Story time! As usual, first in English, then in Russian (2:42). 📢

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Listen to these short podcast to understand how to say there is and there is not in Saudi Arabic Dialect. 

Aprende árabe con Radia 

There is - There is not in Saudi Arabic

こんにちは。
今日は自動詞と他動詞の意味の区別について説明します。
Today I will discuss the distinction between the meanings of transitive and intransitive verbs.

ルール１
(自動詞は「を」がつかない）
　例：ドアが閉まる。
　例：パソコンがつく。 
（他動詞は「を」がつく）
　例：ドアを閉める。
　例：パソコンをつける。
他動詞は結果、自動詞は原因です。
➀ドアを閉める。（原因）　ドアが閉まる。（結果）
　「私がドアを閉める」
　→ドアが閉まる。
②パソコンをつける。（原因）パソコンがつく。（結果）
　「私がパソコンをつける」
　→パソコンがつく。

例外が２つあります。
「を」がつく自動詞があります。Intransitive verbs with 「を」(exception)

１．
例１）空港を出発する。
例２）家を出る。
※「を」の意味は起点です。起点はスターティングポイントです。（「を」representing a starting point）
２．
例１）公園を歩く。
例２）橋を渡る。
※「を」は経路を表します。経路はルートです。（「を」for a route)

ルール２
他動詞のペアがない自動詞➀ (Only intransitive verb)
例１：雨が降（ふ）った。
例２：花が咲（さ）いた。
例３：今夜は月が明るく輝（かがや）いている。
自然に起こることを表しています。（indicates a state occurs natural)

他動詞のペアがない自動詞② (Only intransitive verb)
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
人や物への働きかけがない動作を表しています。
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things）
例１：子どもたちはいすに座った。
（子どもが座る）
例２：飛行機が空を飛んでいる。
　　　（飛行機が飛ぶ）
（Refers to an action that does not have any impelling effected on other people or things)
ルール３　自動詞がない動詞（only transitive verb）
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）
これらは、人や物への働きがある動作を表しています。
（refers to an action that has some impelling effect on other people or things)
例１：先生が子どもをしかった。
（Teacher scolded the child.）
例２：私はリーさんに仕事を頼んだ。
（I asked Mr Lee to do the job.）

わかりましたか？
わからなかったら、レッスンで聞いてください。

にほんごのれんしゅう

【意味】自動詞と他動詞（meanings between transitive and intransitive)

Do you know the main conditionals? Listen and see if you get sentences correct at the end!

Thanks to Jerome for being such a great guest!!!

Check out my profile below!

Alexis : https://www.italki.com/en/teacher/9464070
Jerome: https://www.italki.com/en/teacher/4075458

Hey Alexis!

Review of Conditionals with practice!

Сегодня пишем отрывок из повести Николая Васильевича Гоголя “Невский проспект” с рассуждениями о том, какое у судьбы бывает чувство юмора.

Делаем как и раньше. Я читаю текст два раза. В первый раз медленно, по несколько слов, но обязательно ставьте эпизод на паузу, чтобы всё успеть. Второй раз читаю быстрее, чтобы вы проверили, всё ли правильно записали.

Отправьте мне сообщение со словами “пятый диктант готов” и я пришлю вам текст для проверки. Пишите грамотно, говорите свободно! Хорошего дня, друзья!

Writing Russian

Отрывок из повести Гоголя о судьбе (диктант)

听众朋友你们好，欢迎来到茶时话中文，我是Penny。这是一个纯中文话题节目，我来和你用中文聊聊生活中有意思的话题，同时学习一些汉语词汇。让我们一边喝茶一边聊起来吧。 

学习中文的你，听说过“早恋”这个词吗？这个词的意思，其实就是青少年时期的恋爱。这个词在中文中的意思，隐含着一种社会性的不认可。确实，多年以来，青春期孩子的“早恋”，让中国的老师和家长都如临大敌。

青少年情窦初开，喜欢上了同龄的异性，本来就是非常自然的事情。但是多年以来，在中国的大多数学校里，这样的事情都是被严厉禁止的。大人们担心“早恋”会影响孩子的学习成绩，更别提出现过早的性行为，导致严重后果了。虽然，这样的担心不无道理，但是，严厉禁止更有可能酿成大祸。因为心理学上有个效应，就是越被强力阻止的恋爱，越容易促进关系的发展。多年以来家长和老师对待“早恋”的高压政策，并没有实质性的改善这个现象。

其实，这样的现象主要归因于大人们的教育方式的问题。高压、禁止早恋，不是正确的教育方式。我想，正确的方式是善于引导孩子，让他们能正确的认识这个问题。对孩子的两性教育也是非常的重要，应该从小学阶段开始。这样的话，到了孩子开始喜欢异性的时候，就能够正确面对。青春期的孩子应该充分了解到此时谈恋爱可能会给自己的人生带来的影响，比如影响成绩导致影响升学，过早的性行为可能造成的严重后果等。但是话说回来，早恋代表着孩子开始长大成人，并开始探索亲密关系和什么是真正的爱。在我看来，这就是“早恋”的积极一面。只是希望中国的父母能更开明一些，不要过于的控制孩子的生活。近两年来，其实很多的中国家长已经能做的很好了，不过于干涉青少年的生活，让他们自由自信地成长。

好了，感谢你的收听，希望你喜欢今天的节目，我们下次见。

青少年qīng shào nián adolescent
认可 rèn kě approval
如临大敌 rú lín dà dí be on one’s guard for all possible dangers
情窦初开qíng dòu chū kāi reach puberty; first love
不无道理bù wú dào lǐ make sense; reasonable
酿成大祸 niàng chéng dà huò lead to disaster
亲密关系 qīn mì guān xì intimate relationship

茶时话中文 Tea Time Chinese

茶时话中文 -  “早恋”

This recording will be useful for IELTS speaking exam takers as well as for people who prepare for a job interview.

When it comes to your communication in English - does an accent play an important role? How much? How can you avoid having your mother tongue language influence it?

Above all, what can you do with the thought itself - "what if others don't understand my accent', "what if I will make others confused". 

For most people - they continue to run these kinds of thoughts through their minds not doing anything about it and the idea is to train your mind to replace them. 

Listen to the podcast, it's only 5 minutes to A) train your listening B) get some ideas to succeed in an IELTS speaking exam or a job interview.

Let me know how I can assist you in your spoken English development journey. It's been a passion of mine that enabled me to help people from 60 countries and teach over 15 thousand students 1-1.

I'd love to have the opportunity to support You too.

Look at my schedule and lets succeed together.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

Are you worrying about your accent when speaking?

I just came up with one thought while watching this movie. 
“This is why we learn history!”
Not only does this movie describe Korean history very well, but it also introduces both positions unbiased.
Especially, I love watching the debate between the two main characters. 
What would you choose? 
It is a movie where you can learn the history and wisdom of lives!

이 영화를 보면서 제가 느낀 점은 딱 하나였어요. 
“이래서 우리가 역사를 배워야 하는구나!”
한국 역사를 아주 잘 묘사하면서도 두 입장을 치우침 없이 공평하게 소개한 명작입니다. 
특히, 두 배우의 토론이 아주 멋진데요.
당신이라면 어느 쪽을 선택할건가요?
역사를 배우고, 인생의 지혜를 배울 수 있는 영화!


그거 봤어? Did you watch it?

27. What would you choose? [The fortress] [남한산성]

あけましておめでとうございます！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。


みなさんお元気でしょうか。
今日もトルコからPodcastを録っています。


年末年始、どう過ごしていますか？
2024年、日本では、1/1の地震、1/2の飛行機事故がありました。

両方とも、長く影響があるようなことで、日本は年始早々大変です。

さて、今日は、日本の年始に食べる食べ物、おせちについて。実際ぼくはちゃんとしたおせち、実家で食べるようなおせちはもう何年も食べていません。

一般的な家では、まだおせちを食べている人もいると思うので、今日はおせちの話をします。

おせち料理は「今年も家族が一年間、健康で幸せに暮らせますように」という強い願いが込められた縁起の良い料理。

いくつもの料理があるので、4種類の料理を紹介します。

黒豆ー家族全員が今年1年まめで元気であることを願う食べ物

海老ー海老は背が丸い。腰が曲がるまで長生きを願う食べ物

栗きんとんーきんとんはお金という意味があり、豊かさを願う食べ物

数の子ー数の子はニシンの卵で、量が多いことから子沢山を願う食べ物

それぞれそんな意味があります。

そんなおせち、もう何十年も食べてない気がする。
来年は日本で食べようかなぁ。

みなさんの国では、年始の特別な食べ物はありますか？


そんな話をオンラインレッスンでしましょう！
お待ちしています！

ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！

ではまた！




