Наколькі важна атачыць сябе мовай

Like a Chameleon

Surrounding / Атачэньне

2025/8/15録音
日本の「おひとり様文化」についてお話ししました😊

Nihongo Hiyori | Japanese Podcast

#133 おひとり様文化 Japan's SUPER SOLO Culture

Grammar Point: The verb (to be) boodan
While reading the Conversation, you might have wondered why the counterpart of the English verb “is” in Farsi (ast )
had different forms in different places. For instance, when Nasrin introduced her husband to her mom, she said, In
Dānieleh (This is Daniel). In another place, Nasrin asked her mom, Farzād kojāst? (Where is
Farzad?).
Like English, Farsi also uses both full and contracted forms of the verb to be. In English, we can say, “I am happy,” “Jane is
beautiful,” and “You are smart,” or we can contract the verb and say, “I’m happy,” “Jane’s beautiful,” and “You’re smart.” In
the same way, Nasrin used contracted forms of the be-verb.
Like most Indo-European languages, Farsi verbs are conjugated. Conjugation means that speakers attach endings to verbs
that provide information about the person, number, and tense of a verb. In Farsi, very often pronouns are omitted from
sentences because the verb endings imply the pronoun.

more examples:

مُعَلِّمَم=معلمم   moallemam = moallem hastam = I'm a teacher.
دُکتُری= دکتری؟  Doctori?        = Doctor hasti?        = are you a doctor?
تاجِره= تاجره       Tajere            = Tajer hast              = he's/she's a business(wo)man.
خُوشحالیم = خوشحالیم   khosh'halim =khosh'hal hastim= we're happy.
ناراحَتین؟= ناراحتین          narahatin? = narahat hastin? = are you unhappy?
تو راهَن؟= تو راهن؟         tu rahan? = tu rah hastan? = are they on the way?


Farsi (Persian) pods

The verb (to be) boodan = بودن

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Hudba: Jingle Punks Good Starts CC 
Zdroj: www.alik.cz

Čeština s Davidem

Vtipy 05

¡YA LLEGÓ LA PRIMAVERA! En este episodio , Jon (Madrid) Y Joan (Barcelona) hablarán sobre los clichés primaverales, dando su opinión con mucho humor, ¡y mucho más! ¡Relájate y escúchanos!

¡Qué Pasa! Podcast en Español

¡LA PRIMAVERA LA SANGRE ALTERA!

A look at how artificial intelligence might change our daily lives in the coming years.

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 How AI Will Shape Our Future

みんなの日本語、第ニ課15ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。
It‘ｓ for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading みんなの日本語１、evern though you have the textbook. I speak a little faster in the sencond time.
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
If you are intermidiate level student, it should still be good practice. 


【Shall we go together?】 

Sato: Mr. Miller!

Miller: Yes?

Sato: I`m going to see the cherry blossoms tomorrow with some friends. Would you like to come with us, Miller?

Miller: That sounds good. Where are you going?

Sato: Osaka Castle.

Miller: What time shall we go?

Sato: Let`s meet at Osaka Station at ten o`clock.

Miller: OK.

Sato: See you tomorrow, then.


【いっしょに行（い）きませんか】

さとう：ミラーさん。

ミラー：なんですか。

さとう：あした　ともだちとおはなみを します。ミラーさんもいっしょに行（い）きませんか。

ミラー：いいですね。どこへ行（い）きますか。

さとう：おおさかじょう です。

ミラー：なん時（じ）に行（い）きますか。

さとう：じゃ、またあした。


ようへい先生　　N4,N5チャンネル

みんなの日本語　6課

「夏休みはどうする予定ですか」

夏休みに国内旅行をしたいと思って、日程を確認しているところなんです。自由に旅行したいので、団体旅行ではなく個人旅行がいいと思っているんです。
せっかくなので、少し遠出をして、３泊４日ぐらいがいいなぁと思っています。日帰り旅行は、旅行している感じがしないし。

友達は熱海に別荘があるみたいで、そこでのんびりするそうです。だから、夏休みの予定はすでに決まっているんですって。
私も早めに何とか今週中に決めて、新幹線の往復チケットか航空券を予約したいです。


N2合格

第1部4章の言葉を使って①「夏休みはどうする予定ですか」

Colloquial expressions from Mexico & Argentina