Keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1
佢  係   我  妈妈

Dialogue:
Can4 lai6: Daai6 wai6, zou2 san4!  Keoi5 hai6 bin1 go3?
陈丽：    大   卫， 早   晨！   佢  係  边   个？
          Good morning, David! Who is she?

Daai6 wai6: Zou2 san4, keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1.
大  卫： 早     晨，佢   係  我   妈妈。
         Good morning. She is my mother.

Can4 lai6: keoi5 hai6 bin1 go3?
陈丽：    佢   係 边   个？
         Who is he?

Daai6 wi6: keoi5 hai6 ngo5 ba4ba1.
大卫：     佢  係   我   爸爸。
           He is my father.

Can4 lai6: Nei5 ba4ba1 tung4 ma4ma1 dou1 hai6 ji1sang1?
陈丽：     你  爸爸   同    妈妈    都   係  医生？
           Both your father and mother are doctors?

Daai6 wai6: Ngo5 ba4ba1 hai6 ji1sang1, ngo5 ma4ma1 hai6 wu6 si6.
大卫：      我   爸爸   係 医生，   我    妈妈   係   护 士。
            My father is a doctor, and my mother is a nurse.

Words:
1.	 keoi5:      佢      indicate the third party (he/she/it)
2.	 bin1 go3:   边个    who
3.	 ji1 sang1:   医生    doctor
4.	 tung4:      同      and; with
5.	 dou1:       都      also；too
6.	 wu6 si6:     护士    nurse
7.	lou5 si1:      老师    teacher
8.	hok6 sang1:   学生    student 
9.	fuk6 mou6 jyun4: 服务员  waiter/waitress/attendant
10.	ging1 lei5:    经理     manager



Listening & Speaking (Cantonese)

Keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1  佢  係   我  妈妈 She is my mother

xiǎo ér chuí diào
 
小 儿 垂 钓
 
táng hú lìng néng
唐·胡令能
 
péng tóu zhì zǐ xué chuí lún
蓬 头 稚 子 学 垂 纶，
cè zuò méi tái cǎo yìng shēn
侧 坐 莓 苔 草 映 身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu
路 人 借 问 遥 招 手，
pà dé yú jīng bù yìng rén
怕 得 鱼 惊 不 应 人。


A Child Fishing
By Hu Lingneng (Tang Dynasty)

His hair unkempt, the boy learns to angle,
He sits aslant, moss and grass hide his figure.
When passers-by ask for directions, he waves from afar,
Afraid to scare the fish, he answers not a word.

Ancient Chinese Poetry Channel

4.《小儿垂钓》

Hey everyone! Today I’m gonna show you some of the weird vending machines you can find in Japan! Have you ever come across any strange ones yourself?
みなさまごきげんよう、日本にある変な自動販売機の紹介だよ！どんな変なもの見つけたことある？


◇My youtube : ⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.youtube.com/channel/UCP_iNwf8H66Y9Lzidov_SQA
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◇ONLINE Japanese class : italki⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠https://www.italki.com/ja/teacher/11912132⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠⁠
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Moekoの日本語ベラベラtime

Moekoの日本語ベラベラtimeEpi31: 変な自動販売機【Japanese Podcast: listening practice】

나 어제 좋은 꿈 꿨어! 뭔가 좋은 일 있으려나 봐.
我昨晚做了个好梦! 好像会有喜事。 

오! 그래? 복권이라도 사야 하는 거 아냐?
哦! 是吗? 是不是应该买彩票? 

그래! 집에 가는 길에 복권 한 장 사야겠다.
好! 回家的路上买张彩票。

당첨되면, 모른척하기 없기다!
中奖, 别装作不认识我呀! 

좋은 꿈 好梦
좋은 일 喜事
복권 彩票
당첨되다 中将

[YOON] 1분 한국어

나 어제 좋은 꿈 꿨어! 我昨晚做了个好梦!

Очаровательный кишечник. Как самый могущественный орган управляет нами
Джулия Эндерс 

Что хотел сказать автор ?  What did the author say ? 

Очаровательный кишечник 

<<Marine, c'est bien toi ?>> Quel sentiment étrange d'entendre cette question lorsque l'on voyage à des milliers de kilomètre de chez soi et pourtant on dit aussi que finalement, le monde est petit.. Et vous avez-vous déjà croisé quelqu'un que vous connaissiez très loin de chez vous ?

Cher Journal

Episode 7 - Le monde est petit

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストの8回目です。週末はこの前買ったアンクルウェイトをつけて筋トレをしました。アンクルウェイトは、0.5kgの違いでも大きな変化を感じます。ダンベルも3kgから5kgにしようと考えていましたが、いきなり重くすると体に負担がかかりすぎて、よくないかもしれません。無理のない習慣を続けながら、少しずつ増やしていく必要がありそうです。仕事や勉強のプロセスも似ています。

Hello, This is episode 8 of season 2 of my podcast. At the weekend I did some muscle training with the ankle weights I bought last time. With ankle weights, even a difference of 0.5 kg makes a big difference. I was also thinking of increasing the dumbbells from 3kg to 5kg, but suddenly going heavier might not be a good idea as it puts too much strain on the body. I think I need to increase the weight steadily little by little while continuing regularly, and not exerting myself too much.The process of work and study is similar.

先週は大学の授業でZ世代の話をしました。Z世代とは、1990年代後半から2010年ぐらいまでに生まれた人です。私はその一つ前のミレニアル世代(1980～1995年生まれ)です。Y世代とも呼ばれます。Z世代はデジタル・ネイティブなので、コミュニケーションや情報集めをほとんどオンラインで行います。大学教授にはX世代(1965年～1980年生まれ)以前の人が多いです。X世代のコミュニケーションや情報集めの方法は、電話でした。Y世代の私は、インターネットも電話もよく使います。授業では、すべての世代が集まって、考え方の違いについて議論しました。

Last week I talked about Generation Z in my university class. Generation Z are people born between the late 1990s and about 2010. I am a millennial (born between 1980 and 1995), one generation before that, also known as Generation Y. Generation Z are digital natives, so they do most of their communication and information gathering online. Many university professors are Generation X (born 1965-1980) or pre-Generation X; the way Generation X communicated and gathered information was by telephone. As Generation Y, I use both the internet and the telephone a lot. In class, all generations came together to discuss differences in thinking.

今日は休みでしたが、昔の日本語の生徒さんの仕事を手伝いました。彼女はマーケティングの仕事をしていて、Z世代の調査を行なっています。調査に協力してくれるZ世代を集めるために、私は広告を作って、東京の２つの大学に送りました。１つは私が中退した大学で、もう一つは私が通っていた高校の付属校です。「付属校」とは、同じ組織が経営している違う学校です。たとえば１つの組織が小学校から大学までの４つの学校を経営しています。付属校に行く場合は、受験は必要ありません。日本の私立学校ではよくあるシステムです。

Japanese Lessons with Mayuna

S2 Ep8. Z世代

Breve narración de un hombre llamado Martín y su cofre de dinero. Cuento corto.