книга "Я люблю русския язык" Русский язык А2

Русский язык А2

Это подкасты к учебнику "Я люблю русский язык" В1.1

Русский язык В1.1

Подкасты к книге "Я люблю русския язык"

Русский язык А1

"I don't have enough time to learn everyday".
On Youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=2W-wm3C6NIs

Language Motivator

MASTER YOUR TIME TO LEARN LANGUAGES (OR ANYTHING) 

【今日のフレーズ】
拍車をかける
【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①小学校から高校まで自分の持ち物はどこに保管しますか。
②クラス割は何月に発表されますか。
③中学・高校の先生の負担に拍車をかけているものは何ですか。
【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！皆さん、お元気ですか？今日は、「学校の先生とクラス」について話したいと思います。本日のフレーズは「拍車をかける」です。意味を知らない人はどういう意味か想像しながら聞いてみてくださいね。

なぜ今回このトピックにしたかというと、サウジアラビア人の夫に「日本の教育・学校生活で面白いと思うことは何？」と聞いたら、「クラスの先生がいること」というのが回答の一つとしてあがりました。そうなんです。日本にはほとんどの小学校から高校まで、クラスの先生、つまりクラス担任がいます。そして学校の先生の役割やクラスという概念が他の国とは異なり、面白いと思ったので、今から詳しく説明しますね。

基本的に小学校では、クラス担任が一人いて、理科や英語、美術、音楽などの特別な教科を除き、ほとんどの教科を教えます。中学校・高校では担任一人、副担任一人の二名体制となります。中学からは先生一人が一つの教科を教えます。
小学校から高校まで、理科や音楽、美術、体育などの特別な教科以外は自分のクラスで授業を受けます。先生が教室に移動します。そのため、自分の持ち物は自分の教室のロッカーや机に保管します。朝は８時半ごろに授業が始まります。その前に担任の先生から、お知らせを聞きます。教室で給食をみんなで一緒に食べ、みんなで掃除をし、最後の授業の後にまた担任の先生からお話があります。学習相談や進路相談も担任の先生にします。副担任の先生が登場することは滅多にありません。
運動会や球技大会、文化祭などの各種イベントもクラス毎に競ったり、企画したりするので、「クラスへの所属感」というのが、違うクラスシステムを取っている他国の生徒よりあるのではないかと思います。そのため、毎年4月に発表されるクラス割はとても重要です。メインの先生は一人だし、学校生活の90%を同じクラスメートと過ごすからです。
ここまでで少しお気づきだと思いますが、日本の先生は大変です。特にクラス担任の負担は大きいです。ここで先生の負担に拍車をかけているのが、中学、高校の部活動です。部活動とは、放課後に学校でするスポーツ活動や文化活動で、中学校1年生の時には、ほぼ100%の生徒が所属すると思います。基本的にすべての先生が一つの部活の責任者となります。一つの部活に対して２人の先生がいる場合がありますが、大きな部活を除いて、メインの先生一人が指導します。中学や高校では授業が3-4時台に終わり、それから部活動が始まります。普通は2-3時間活動し、高校の強豪チームともなるともっと長い時間練習します。土日や夏休みなどの長期休暇中も練習があり、もちろん先生も来ます。部活をメインで指導する先生は、あまり休みが取れず、残業も多いです。しかし、部活を教えたくて教師になる人もいるんですよ。

どうでしたか？みなさんの国の先生の役割やクラスの概念とはかなり違ったかもしれないですね。オランダでは、ワークシェアリングが一般的で、クラス担任も曜日によって変わる学校もあるみたいです。クラス担任が二人いることで、先生との相性が合わないから学校に行きたくないといったことが減ったり、違う目線から生徒を見たり、評価したりできるのは良いと思います。本日のフレーズは「拍車をかける」でしたね。意味は、「物事の進行を一段と早めること」です。「拍車がかかる」も同じ意味でよく使われます。例文です。「SNSでの宣伝が新商品の人気に拍車をかけた。」「コロナの流行で、会社の経営悪化に拍車がかかった。」それではまた、バイバーイ。

【今日の質問の解答】
①自分の教室のロッカーや机に保管します。
②4月
③部活動



Learn Japanese with Yoshiko

第10回：学校の先生とクラス School teacher and class

In this episode, we’re going to explore three similar yet tricky English phrases — “If only”, “Only if”, and “As long as” — and learn how to express them naturally in Chinese! Whether you're wishing for something, setting a condition, or making a promise, I’ll guide you through the most accurate and native ways to say it. Let’s learn together with clear examples and useful vocabulary!

Learn Chinese and Have Fun!

Got "If Only", "Only If", and "As Long As" in Chinese — All at Once!

【北海道Hokkaido生活】
7月13日水曜日　天気/くもり　気温/25℃ 

函館市/はこだてし
・「100万歩チャレンジ」
・歩数によって、抽選で景品がもらえる
・50万歩、70万歩、100万歩の設定
・10月末まで
・市民のみなさんに健康になってほしい

［単語］
100万…1,000,000
歩/ぽ…歩く時の数え方。一歩/いっぽ、二歩/にほ、三歩/さんぽ、四歩/よんほ。
チャレンジ/ちゃれんじ…大変なことをする

歩数/ほすう…歩く数
抽選/ちゅうせん…全員ではなく、何人か選ばれること
景品/けいひん…プレゼント
設定/せってい…なにかをするために決めるルール

ルール/るーる…決まってること
末/まつ…月の最後の日

〈美和Miwa〉
日本語の先生
Podcast「どこでも.JAPANESE」も放送中！


北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#90〉7月13日水曜日　100万歩チャレンジ！

5月に仙台の青葉まつりに参加しました〜。活気があってとても楽しかったです。
＊このpodcastは時差投稿です。

日本語でおしゃべり　podcast for Japanese learners

＃34 仙台・青葉まつりに行った話

US and China agree to framework deal to restore trade war truce.

Delegations to present plan to Donald Trump and Xi Jinping after Geneva ceasefire came under pressure


The Short And Sweet English Learning Podcast

US and China agree to framework truce framework

わたしのAはBです。      My A is B.

Watshi no A wa B desu

日本語 / にほんご / Japanese
(1)私の名前は クリスです。
(2)私の名前はミッシェルです。
(3)私の趣味は空手です。
(4)私の趣味は旅行です。
(5)私の趣味はカラオケです。
(6)私の趣味は読書です。
(7)私の仕事は教師です。

English
(1)My name is Chris.
(2)My name is Michelle.
(3)My hobby is Karate.
(4)My hobby is traveling.
(5)My hobby is karaoke.
(6) My hobby is reading books.
(7) My job is a teacher.

Roman Alphabet
(1)Watashi no namae wa kurisu desu.
(2)Watashi no namae wa Michelle desu.
(3)Watashi no syumi wa karate desu.
(4)Watashi no syumi wa ryokou desu.
(5)Watashi no syumi wa karaoke desu.
(6)Watashi no syumi wa dokusyo desu.
(7)Watashi no shigoto wa kyoushi desu.

ひらがな / hiragana
(1)わたしの なまえは くりす　です。
(2)わたしの　なまえは　みっしぇる　です。
(3)わたしの　しゅみは　からて　です。
(4)わたしの　しゅみは　りょこうです。
(5)わたしの　しゅみは　からおけ　です。
(6)わたしの　しゅみは　どくしょ　です。
(7)わたしの　しごとは　きょうし　です。
