世界（せかい）には約（やく）7000の言語（げんご）があると言われています。

なぜ、あなたは「日本語」を選（えら）んだんですか？

それを考（かんが）えて、日本語を勉強する「原動力（げんどうりょく）」を見つけましょう！

3 Minutes Japanese Podcast with Ken

ep. 03 - なんで日本語？

Here I will read the second page of Niet thuis. Listen carefully because some things are repeated in the story. 

The room is not big, 3 by 4 meters.  But Lisa has her own bathroom, with toilet.  And a balcony.  And that is special for a student in Amsterdam.  Lisa puts her backpack on a chair and takes off her coat.  So first make tea.  She walks to the large kitchen at the end of the hall.  The kitchen is for all students together.  And that's not so great.  The kitchen is always dirty and messy.  Very dirty and very messy.  Lisa takes the kettle and puts water in the device.  Then she wants to go back to her room.  But the young man and woman are standing at the kitchen door.  "Excuse me," says the woman.  Dan is not home.  Maybe he went grocery shopping.  Can we wait here for a while?'  "Of course," says Lisa.  Would you like a cup of tea?'  The woman nods.  "gladly," she says

Beginner book Dutch A1-A2

Chapter 1 Page 2 - Niet thuis 

¿Cuál ha sido tu mejor profesor de español? ¿Por qué era o es tu mejor profesor? Escucha este audio-artículo y quizás te ayude a encontrar los mejores profesores para tu perfil de estudiante...

AUDIO-ARTÍCULOS (Nivel B2-C1)

¡Mis mejores profesores!

¿Para qué estudias español?
1. Para usarlo en el trabajo
2. Para hablar con la familia de mi espos@ / novi@
3. Para hablar con desconocidos cuando viaje a países hispanohablantes
4. Para estimular mi cerebro

Mucho que decir

¿Para qué estudias español?

Conoce a esta chica rusa que lleva veinte años viviendo en España y sorpréndete con lo que cuenta acerca de sus anécdotas y las cosas que le han sorprendido de los españoles. 

Café con acento

Café con acento - Entrevista con Irina (Rusia)

Before you take your IELTS speaking exam don’t you think it would be a a good idea to know what the examiners are looking for? What’s the difference between a band 5 and a band 6 ? What do you have to do to get a band 7 ? Why do some people get band 8? What’s the difference between a 7 and 8, or the difference between 8 and 9? IELTS examiners mark your work according to 4 different skills, or criteria. The first is 'fluency and coherence'. This podcast teaches you the key differences between different band scores when examiners mark your speaking test according to fluency and coherence.

IELTS Speaking Practice

IELTS band scores Fluency and Coherence

CHISTES MEXICANOS

"ES MALO"    ...Y...   "ES PEOR"

lesson on italki 
https://www.italki.com/ja/teacher/9451959/japanese

https://www.buymeacoffee.com/ccr9nwq8ytV

こんばんは！
Japanese daily life podcast のAtsushiです。
このPodcastは、日本語を勉強しているみなさんに向けたPodcastです。

今日もN3の文法の話をします。
N3の文法はたくさんありますが、その中で、僕が日常生活で使っているものだけ、ピックアップしています。

今日は、
〜によっては
意味は、〜の場合はこう、などと状況の違いの話の時に使います。英語だとit’s depends on 〜のような表現ですかね。


例文です！

・天気によっては、明日の予定を変えないといけない。

・人によって、教え方も違います。

・国によって、文化も違います。

・年齢によって、考えることが変わります。

・地域によって、いろんななまりがあります。


こんな感じです。

ぼくは結構使いますね。
とくに日本語のレッスンをしている時によく使っています。
国によっての違いの話などが多いですから。

ぜひ一緒に口に出しながら練習してみてください。
それから、自分で例文を作ってみてください！


ぼくとのオンラインレッスンでも、話しながらこういった例文を作る練習もできます。興味がある方はぜひオンラインレッスンでお話しましょう！

お待ちしていますね！


ということで、今回も最後まで聞いていただき、ありがとうございます！ではまた！

※kindleで日本語学習の本を出しています！
https://www.amazon.com/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

https://www.amazon.co.jp/s?i=digital-text&rh=p_27%3AAtsushi+_Japanese&s=relevancerank&text=Atsushi+_Japanese&ref=dp_byline_sr_ebooks_1

Atsushi のJapanese podcast (travel/news /文法・漢字・語彙/Osaka/Hokkaido/🇹🇷🇬🇪🇦🇲🇪🇸🇵🇹)

#270 N3 〜によっては、について！

What do you usually do for fun?
Do you like collecting something?  
This time, Aya talks about things that she has been collecting for 8 years.

♤ キーワード
・ベタ（cliche）
・形に残る（かたちにのこる：remain in form）
・敷き詰める（しきつめる：to cover a surface）
・埋め尽くす（うめつくす：to fill）

♧  理解度チェッククイズ
1. アヤさんが集めているものは？
2. アヤさんがそれを集めている理由は？

♢ 前回のクイズの答え
1. フミさんが最近ハマっているものは？
→ 近所のパン屋のクロワッサン
2. フミさんがパンを作らないのはどうして？
→ 一度挑戦したときに焦がしてしまったから

BGM special thanks：MusMus