여기가 어디입니까? <보기>와 같이 알맞은 것을 고르십시오.

[보기]
남자: 어떻게 오셨어요?
여자: 버스표를 사려고 하는데요.

1)  은행     2) 버스 터미널        3) 여행사       4) 신문사

1.
1)  백화점        2) 은행           3) 여행사         4) 신문사

2.
1)  백화점        2) 은행           3) 여행사         4) 우체국

3.
1)  백화점         2) 서점          3) 여행사        4) 도서관

4.
1)  백화점         2) 서점          3) 여행사        4) 신문사

5.
1)  백화점          2) 은행           3) 약국          4) 신문사







한국어 토픽 듣기 

한국어 토픽 듣기 1

Today we are going to practice listening and comprehension, with an intonation for tales.

We will make a few Questions about the tale:
1)	¿Cómo era la primera casa del cerdito?
2)	¿Cuantos cerditos había en el cuento?
3)	¿Quién estaba soplando las casas de los cerditos?
4)	¿Cómo era la segunda casa de los cerditos?
5)	¿El tercer cerdito era perezoso?
6)	¿El primer cerdito era trabajador y precavido?
7)	¿De quien era la casa de madera?
8)	¿Quién cayó en la olla hirviendo?




Podcast Learn Spanish

A Short tale with questions: The three little pigs

Breve biografia da poetisa Ana Cristina Cesar e sua poesia Fagulha. 

Português Pindorama

EP. 1 - Ana Cristina Cesar

Hej, z tej strony Anka, a to jest już szósty  odcinek podcastu Polish is fun. W tym odcinku dam ci kilka bardzo prostych rad, co zrobić aby jak najwięcej skorzystać z lekcji języka polskiego. Oczywiście,  reguły te odnoszą się także do innych języków.

Dobrze, zaczynamy. 
Czyli zdecydowałeś się uczyć zdalnie języka polskiego i znalazłeś fajnego nauczyciela, starasz się mieć lekcje regularnie, ale tak naprawdę to nie widzisz jakiś fantastycznych rezultatów. 
Co możesz zrobić  w takiej sytuacji ?...

Mam nadzieję, że moje rady pomogą ci w nauce. Jeśli chciałabyś/chciałbyś transkrypcję tego podcastu, proszę napisz do mnie.
Dziękuję za uwagę  i do usłyszenia!  Cześć!

skorzystać - to make good use of something
przyzwyczaić się - to get used to 
spektakularne rezultaty - great results
pora dnia - time of the day


Polish is fun with Anka

Skorzystaj jak najwięcej z lekcji online

 لكن مُولاَيْ السلطان كِيدِيرْ حْتَّى يَمْيَّزْ بِينْ الصَّالَحْ وْالطَّالَحْ، حار الْمَلِكْ فْأَمْرُو وْشَاوَرْ لَلاَّ شَامَة..
قالت لَلاَّ شَامَة : هَذَا عرسي أَمُولاَيْ السَُّلْطَانْ، خليني نختار شرطي.
فْوَاحَدْ الدُّوََّارْ بْعِيدْ عَالْمْدِينَة وْصَلْ الْخْبَرْ، وْالنَّاسْ بْحَالْ إِلَى مَاسَمْعُوشْ، حِيثْ لاَفَارِسْ فِيهُمْ وْلاَوْزِيرْ، الْكُلّْ معدوم وْفَقِيرْ، اللي حرتو النهار يحصدو الليل، لَكِنْ وَاحَدْ الشَّابْ مِنْ شبان الدُّوَّارْ كَانُوا اسمه أَمِيرْ، حيث كَانْ أمِيرْ باخلاقو وشهامتو، سْمَعْ الْخْبَرْ وْبَاتْ لِيلُو سَهْرَانْ ؛ عْلاَشْ مَنْكُونْشْ أَنَا هُوَ؟
فِالصْبَّاحْ التَّالِي، قَرَّرْ يَقْصَدْ الْمْدِينَة خَاطْبْ رَاغْبْ، وْعْيَاوْ صْحَابُو مَايَمَنْعُوهْ، حِيثْ بَانْ لِيهُمْ كَيْقَلَبْ عْلَى قْطِيعْ الراس،
 لاَ ابُ عْنْدُه وْلاَ سَاسْ، يْتِيمْ مَايْكْسَابْ غِيرْ ذْرَاعُو وْحب الناس
شَقْ أمِير طْرِيقُو وَسْط الغَابَة مَا حَابْسَاهْ شَمْسْ وْلاَ ضْبَابَة، وْفِي الطّْرِيقْ تْلاَقَا بِفَارْسْ مِنْ فُرْسَان الْقْصَرْ، جالْسْ لوحْدُو ويْدِيهْ عَلى خدُّو.. قَربْ مْنُّو أمِيرْ وْسَوّْلُو :
  حْكِيلِي أَسِيدْ الْفُرْسَانْ حكَايْتَكْ. شفتك مهموم 
جاوبُو الفَارَسْ وبَاقِي حاطّْ يْدِيهْ على خَدُّو :
 الْبَارْحْ أَمُولاَيْ مْشِيتْ لْقْصَرْ خَاطَبْ كِجْمِيعْ الْفُرْسَانْ، لَكِنْ لَلاَّ شَامَة مَابْقَاتْ طَالْبَة لاَ فَارِسْ وْلاَ وَاحَدْ مِنَ الْعِيَان.
حَارْ أمـِيرْ فْكْلاَمْ الْفَارِسْ وْقَالْ :
 يَاكْ هَذَا شَرْطْ الْخَاطْبْ، وَاشْ صَدَقْتْ وْلاَ أَنَا كَاذْب؟
جَاوْبُو الْفَارِس
 كُنْتِي صَادْقْ، أمَّا دَابَا، لَلاَّ شَامَة طَلْبَتْ نَجْمَة مْنْ السّْمَا.. وْاللِّي قَالْ قْدَرْتْ وْمَا قْدَرْشْ جَازَاتُو بْقْطِيعْ رَاسو
وقف أمِير وْتْعَجَّبْ لِلشَّرْط الْجْدِيدْ وْقَالْ فْنَفْسُو : الْفُرُوسِيَّة ٱحْنَا مَّالِيهَا، أمَّا نَجْمَة مِنْ السّْمَا شْكُونْ اللِّي يَقْدَرْ عْلِيهَا؟


Darija with karima 

حكاية نجمة لالة شامة (الجزء 2) 

げんき、第１課37ページ、かいわより。 リスニングとリーディングのれんしゅうです。私が言ったあと、リピートしてください。 2かいめは少しはやいです。 
It‘s for your practice of listening and reading. Repeat after me without reading げんき１, even if you have the textbook. I speak a little faster the sencond time. 
这是为了你的听力和阅读练习。 即使你有课本，也不要读　げんき１、跟着我重复。 我第二次说得快一点。 
もしあなたが中級（ちゅうきゅう）でも、いいれんしゅうになると思います。 
Even if you are intermidiate-level student, it should still be good practice. 
即使您是 N4 或以上级别的学生也很有用 
はじめまして。メアリー・ハートです。 
アリゾナだいがくのがくせいです。にねんせいです。 
せんこうはにほんごです。19さいです。 
よろしくおねがいします。

How do you do？I am Mary Hart.
I am a student at the University of Arizona.I am a second-year student.
My major is Japanese. I am 19 years old.
Nice to meet you



ようへい先生　　N4,N5チャンネル

げんき　1課　37ページ

最近、スタバ（スターバックス）でおいしいフラペチーノ🍌🍫を飲みました！みなさんが好きな飲み物はなんですか？🤔💓

SeikaのPodcast🎧

Ep.5 スタバが好きですか？☕️

Do you know these interesting idioms that contain different body parts? Listen to this podcast episode to hear what they are!

All About English and How You Learn It!

Idioms With Body Parts

Cześć, z tej strony Anka, a to jest kolejny odcinek podcastu, który  pomoże wam w nauce języka polskiego. 
Dzisiejszy odcinek będzie o typowym dniu Anety. Pamiętacie Anetę z wcześniejszego podcastu? Mam nadzieję, że tak 🙂 Dobrze, zaczynamy!

Aneta lubi  rano wstawać. ...

Ten podcast jest na poziomie A1, na tym etapie nauki powinniście już znać takie czasowniki jak: wstawać, budzić się, myć się, jeść, iść, jechać oraz czytać.
Miłej nauki! I tak jak zawsze, jeśli chcielibyście tekst i ćwiczenia proszę napiszcie do mnie. Pa, pa! Do usłyszenia!

