Descrivere la propria giornata, uso di verbi riflessivi, orari.

Italiano Chiaro

La mia giornata

En esta sesión aprendemos el verbo tener.

Escucha el audio e intenta comprender las frases.

Y tú ¿qué tienes?

A1.1. Español básico para principantes. 

Clase 8. Verbo tener. Posesión.

Dans ce deuxième épisode, on parlera de deux pionniers du cinéma français et mondiale : Les Frères Lumière 

French flicks and chill

Episode 2 : Les Frères Lumière 

元の記事/ Original Article↓
https://toyokeizai.net/articles/-/265062

｢スマホを｢1時間以上｣見続ける人が陥る悪循環」という記事を音読しつつ、思うことを話しました。みなさんもスマホとの付き合い方について考えがあれば、教えてください！

☆目次
0:00 オープニング
0:31 (p1) 1-2
1:21 SNS
2:05 (p1) 3-5
3:04 一人の時間
5:31 (p1) 6-7
6:05 精神力は有限？
6:30 (p1) 8-10
7:12 実験の概要
7:43 (p2) 1-5
8:53 悪循環
13:00 (p2) 6-9
14:13 自分のルール

☆語彙
介（かい）して
距離（きょり）を取（と）る
内向的（ないこうてき）
外交的（がいこうてき）
自我消耗（じがしょうもう）
反論（はんろん）
プラシーボ効果（こうか）
手（て）につかない
ストレス発散（はっさん）

☆引用文献
齋藤孝. “スマホを｢1時間以上｣見続ける人が陥る悪循環: 過度なネット利用が｢あなたの判断力｣を奪う”. 東洋経済ONLINE. 2019-02-23. http://toyokeizai.net/articles/-/265062, (参照 2022-03-19).

"After 5" by Japanese Teacher

“The vicious cycle that a person who keeps using a smartphone more than a hour is stuck in” ｢スマホを｢1時間以上｣見続ける人が陥る悪循環 」

こんにちは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を楽しく勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

ぼくの日常生活の話を聞くことで、日本語のリスニングをよくしたり、新しい言葉を知ってもらえたらいいなと思います。

みなさんお元気でしょうか。
今日もトルコからPodcastを録っています。


今日は、N3の漢字をやります！
争をやります！　

音読み　そう
訓読み　あらそーう　送り仮名はう

意味は、きそう、あらそう、などがあります。

例えば、

・競争ーきょうそう　勝ち負けを競うこと

・争点ーそうてん　争う点

・論争ーろんそう　言い争うこと

・戦争ーせんそう　国どうしで武力を使って争うこと



こんな感じですね。
これを使って例文を作っていきましょう！

・彼とはいつも競争してきたから負けたくない

・争点はなんですか？

・この問題は論争を巻き起こしている

・はやく戦争が終わることを祈ります



こんな感じです。

今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！
ではまた！


Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#421 N3 漢字"争"について

Keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1
佢  係   我  妈妈

Dialogue:
Can4 lai6: Daai6 wai6, zou2 san4!  Keoi5 hai6 bin1 go3?
陈丽：    大   卫， 早   晨！   佢  係  边   个？
          Good morning, David! Who is she?

Daai6 wai6: Zou2 san4, keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1.
大  卫： 早     晨，佢   係  我   妈妈。
         Good morning. She is my mother.

Can4 lai6: keoi5 hai6 bin1 go3?
陈丽：    佢   係 边   个？
         Who is he?

Daai6 wi6: keoi5 hai6 ngo5 ba4ba1.
大卫：     佢  係   我   爸爸。
           He is my father.

Can4 lai6: Nei5 ba4ba1 tung4 ma4ma1 dou1 hai6 ji1sang1?
陈丽：     你  爸爸   同    妈妈    都   係  医生？
           Both your father and mother are doctors?

Daai6 wai6: Ngo5 ba4ba1 hai6 ji1sang1, ngo5 ma4ma1 hai6 wu6 si6.
大卫：      我   爸爸   係 医生，   我    妈妈   係   护 士。
            My father is a doctor, and my mother is a nurse.

Words:
1.	 keoi5:      佢      indicate the third party (he/she/it)
2.	 bin1 go3:   边个    who
3.	 ji1 sang1:   医生    doctor
4.	 tung4:      同      and; with
5.	 dou1:       都      also；too
6.	 wu6 si6:     护士    nurse
7.	lou5 si1:      老师    teacher
8.	hok6 sang1:   学生    student 
9.	fuk6 mou6 jyun4: 服务员  waiter/waitress/attendant
10.	ging1 lei5:    经理     manager



Listening & Speaking (Cantonese)

Keoi5 hai6 ngo5 ma4ma1  佢  係   我  妈妈 She is my mother

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EL PAPEL PICADO MEXICANO.

El Día de Muertos se representa con diferentes elementos, como la comida de los difuntos, las flores, las veladoras, etc. Pero, sin duda, uno de los más importantes es el papel picado, tan colorido, volátil y divertido que nos fascina. Además, hay quien asegura que si una ofrenda no tiene papel picado, el color y el viento no se representan correctamente en cada altar.

El papel picado está hecho de un papel que no es mexicano y tiene su origen en un sector social un tanto desprotegido gracias a la colonización y las importaciones provenientes de otros países. De ser parte de la unión entre México y Europa pasó a formar parte imperante del Día de Muertos.

El hermoso y colorido papel picado nació en el siglo XIX, cuando China importaba papel de colores como blanco o negro —de ahí viene el nombre “papel China”— pero éste era llevado a Europa y de ahí llegaba a nuestro territorio. No obstante, no se vendía mucho ya que no tenía un uso real o útil pues es ligero y aunque resistente, su fin se avistaba cercano.

Así, las tiendas de raya ubicadas en las grandes haciendas lo vendían, pero no para hacer papel picado, sino para utilizarse en casa. Al no venderse, los peones eran obligados a adquirir pliegos de papel para darles un uso. La leyenda cuenta que en alguna de las tiendas vendían el papel picado y explicaban que así se utilizaba en China, del otro lado del mundo y es real.

En China se utiliza el papel para crear arte, pero sobresalía esta técnica en la que se cortan figuras en trozos de papel, lo cual se trasladó acá y se llama hasta la fecha papel picado. Puebla era el lugar al que más llegaba el papel China y por ello, eran los habitantes quienes más lo adquirían, más específicamente, Huixcolotla. Así, los peones además de dedicarse a las labores agrarias aprendieron a cortar el papel y al ver que eran bonitas y se podían producir en grandes cantidades, decidieron venderlas en poblados cercanos.



Spanish México

EL PAPEL PICADO MEXICANO.

はい、こんにちは洋平先生です。
えー、今日は”どんどん”と”だんだん” のちがいのお話をしますね。じゃあ、早速（さっそく）例文を言います。 
・雨がどんどんに入ってくる。
・雨がだんだん家に入ってくる。
 
えー、知ってる人も多いと思いますが、”どんどん”と ”だんだん”、 どちらが早いですか。 どちらが強いですか。”どんどん”ですね、はい、 例えば、例文を作りますね。
『習った日本語は使わないと、どんどん忘れるでしょう。1ヶ月使わなかっただけで、かなりレベルは落ちます』
 
どんどん忘れます、早いですね。 とても早いスピードで忘れますという文ですね。えー、じゃあ、次は”だんだん” 
 
『自分の国の言葉でさえ使わないとだんだん忘れるでしょう』
”だんだん”、「少しずつ」という感じですね。はい、この2つの副詞（ふくし） adverbですね。えー、福詞に対（たい）してよく使われる動詞が
・～くなります
・～になります
・～～て来る
・～～ていく
・～～出す
・～～始める
・忘れる
 
などがよく使われます。 でえ、もう1度お伝えしますが、”どんどん” の方が強いです。えー、そのほかに細（こま）かいちがいもありますが、1番のちがいは今お話ししたことです。で、今日はもう1つ、あまり中級（ちゅうきゅう）の教科書に書いてないんですが、日本人がよく使うことを教えますね。 
えーオファー(offer)や提案（ていあん）は”どんどん” で言うことができますが、 “だんだん”　は言うことができません。えー、例えば、
『たくさん仕事があるな。どんどんやろう！』
 
これはがんばって 早く、次々（つぎつぎ）にやろうという意味ですね。で、これを
✕たくさん仕事があるな、 だんだんやろう。
 
ということはできません。はい、「だんだんやろう」は言うことはできません。
えー、代わりに『少しずつやろう』や、『ゆっくりやろう』などと言うことができますね。 
はい、他にも
『わからないことがあったら、どんどん質問してください』
 
うん、たくさん質問してください、ということですね。で、
✕わからないことがあったら、だんだん質問してください。
 
これは言うことができません
『冷める前にどんどん食べましょう。温かいスープ、冷める前にどんどん食べましょう』
 
えー、これはオッケーですが、
✕冷める前にだんだん食べましょう。
 
これは言うことができません。はい、 わかりましたか。はい、じゃあ今日も聞いてくれてありがとうございますみんな日本語の勉強がんばってくださいね。バイバイ👋
