Hola! Bienvenidos/as a un nuevo podcast SOBRE VIAJES! Mi nombre es CAMILA, soy de Buenos Aires - En este podcast hablo sobre la fascinación que tienen/tenemos todos por grabarlo todo cuando viajamos (en realidad, lo hacemos muchas veces cuando no viajamos también) - Esta especie de 'necesidad' de documentarlo todo. ¿Para qué grabamos un concierto de nuestra banda favorita? ¿Volvemos a ver esos videos alguna vez? ¿Se los mostramos a otras personas? ¿Los publicamos en las redes?


Acompañame en este podcast, practica tu español conmigo y contame en un comentario qué pensas sobre esto!

DALE PLAY!


Disfruta de aprender

¿Por qué grabamos todo con nuestros teléfonos?

日本語の先生のTinaです！
今日は、使役受身形「させられる」を紹介します。
これが一番むずかしいです。
可能形「られる」、受身形「される」、使役形「させる」も復習してくださいね！！

レッスンの予約もお待ちしています♪
いっしょに、日本語の勉強をがんばりましょ〜！

Tina Japa Go!

Episode 31. 使役受身形「させられる」

Siapa sih yang nggak butuh transportasi. Transportasi sudah menjadi kebutuhan manusia. Yuk kita bahas dikit soal transportasi di sekitar kita.

Diari Tyas

Transportasi Favorit

Script

おはようございます。日本語だんだんポットキャストのゆかりです。

昨日は日本のトイレは紙がながせるという話をしました。

今日は、どうしてながすことができるのか、その理由(りゆう)を話します。


ひみつは、紙・・つまり、トイレットペーパーにあります。

日本のトイレペーパーはとてもやわらかいです。

水にふれると、もう手でさわることができません。

ほとんど、とけます。

本当はとけていませんが、まるでとけているようになります。


"とけます"の例文は、

"今日はとてもあついので、アイスクリームがすぐにとけます。"

"ここに、みそをとかして、みそしるをつくります。"

といいます。

紙がほとんどとける。

だから、日本のトイレはトイレットペーパーをはながすことができるんですね。

日本に旅行にいったときは、
ぜひ紙を見て下さいね！

あ、もちろん、トイレットペーパー以外(いがい)はながすことができません！

これは注意してくださいね。

では、今日も最後まで聞いてくれて、だんだん、です。

また明日！


Japaneseだんだんpodcast

63.トイレットペーパーはほとんど、とけます。/とかします。

拼音

".../С тех пор как его сын поступил в школу, он с воспитателем еще не говорил и теперь, спустя месяц являясь к нему, был полон щекочущего ожидания, некоторого волнения и робости — всех тех чувств, которые он некогда испытал, когда, юношей в студенческой форме, пришел к редактору, которому недавно послал первую свою повесть. И теперь, как и тогда, вместо слов изумления, которых он смутно ожидал (как, проснувшись в чужом городе, ожидаешь, еще не раскрыв век, необыкновенного, сияющего утра), вместо всех тех слов, которые он бы с такой охотой сам подсказал, если бы не надежда, что все-таки их дождется, — он услышал пасмурные, холодноватые слова, доказывавшие, что его сына воспитатель понимает еще меньше, чем он сам. О какой-либо тайной даровитости тот и не обмолвился. Наклонив бледное, бородатое лицо с двумя розовыми выемками по бокам носа, с которого он осторожно снял цепкое пенсне, вытирая глаза ладонью, воспитатель начал говорить первым, сказал, что мальчик мог бы учиться лучше, что мальчик, кажется, не ладит с товарищами, что мальчик мало бегает на переменах… «Способности у мальчика несомненно есть, — сказал воспитатель, покончив манипуляции с глазами, — но наблюдается некоторая вялость». В это мгновение где-то внизу родился звонок, перекинулся наверх, невыносимо пронзительно прошел по всему зданию. После этого были две-три секунды полнейшей тишины, — и вдруг все ожило, зашумело, захлопали крышки парт, зал наполнился говором, топотом. «Большая перемена, — сказал воспитатель. — Если хотите, сойдемте во двор, посмотрите, как резвятся ребята».
..."

Нескучные истории - Not boring stories

Владимир Набоков "Защита Лужина". Отрывок.

Practicamos frases con las preposicions más importantes.

A
Con
De
Sobre

...

A1.1. Español básico para principantes. 

Clase 3. Preposiciones.

Priče iz Hrvatske

Epizoda 3 : Ajmo na kavu

People often ask: What’s the difference between ‘I saw it’ and ‘I have seen it’?
They both sound like the same thing—but actually, they’re not! Let’s break it down."