由老师亲自制作的听说材料或选取有趣的小故事章节，内容适合（HSK 1-6) 的 分阶学习。
祝大家学有所成！
Listening & Speaking materials  catering to HSK1-6. Hope a prosperity in your study of Chinese. 

Listening & Speaking (Mandarin)

From this channel, you can practise your listening & speaking in Cantonese from the very beginning to the intermediate level.

Listening & Speaking (Cantonese)

Share the routine and interesting Chinese with you by practical scene and tell you more culture knowledge around Chinese people.
通过实际场景分享有趣的日常中文和更多的中华文化知识。

Maple's fun Chinese  (Mandarin)

讲解“我的小测试”， 答疑解惑。助你学习步步高。
Expaining the answers to "My quizzes" to help you upgrade your Chinese study.

Correction notebook   错题本 (Mandarin)

1. 一天早晨，格里高尔萨穆沙从不安的睡梦中醒来，发现自己的小区被封了。
2. 多年以后，面对第三次核酸检测，奥雷利亚诺布恩迪亚上校将会回想起父亲带他去打加强针的那个遥远的下午。
3.小区里有两栋楼，一栋封了，另一栋也疯了。
4.世界上只有一种真正的英雄主义，那就是密切接触隔离后依然热爱生活。
5.上海的陷落成全了她，但是在这不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢？也许就因为要成全她，一个大都市的人全都被关在了小区里。

Chilling Chinese 

疫情文学

This video is for advanced learners. 
Here me and my wife talk about the book which is written by Hermann Hesse. 
There are also three suggestions for reading, watching and listening.
Hope you enjoy it.

Learn Turkish

Turkish Podcast - Knulp

LECTURA COMPRENSIVA.


ESTE CUENTO NOS HABLA DE CARLOS Y SUS AMIGOS.


Antes de comenzar la lectura.


1. ¿Que actividades haces con tus amigos?


Presta atención a la lectura de tu profesor.


Me llamo Carlos y hoy quiero hablar del parque que hay junto a mi casa.

Yo me divierto todos los días en el parque. Allí veo las palomas comiendo y bebiendo agua. También veo pájaros de colores en los árboles.

Voy al parque a las cinco de la tarde, cuando termino los deberes de la escuela. Allí veo a mi amigo Armando y a mi amigo Sebastian. Con ellos juego al escondite y a otros juegos muy entretenidos. Sebastian se va más temprano del parque porque tiene que ir a la escuela de música a aprender a tocar el piano.

Mi padre también va al parque a hacer deporte. Él corre durante una hora después de trabajar. Mi madre solo va los fines de semana porque acaba tarde de trabajar. Ella se sienta siempre en el mismo banco y yo juego mientras con mis amigos.

Por la mañana cruzo el parque para ir al colegio, pero no me entretengo para no llegar tarde a clase. De camino al colegio veo al guarda del parque y siempre me da un caramelo de fresa.

Spanish Reading Comprehesion

[YOON] 1분 한국어

저 어제 월급 탔어요. 我昨天领工资了。

あやまってばかりの日本語？？

この間、授業のときに「日本語にはたくさん謝（あやま）る言葉があるので、好きです」と教えてくれた生徒さんがいました。
確かに、日本語には謝ること言葉が多いです。いつも謝っているように感じます。そしていつも謝られているように感じます。
どんなときに「謝ることば」を使うのでしょうか。
【迷惑（めいわく）をかけてしまったら】
ちょっと友達にぶつかってしまったら、「ごめん」「ごめんなさい」と謝ります。
友人の持（も）ち物（もの）を壊（こわ）してしまったら、「すみませんでした」「申し訳ありません」と気持ちを込めて謝ります。そして心から謝るときは、頭を下（さ）げて「どうも」を付けて、「どうもすみませんでした」「どうも申し訳ありませんでした」と謝ると、効果的です。
もっとあらたまって「おわび」する「謝る」場合は「申し訳ありません」と言います。「申し訳」とは「言い訳」のことです。つまり「言い訳のしようがない」という意味です。
そして、待ち合わせに遅れたときなども、「遅れて、申し訳ありません」「遅れて、すみません」と丁寧（ていねい）に心を込めて謝ることが大切です。
【お礼を言うとき】
不思議なことに、「お礼を言うとき」も「すみません」「申し訳ありません」と言います。
もちろん「ありがとうございます」「ありがとう」とも言います。
たとえば、友達がケーキを持って家に遊びに来てくれました。そのケーキを受け取るときに、「すみません」「申し訳ありません」と言って、ケーキを受け取ります。もちろん「ありがとう」「ありがとうございます」と言って、ケーキを受け取ることもあります。
このときも、頭を下（さ）げて、丁寧（ていねい）にお礼の気持ちを伝えます。
「ありがとうございます」という言葉には、有（あり）難（がた）い（めったいにない）ことをしてもらって、感謝するというのが、もともとの意味です。親しい人には「ございます」を取って「ありがとう」と言います。
「すみません」「申し訳ありません」は、相手がわざわざ自分のためにしてくれたことを申し訳なく思う気持ちを表します。あやまるときや、たのんだり、たずねたりする場合にも使います。

【とりあえず謝っておく】
日本社会には「とりあえず謝っておく」という場面がたくさんあります。謝っている人は、「自分が悪い」「申し訳なく思っている」ということではありません。
例えば、レストランでお客さんから「料理が遅い」と文句を言われたら、すぐにお店の人は理由を説明する前に「申し訳ありません」と、とりあえず謝ります。夫婦関係でも「とりあえず謝る」という旦那さんは結構（けっこう）います。奥さんが旦那さんに「帰りが遅いね」と言うと、旦那さんはすぐに「ごめんね」と理由を言う前に謝ることがあります。
謝ることで、争いを起こさないようにします。ただ、注意が必要なのは、相手が謝っているからといって、「心から申し訳ない」と思って謝っているわけではないということです。でも、人は謝られると、自分の怒りを抑えようとする傾向にあります。結果として、大事（おおごと）にならずに終わることが多いです。つまり、争いが起きないということになります。
日本語って面白いですね。そして、とても日本っぽいと思いませんか。


※分からない言葉があったら、教えてください。
※レッスンでお話できるのを楽しみにしています。

「のぞみ」の「日本ってどんな国」

あやまってばかりの日本語？？

       nín hǎo
A：您  好！
       nǐ men hǎo
B：你  们  好！


HSK Standard Course Level 1 Audio of the textbook

Lesson 1 text 2

A2-C1 students        Link to transcript: 
file:///F:/italki%20podcast/Growing%20More%20Food%20Scientists%20Boost%20Plant%20Power!.pdf

Book a class with me: https://www.italki.com/en/teacher/12103910


Lisa's Podcast

SIMPLIFIED NEWS: "Growing More Food: Scientists Boost Plant Power!"

В этом подкасте я рассуждаю о том, нужно ли делить людей на интровертов и экстравертов и если да, то по каким критериям. Приятного прослушивания!