课文四：  《四季》

草芽尖尖，
他对小鸟说：
“我是春天。”

荷叶圆圆，
他对青蛙说：
“我是夏天。”

谷穗弯弯，
他鞠着躬说：
“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是冬天。”
【生词new words】 
尖  jiān  point;tip;top  说  shuō   to speak  青蛙 qīngwā frog    弯 wān curve ;bend  
春 chūn  spring   夏xià  summer    秋qiū  autumn  冬dōng winter


Iris读课本—— Original Chinese Textbook Reading（first to third grade）

课文四：四季   text 4 ：the four seasons

给爸爸、妈妈的信！
爸爸、妈妈，你们好吗？我来中国三个月了。我能说汉语了，会写汉字了，还看了一本汉语书。你们听了高兴吗？北京今天下雨了，很冷。你们那儿怎么样呢？我们学校有一个汉语老师。同学们都很喜欢他。老师的家在学校前面。有时候，我们坐出租车去他家玩。他请我们喝茶、吃中国菜。他家的桌子、椅子都是中国风，很漂亮。我的朋友病了。昨天上午，我和他去了医院。医生说，现在天气很冷，你要多喝热水；多吃菜和水果；多睡觉。
我想睡觉了，爸爸妈妈晚安！
你们的女儿。

Gěi Bàba、Māma de xìn ！ 
Bàba、Māma ， nǐmen hǎo ma ？ Wǒ lái Zhōngguó sān gè yuè le 。 Wǒ néng shuō Hànyǔ le ， huì xiě Hànzì le ， hái kàn le yì běn Hànyǔshū 。 Nǐmen tīng le gāoxìng ma ？ Běijīng jīntiān xiàyǔ le ， hěn lěng 。 Nǐmen nàer zěnmeyàng ne ？ Wǒmen xuéxiào yǒu yí gè hànyǔ lǎoshī 。 Tóngxuémen dōu hěn xǐhuan tā 。 Lǎoshī de jiā zài xuéxiào qiánmian 。 Yǒushíhou ， wǒmen zuò chūzūchē qù tā jiā wán ， tā qǐng wǒ men hē chá 、 chī Zhōngguócài 。 Tājiā de zhuōzi 、 yǐzi dōu shì Zhōngguófēng ， hěn piàoliang 。 Wǒ de péngyou bìng le .  Zuótiān shàngwǔ ， wǒ hé tā qù le yīyuàn 。 yīsheng shuō ， xiànzài tiānqì hěn lěng ， nǐ yào duō hē rèshuǐ ， duō chī cài hé shuǐguǒ ， duō shuìjiào 。 
Wǒ xiǎng shuìjiào le ， Bàba、Māma wǎnān ！ 
Nǐmen de nǚér 。


Learn Chinese through stories - HSK1  （more podcast：https://www.youtube.com/channel/UCk_Q-vfEdpBJCRJviEEY0KQ）

A letter for Dad and Mum

В цьому епізоді ви навчитеся: 

•відмінювати дієслова в теперішньому часі

In dieser Folge lernen Sie:
• Verben im Präsens konjugieren 

Фрази з епізоду/Phrasen aus der Episode:
ich -e
du -st
er/sie/es -t
wir -en
ihr -t
Sie/sie -en

ich komme
du kommst
er/sie/es kommt 
wir kommen
ihr kommt 
Sie/sie kommen 

ich habe 
du hast 
er/sie/es hat 
wir haben 
ihr habt
Sie/sie haben

ich bin 
du bist 
er/sie/es ist 
wir sind 
ihr seid
Sie/sie sind

Додаткові завдання / Zusätzliche Aufgaben:

https://wordwall.net/play/37370/468/581

https://wordwall.net/play/42772/308/392


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Deutsch mit Zhanna

6. Відмінювання дієслів у теперішньому часі/Verbkonjugation im Präsens / Німецька для початківців А1.1

An impromptu speech  refers to a presentation delivered with little to no prior preparation. Often called "speaking off the cuff," it requires the speaker to think on their feet and effectively communicate ideas on a given topic with minimal notice. Impromptu speeches can arise in various situations, including:

Meetings: Brainstorming sessions, project updates, or responding to questions from colleagues can all turn into impromptu speaking opportunities.

Client Interactions: A chance meeting with a potential client or answering unexpected questions during a presentation might necessitate impromptu remarks.

Networking Events: Making a strong first impression often involves conversing and sharing ideas on the spot.
While lacking the polish of a prepared speech, impromptu presentations offer several benefits:

Authenticity: Speaking without a script can project genuine enthusiasm and passion for the topic.

Adaptability: Impromptu speeches allow you to tailor your message to the audience's interests or address emerging issues.

Thinking Skills: They challenge your critical thinking and communication skills on the fly.
Here are some tips for delivering successful impromptu speeches:

Take a Breath: A brief pause allows you to collect your thoughts and formulate a response.

Start with a Strong Opening: Grab attention with a relevant anecdote, statistic, or question.

Focus on Key Points: Organize your thoughts around a central message and a few supporting points.

Use Clear Language: Avoid jargon and speak in a concise and confident manner.

End Gracefully: Summarize your main points and conclude with a call to action or impactful statement.

By honing your impromptu speaking skills, you can become a more effective communicator and build trust with colleagues, clients, and potential partners in the business world.

The Global Professional Podcast

Impromptu Speech Explained - Episode 91

CHISTES MEXICANOS

DEFINICIÓN DE MATRIMONIO.

Już niedługo święta i na pewno część z was myśli już o prezentach. A może kupiliście już prezenty w listopadzie, gdy był Black Friday, to znaczy czarny piątek? 
...
Jeśli chciałbyś/chciałabyś otrzymać transkrypcję i ćwiczenia do tego podcastu proszę napisz do mnie.

Polish is fun with Anka

Wyprzedaże i prezenty świąteczne

It is of great importance to choose which dictionary you feel the most comfortable with for your journey of learning English. Listen to me for some nice bits and pieces of advice during this podcast episode. :)

All About English and How You Learn It!

Dictionaries May Matter More Than You Think

In French, there are  different "combination of sounds". 

How to say "Good morning" in French? ☀️ 
Did you say "Bonjour" pronouncing the "N"?
=> Wrong  🙅🏽‍♂️ 

Let's see the combination  O+N in French quickly! 🇫🇷 🗣 

Please tell us what you would like to learn! 📻 😍 

Éloquence 🇫🇷 Le français qui avance ! 🚴🏻‍♂️🗣 

French combination of sounds

「5分でわかる日本語」は、日本語を勉強している人のためのPodcastです。
① 5分くらいで日本の文化や日常生活、日本語の文法や単語について簡単に説明します。② 中級者から上級者まで、特にJLPT N3くらいをがんばっている人に役立ちます。③ 短い時間で効果的に学べるので、忙しい人にもぴったりです。聞いてみてください♪
“Make Sense of Japanese in 5 Minutes” is a podcast for people learning Japanese.
① Each episode provides a brief and easy-to-understand explanation of Japanese culture, daily life, grammar, and vocabulary in about 5 minutes.② It is useful for intermediate to advanced learners. Especially helpful for those aiming for JLPT N3 level.③ Perfect for busy people who want to learn effectively in a short amount of time. Give it a listen!

こんにちは！今日は8月28日水曜日です。「5分でわかる日本語」ポッドキャストへようこそ。私は日本語の先生、みわです。今日は、日本語の中でもよく使われる「の」と「こと」についてお話しします。この2つ、使い方に悩んだことはありませんか？今日は、その違いを確認していきましょう。

まず、「の」と「こと」について簡単にお伝えします。「の」も「こと」も、動詞を名詞のように表現するときに使います。

例えば
　•　「日本語を勉強するのは楽しいです。」
•　「日本語を勉強することは楽しいです。」
この2つの文、どちらも「の」と「こと」を使っていますが、意味はほとんど同じです。このように、「の」と「こと」の両方が使える場合もあれば、使い方を分ける場合もあります。

まずは、「の」だけを使う場合について説明します。「の」を使うのは、頭の中で、はっきりと形が想像できるときです。たとえば、「犬が走るのを見ました。」という文では、犬が走る姿がはっきりと想像できます。このように、「の」は、実際に目に見えるものや聞こえる音など、感じ方に関係する動詞と一緒に使われます。

たとえば、
	• 「子どもが遊ぶのを見ていました。」
	• 「友達が歌うのを聞きました。」です。

また、「止める」を使う時は「の」を使います。
たとえば、「妹がお菓子を買うのを止めました」です。

次に、「こと」だけを使う場合についてです。「こと」は、はっきりと形が想像できない場合に使います。たとえば、「会議の時間が変わることを伝えてください。」という文では、時間が変わるという内容を伝えていて、はっきりとした形は想像できません。この場合、「こと」を使うのが自然です。

たとえば、
	•　「この決まりを守ることが大切です。」
	•	「いつも一緒にいることを約束します。」

また、「です」「できる」「ある」「する」「なる」が続く場合も「こと」を使います。
たとえば、
　　•　　「趣味はアニメを見ることです。」
　　•　　「日本に住んだことがあります。」

「の」と「こと」の使い方は少し難しいですが、大丈夫です。基本は「の」を使っていきましょう。頭の中で、はっきりと形を想像できない時と、「です」「できる」「ある」「する」「なる」などが続く時だけ「こと」を使いましょう。

それでは、ここで皆さんに質問です。次の文で正しい使い方はどれでしょうか？
	1.	「子どもが遊ぶのを見ています。」
	2.	「子どもが遊ぶことを見ています。」
	3.	「1」も「2」も正しい

もう一度、言います。1.2.3.。この場合、目に見える行動を示しています。答えは「1. 子どもが遊ぶのを見ています。」です。

今日のポッドキャストはここまでです。「の」と「こと」の違いについて、楽しんでいただけましたか？このポッドキャストは、毎日日本時間の朝7時ころにお送りしています。聞き取りづらいと感じたら速度を遅くして、簡単だと感じたら速度を速くして聞いてみてください。質問やリクエストがあれば、コメントやメッセージで教えてください！それではまた、明日もお会いしましょう。またね！
