https://drive.google.com/file/d/1y4Ib5vpqSOibHbYfo8Gp7sytwecURR73/view?usp=drivesdk

Teacher Joseph's Podcast

Scam Emails (with transcript for study)

こんにちは。
今日は自動詞と他動詞の意味の区別について説明します。
Today I will discuss the distinction between the meanings of transitive and intransitive verbs.

ルール１
(自動詞は「を」がつかない）
　例：ドアが閉まる。
　例：パソコンがつく。 
（他動詞は「を」がつく）
　例：ドアを閉める。
　例：パソコンをつける。
他動詞は結果、自動詞は原因です。
➀ドアを閉める。（原因）　ドアが閉まる。（結果）
　「私がドアを閉める」
　→ドアが閉まる。
②パソコンをつける。（原因）パソコンがつく。（結果）
　「私がパソコンをつける」
　→パソコンがつく。

例外が２つあります。
「を」がつく自動詞があります。Intransitive verbs with 「を」(exception)

１．
例１）空港を出発する。
例２）家を出る。
※「を」の意味は起点です。起点はスターティングポイントです。（「を」representing a starting point）
２．
例１）公園を歩く。
例２）橋を渡る。
※「を」は経路を表します。経路はルートです。（「を」for a route)

ルール２
他動詞のペアがない自動詞➀ (Only intransitive verb)
例１：雨が降（ふ）った。
例２：花が咲（さ）いた。
例３：今夜は月が明るく輝（かがや）いている。
自然に起こることを表しています。（indicates a state occurs natural)

他動詞のペアがない自動詞② (Only intransitive verb)
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
人や物への働きかけがない動作を表しています。
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things）
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things)
ルール３　自動詞がない動詞（only transitive verb）
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）
これらは、人や物への働きがある動作を表しています。
（refers to an action that has some impelling effect on other people or things)
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）

わかりましたか？
わからなかったら、レッスンで聞いてください。

にほんごのれんしゅう

【意味】自動詞と他動詞（meanings between transitive and intransitive)

Sin la letra eñe no sería lo mismo nuestro idioma: español, tampoco España, sonaría incompleto señor, mañana, niño y año. ¿Lo imaginas? 
Hoy hablaremos del origen de la letra ñ, así como algunas curiosidades. Comencemos.

Español con todo 

La letra Ñ: origen y curiosidades

#gender #inequality 

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/589504

☆目次
0:00 オープニング
0:38 Introduction
1:21 C1: “ロンドンは東京よりも生きづらくないけれど”
5:12 “フェミニズムってよくわからない”
8:54 C2: “普通の社会生活の根底にまだ残る性差別意識”
11:18 制度上の差別
13:00 C3: 明らかになる二重基準
15:07 会社の中で
17:01 C4: 彼とはきちんと話ができなかった
19:12 彼の本音
21:51 C5: フェミニズムは男性にとって脅威的な存在に
23:33 制度と意識

☆語彙
定義（ていぎ）
性差別（せいさべつ）
〜嫌悪（けんお）
浸透（しんとう）
転換（てんかん）
筋（すじ）合（あ）いがない
嫌悪感（けんおかん）を示（しめ）す
自覚（じかく）
顕著（けんちょ）
大前提（だいぜんてい）
育休（いくきゅう）

☆引用記事
鈴木綾. “東京⇒ロンドン､33歳の私が痛感した男女不平等”. HUFFPOST. 2022-05-20. https://toyokeizai.net/articles/-/589504, (参照 2022-05-23).

"After 5" by Japanese Teacher

“Gender inequality that I was feeling when I moved to London from Tokyo” 東京⇒ロンドン､33歳の私が痛感した男女不平等

"Everything passes if you learn to hold things lightly."

A 30-day positive affirmation journey with Rose

Day 23

Getting promoted at work is an important part of growing your career and making progress in your professional life. Today we're talking about some tips that can help you to achieve this and some Business English vocabulary that you can use to talk about promotions at work. We'll look at some formal, more professional ways to speak about this topic, and some less formal, more casual ways to discuss this idea. If you use English as a second language at work then improving your communication skills can be really important for promotions and getting hired for new jobs. I hope this podcast will help you improve your English, communicate better, and have more natural, native, and fluent conversations with your colleagues, managers, and friends. 

This podcast is all about helping you to communicate better, in English, at work. I work with international English speakers from around the world who use English, at work, as a second or third language and I hope that I can bring some of the ideas, vocabulary, and grammar, from those sessions, to you in this podcast.

Don't forget, if you want to work with me in one on one, private sessions then I am a full time Business English coach and tutor. I spend my whole professional life helping international professionals to improve the way that they communicate at work. If you'd like to book some of my time then feel free to click on my profile and book some time on my schedule.

Breakout Business English

How to get a PROMOTION - Business English tips and vocabulary lesson

星期一，一个星期的开始，你是否精神满满来面对接下来一周的工作呢？我们来聊聊世界上最热门的新闻，顺便充充电！
乌俄战争/俄乌战争已经持续了七个多月了，在被占领区举办了公投。 我们来看看这标题吧！
[00:00] introduction
[02:05] headline explanation
[09:42] discussion  

生词：
局勢/局势 situation
公投 referendum
公佈(布)/公布 announce
媒體/媒体 media
民調/民调 polls

来源 ：https://m.huanqiu.com/article/49mHKQXBH4s

News with zhe

#11 乌四地开始“入俄公投”

In this episode we will talk about 【Financial freedom】, you will learn how to say 【retire,labor income,fund, stock】 ect.
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It is recommended that you study in the following ways:
1st time: listen without looking at the text.
2nd time: look at the text and write down the new words, then look up the dictionary. 
3rd time: listen again without looking at the text.
4th time: shadow reading without looking at the text.
https://www.purpleculture.net/chinese-english-dictionary/
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大家好，我是Yuli。欢迎收听我的播客。
今天想和大家聊一聊【财务自由】的话题。
这几年财务自由这个词非常流行，很多人的生活和工作目标都是实现财务自由。那么，财务自由到底是什么意思呢？很多人觉得财务自由就是有很多钱，想买什么就买什么，想不工作就不工作。我发现，很多人希望财务自由，最主要的原因是他们觉得工作太累了，不想工作了。如果可以实现财务自由，那么就可以不工作，提前退休了。
还有一种人是，他们希望实现财务自由以后，可以去做自己喜欢的工作。现在的工作是为了生存，可能他们并不喜欢，但是至少为他们提供了稳定的收入。他们喜欢的工作赚不了什么钱，如果冲动地辞职，去追求自己的兴趣爱好，生活都是个问题。所以他们选择忍耐，先努力工作、攒钱，希望有一天可以实现财务自由。
财务自由有一个比较专业的定义，指的是“除了劳动所得之外，我们的一些被动性投资收入，可以每年完全覆盖我们日常的全部支出”。这里强调的是被动性投资收入，例如基金、股票等。例如你有五百万的存款买了基金和股票，每年达到10%的收益率，那么即使不工作，你一年也可以有50万的被动收入。如果你一年的支出不超过50万，那被动收入就可以覆盖你的日常支出了。当然，投资有风险，实际情况可能没有这么理想。
对于每个人来说，实现财务自由所需要的存款是不一样的。有的人觉得500万就够了，有的人觉得5000万都不够。这个和每个人的消费习惯和消费水平有关系。中国有句老话叫做“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”。有钱不一定幸福，但是没有钱过基本的生活，也很难幸福。特别是生病的时候，更能体会到钱的重要性。
你觉得拥有多少钱才能实现财务自由呢？留言告诉我吧。我们下期见。
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实现	shí xiàn	accomplish
退休	tuì xiū	retire
生存	shēng cún	survive
冲动	chōng dòng	impulsive
忍耐	rěn nài	endure
定义	dìng yì	definition
劳动所得	    láo dòng suǒ dé	labor income
被动性	bèi dòng xìng	passivity 
覆盖	fù gài	cover
基金	jī jīn	fund
股票	gǔ piào	stock
存款	cún kuǎn	deposit
收益率	shōu yì lǜ	rate of return

Daily Chinese With Yuli

财务自由 Financial freedom （Intermediate and advanced level）

Do Mindful People Learn More Easily? An Observation.
