write us =)

Pro bilingual 

04 ПРО bilingual: superstitions in our cultures

El concepto de tiempo es tan insensible como flexible y tan justiciero como inofensivo. Es una realidad que no podemos negar y a su vez, es algo tan etéreo como inexpugnable.
¿Cómo puede ser todo tan contradictorio sobre él, verdad? No estoy seguro de poder contestar a esto, pero sí que lo estoy de que se pueden sentir estas contradicciones especialmente en un entorno natural.

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

... adMIRAR

In this episode of the Real English Conversations Podcast, Curtis interviews Nathan Lige, a game designer, writer, and co-creator of the hit storytelling game Mythwind at Open Owl Studios.

Nathan shares how his love of writing and community storytelling led him to leave the tech world and create games that bring people together. His purpose-driven journey is filled with lessons about creativity, risk-taking, and finding work that matters.

They explore:

How storytelling skills can strengthen your communication and leadership

What it takes to transition careers with intention and passion

The role of language, empathy, and collaboration in creative work

Why following your purpose builds confidence in life, and English

Whether you're learning English, dreaming of a career change, or curious about how creativity fuels connection, this episode will inspire your next step.
Book a Lesson with teacher Curtis on Italki - https://www.italki.com/teacher/4672521/english

Real English Conversations Podcast

🎙️ Purpose-Driven Careers, Creativity & Communication | Curtis Interviews Game Designer Nathan Lige of Mythwind

Una explicación de la diferencia entre "make" y "do".
Para practicar, vete a mi perfil de profesor, donde hay más que 70 cuestionarios. Este, sobre el significado de "make up your mind": https://www.italki.com/en/quiz/quiz/353834

The Social Evolutionary

"Hacer" - what is the difference between make and do? (For Spanish students)

Buy Me a "coffee"☕️: https://ko-fi.com/cestinasdavidem

Hudba: Jingle Punks Good Starts CC 
Zdroj: www.alik.cz

Čeština s Davidem

Vtipy 03 

CHISTES MEXICANOS

IMPRESORAS.

⛵Vous aurez le privilège, le temps d’un instant, d’embarquer à bord des langskips, les navires de guerres redoutés par toute l’Europe et d'accompagner le grand Rollon ! 


Douce France

Les Vikings en Normandie ⛵

In today's podcast for ESL learners we look at:

1. Our weekly lesson and daily affirmation
2. The letter of the law
3. Two news reports about our schools.


