Today I want to talk about a particular group of English adjectives.  These adjectives start with the prefix, "a-".  This prefix comes from Middle English.  It attaches to verbs and nouns and it changes them into adjectives.  An example would be "sleep" and "asleep." 

Find a transcript at:  https://www.difficultenglishexplained.com/blog/adjectives-that-start-with-a

Difficult English Explained

Adjectives that start with a-

In this first episode, I'll teach you how to present yourself (name, age, nationality), as well as ask related questions. :)

Ebben az első epizódban megtanítalak bemutatkozni (név, kor, nemzetiség), valamint ehhez a témához kapcsolódó kérdéseket feltenni. :)

Hungarian with Anna

Epizód 1 - Bemutatkozás

In this episode you will learn vocabularies of lesson seven.

HSK2

HSK2-7 Vocabulary

2年間コロナで止まっていた日本への入国がようやく再開されました。日本語学校で留学生たちは日本語の勉強を頑張っています。そんなある日の授業風景をお話しします。
Entry to Japan has finally been resumed after two years. Foreign students are doing their best to study Japanese at a Japanese language school. I will tell you about the scene of a class on a day.

「入国再開！ようこそ日本へ！」
今日は、留学生たちが日本にぞくぞくと到着していることをお話します。
この2年間　留学生たちは　日本に入国することができませんでした。理由は、もちろん、コロナです。でも、それが今年、2022年の4月末ごろから、突然、入国できるようになりました。今、ぞくぞくと　留学生たちが日本に到着しています。私がつとめている日本語学校も学生たちでにぎやかになりました。
　私も久しぶりに日本語学校で授業をすることになりました。私の担当は、初級クラスです。学生が1クラスに20人います。　かんたんなことばで　ゆっくり話せば、日本語でコミュニケーションができるレベルです。
　先日、授業で「のに」という文法が出てきました。　「のに」は、「熱があるのに、学校に行く」「日曜日なのに、仕事をします」のように使います。　この「のに」の意味や接続、どんなときに使うかなどを、クラスみんなで確認しました。そのあと、私は学生たちに「のに」をつかって、文を書いてもらいました。
　ひとりの学生がにこにこ笑っているので、私は「書けたのかな」と思い、彼のところに行きました。そして、彼が書いた文を読みました。
「日本語はとてもむずかしくて大変なのに、ぼくはどうして日本語を勉強しているんだろう。」と書かれていました。私は彼の顔を見て、いっしょに笑ってしまいました。
「ほんどだね。日本語、難しいよね。」と私が言うと、周りの学生たちも「うんうん」と大きくうなずいていました。　彼らは、そう言いながらも、なんだかとても楽しそうでした。きっと、「日本語は難しいけれど、おもしろい」と思ってくれているのだと思います。
私は日本人ですから、日本語で　話す、聞く、読む、書くことは　簡単にできます。でも、実は、日本語を教えることは「むずかしい」と思っています。なぜなら、私たち日本人が国語として勉強してきた日本語と　外国語として教える日本語はちょっと違うからです。　たぶん、自分たちのことばを　その構造やどんな文法でどんな接続かなどを考えながら話す人はいないと思います。
ですから、教えるために日本語を　勉強しなおさなければなりませんでした。それはとてもむずかしかったです。私も思いました。「日本語を教えるのはこんなにむずかしいのに、なんで　私は日本語の先生になろうと思ったのだろう」と。
でも、今　日本語の先生をしていて、とても楽しいです。大変だけど楽しいです。世界中のいろいろな国の人たちと　日本語でコミュニケーションを取ることができるからです。
みなさん、日本語を勉強してくれてありがとう！
私も　みなさんの日本語学習をしっかり　サポートしていきますね。


やさしい日本語（にほんご）

入国再開！ようこそ日本へ！Entry to Japan has been resumed! Welcome to Japan!

In this episode, I explain how to ask your friends "Come on. Focus!" in Japanese. There are some cultural differences between Japanese and English. Check it out!

Takeshi's 2 minutes Japanese!

How to say "Come on. Focus!" without offending anyone!

Vocabulario sobre la salud: Dolor de cabeza, fiebre, estornudar, toser, dolor de garganta, medicamentos. https://docs.google.com/document/d/1MI2RI_6t3nsYGtllwh18RduxyhxLgCTjC3nZGAzQix0/edit?usp=sharing

Inspirando a principiantes: Audios para nivel A2

Juan se siente enfermo (con transcripción) 

#gender #inequality 

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/589504

☆目次
0:00 オープニング
0:38 Introduction
1:21 C1: “ロンドンは東京よりも生きづらくないけれど”
5:12 “フェミニズムってよくわからない”
8:54 C2: “普通の社会生活の根底にまだ残る性差別意識”
11:18 制度上の差別
13:00 C3: 明らかになる二重基準
15:07 会社の中で
17:01 C4: 彼とはきちんと話ができなかった
19:12 彼の本音
21:51 C5: フェミニズムは男性にとって脅威的な存在に
23:33 制度と意識

☆語彙
定義（ていぎ）
性差別（せいさべつ）
〜嫌悪（けんお）
浸透（しんとう）
転換（てんかん）
筋（すじ）合（あ）いがない
嫌悪感（けんおかん）を示（しめ）す
自覚（じかく）
顕著（けんちょ）
大前提（だいぜんてい）
育休（いくきゅう）

☆引用記事
鈴木綾. “東京⇒ロンドン､33歳の私が痛感した男女不平等”. HUFFPOST. 2022-05-20. https://toyokeizai.net/articles/-/589504, (参照 2022-05-23).

"After 5" by Japanese Teacher

“Gender inequality that I was feeling when I moved to London from Tokyo” 東京⇒ロンドン､33歳の私が痛感した男女不平等

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日は、N3の漢字をやります！
市をやります！　

音読み　し
訓読み　いち

意味は、町の単位、人が集まる町、場、とかそんな感じです。

例えば、

・市民ーしみん　市の住民

・市立ーしりつ　市がつくったり、経営すること

・都市ーとし　人が多く集まり、政治・経済・文化の中心になっている所のこと、都会。

・市場ーいちば　魚・野菜などの食料品などを売る場所。

・市場ーしじょう　業界の大きさ、金融のこと


こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・私は大阪市民です。

・市立図書館をよく利用します。

・日本の5大都市は、東京23区、大阪市、名古屋市、札幌市、福岡市です。

・いつも市場に新鮮な野菜を買いに行きます。

・市場はこの金利の上昇を受けて、大きく動いた。

こんな感じです。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！