Dans cet épisode, apprenez à vous présenter avec confiance dans un contexte professionnel. Découvrez les expressions clés pour saluer un client, parler de votre rôle, mettre en valeur votre expérience et introduire efficacement une présentation d'affaires. Un épisode idéal pour les professionnels, les chercheurs d'emploi et les apprenants de français souhaitant améliorer leur communication en milieu de travail.

Le Québec dans tes oreilles

comment se présenter lors d'une rencontre d'affaires avec un client.

"I’m better than I used to be. Better than I was yesterday. But hopefully not as good as I’ll be tomorrow."

A 30-day positive affirmation journey with Rose

Day 13

(苹果) 我是苹果，果果果，果果果，好吃的苹果。
(香蕉) 我是香蕉，蕉蕉蕉，蕉蕉蕉，好吃的香蕉。
(西瓜) 我是西瓜，瓜瓜瓜，瓜瓜瓜，好吃的西瓜。
(葡萄) 我是葡萄，萄萄萄，萄萄萄，好吃的葡萄。

Sing your way to Chinese—说说唱唱学中文

一起唱—好吃的水果（Let's Sing — Delicious Fruits）

If you look up “get” in a dictionary, you might see anywhere from 10 to 20 definitions.  That is really scary.  However, I have some good news.  There is a much easier way to remember how to use “get.”  

Instead of memorizing dozens of meanings, it’s better to organize the meanings of “get” into groups.  Each group is easy to recognize because it is based on what comes after “get.” 

For the full text of this podcast, please go to https://www.difficultenglishexplained.com/the-verb-get-not-as-complicated-as-it-looks/ . 
 

Difficult English Explained

The Verb “Get” --- Not as Complicated as it Looks

    Nǐ huì xiě Hànzì mɑ?      
A：你  会   写   汉字 吗？
    Wǒ huì xiě.
B：我  会   写。
    Zhèɡe zì zěnme xiě?
A：这个  字   怎么  写？
    Duìbùqǐ, zhèɡe zì wǒ huì dú,  bú huì xiě.
B：对不起，这个  字 我  会   读，不  会  写。

日常对话 daily conversation

Carina italki ID 8665510

Un episodio di protesta!!! Per tutti coloro che come me amano le lingue e soffrono imparandole :)))

The Italian Miscellaneous Podcast🖐 

Io dico BASTA!

Poema de Federico García-Lorca del Romancero Gitano

POEMAS DE FEDERICO GARCÍA-LORCA

LA MONJA GITANA

IELTS Speaking Part 1 - Transportation (Band 8-9 answers)

Here the questions for you to answer. If you want - give it shot first, then listen to the recording.

Q. 1. How did you come here today?
Q. 2. What is public transport like in your hometown?
Q. 3. Do you think people should use public transport more? [Why/ why not?]
Q. 4. How public transports have changed in your country during the last one decade?

How do you feel about your answer? What has to improve? What way I can help you in our next class?

Please prepare your questions and send me a class request if you need more assistance on the part 1,2 and 3 of IELTS Speaking.

To Your Success!

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Speaking Part 1 - Transportation (Band 8-9 answers)

Cerca de 190 edificios colapsaron parcial o totalmente en la capital del país el 19 de septiembre de 1985. Al menos 6,000 personas murieron. Todo se vino abajo, sin claridad hacia el futuro. Las telecomunicaciones cayeron, la información surgía lentamente mientras la muerte colmaba el espacio de los sobrevivientes. Una conciencia colectiva se construía rápidamente, a pesar de todo, cuando miles salían a las calles ante lo innombrable. De los escombros y sin saberlo, algo estaba por nacer en México.

No fue, sin embargo, la primera vez que la ciudad sucumbía ante las sacudidas de un terremoto. Veintiocho años antes, en 1957, ocurrió un gran sismo al sureste de Acapulco. Ese terremoto llevó al piso varios inmuebles en la capital, como la Escuela Superior de Comercio y Administración, y edificios habitacionales en la colonia Roma. Otras edificaciones tuvieron que ser demolidas tras la sacudida que, emblemáticamente, recordamos por haber derribado al Ángel de la Independencia. Pero no todo fue destrucción. En palabras del ingeniero civil Luis Esteva, ese sismo representó el nacimiento de la ingeniería sísmica en México; oficio dedicado a la caracterización de las sacudidas sísmicas y cuya escuela mexicana goza del más alto reconocimiento internacional. Con los escasos datos que existían, se comenzaron a trazar directivas de construcción sismo resistente. Así llegó el terremoto de 1979, esta vez al noroeste de Acapulco, que abatiría por completo uno de los edificios de la antigua sede de la Universidad Iberoamericana. Poco se sabía aún de lo implacable que podía ser un terremoto en la Ciudad de México.

El conocimiento sismológico con fines preventivos era insignificante en 1985. Contados sismómetros operaban en la capital. Nadie podía saber, en su justa dimensión, lo que supone edificar una ciudad sobre los sedimentos de antiguos lagos. Esa mañana de septiembre, la realidad se impuso incontestable desde las costas de Michoacán y la mirada de todos los sismólogos del...