日本語で自己紹介をする練習です。
ゆっくり読んでいます

Mika’s natural Japanese Podcast  for N3–N4

#1 にほんごでじこしょうかい Let's do self introduction in Japanese (for Elementary level)

Bernard Lapin
Pour gagner un peu d’argent de poche, Bernard Lapin entretient les maisons des marmottes durant tout l’hiver. Sans ménager sa peine, il récure, lessive, nettoie, cire et balaie. Les paresseuses, lorsqu'elles s’éveillent au printemps, trouvent toujours leur logis parfaitement propre et impeccablement rangé.
Le brave Bernard se repose alors en dévorant des carottes.

Des Milliers D'histoires

Histoire 36 - Bernard Lapin

En este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burro que
ya no quiso andar más porque no tenía ganas.

Antes de comenzar la lectura:

1. ¿Qué le ocurre a un polo cuando lo sacamos del
congelador?

2. ¿Qué les ocurre a los cubitos de hielo
cuando los ponemos en un vaso de agua?

3. ¿Qué le ocurrió al burrito con el hielo?
Adivínalo.

 Presta atención a la lectura de tu profesora.

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos
estaban helados. El asno, que estaba cansado, no se
encontraba con ganas para caminar hasta el establo.

—iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más —se dijo, dejándose
caer al suelo.

Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo;

—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un
lago helado.

—¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido.
Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a fundir el hielo hasta
que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.

El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie
pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo. 

Spanish Reading Comprehesion

The donkey and the ice

いっしょにNHK News Web Easyを読もう📢Reading News Articles

Price of Famous Japanese Snack Goes Up for First Time in 40 Years

Many leaders struggle to strike the balance between friendliness and firmness. One client, let's call her Sarah, excelled in collaboration but found her team didn't take her directives seriously. Her challenge? Assertive communication.

Over 12 weeks, we embarked on a journey to transform Sarah's communication style. Our bi-weekly coaching sessions (Mondays for planning, Fridays for review) provided structure and accountability. Here's how we achieved results:

Unveiling the Power of "I" Statements:  Instead of accusatory "you" statements ("You always miss deadlines!"), we practiced "I" statements ("I feel frustrated when deadlines are missed"). This shifted the focus to the impact on Sarah and the team, fostering collaboration.

Body Language Bootcamp:  Nonverbal cues speak volumes. We practiced confident posture, strong eye contact, and clear gestures. Standing tall while giving instructions and mirroring team members' positive body language fostered a sense of mutual respect.

The Art of the Pause:  Sarah often rushed through instructions, leaving room for confusion. We mastered the power of the pause. Strategic pauses after key points allowed information to sink in and empowered team members to ask clarifying questions.

Innovation in Role-Playing:  Traditional role-playing can feel awkward. We gamified the process, creating scenarios based on Sarah's real-life situations. This playful approach allowed Sarah to experiment with assertive language in a safe space, boosting her confidence.

Celebrating Small Wins:  Progress wasn't always linear. We celebrated even minor victories, like delivering a firm but respectful instruction. Acknowledging her achievements fueled Sarah's motivation and helped her stay on track.

The Result? Measurable Change: Within three months, Sarah's communication transformed. Team meetings became more focused, deadlines were met consistently, and her leadership presence flourished.



The Global Professional Podcast

How I Coached a Leader to Master Assertive Communication - Episode 65 

This episode introduces three idioms that use the word rose. Listen to the examples to hear how to use them. Please send me a message if you would like a copy of the audio script.

Idiom Corner

Rose

Ya estás muy viejo para aprender esas cosas, eso ya no es para ti, tenías que aprender de niño(a). Estas serían frases que se escucharían en español y tal vez algo de esto lo has escuchado o lo escuchaste alguna vez, cuando asomaste la idea de que querías aprender español u otro idioma o incluso cualquier arte o actividad. Pues bien, hoy nos pasearemos por el análisis de que aprendemos toda la vida, pero no de la misma forma. ¿Quieres saber más de esto? Sigue escuchando.

Español con todo 

Aprendizaje a cualquier edad

Have you ever been pulled over by a police officer? How was your experience? For this week's listening practice, let's find out how Dave faced this dilemma. 

Here are the comprehension questions:
- Why does Dave stop his car? 
- Why does Dave get a warning? 
- What does the officer ask to see? 
- Why does Dave have to pay a fine? 
- How much is the fine? 

Wyn's Way to English

Wyn's Way to English - Listening Practice "License, Please"

En este episodio aprenderás a diferenciar cuando usar la voz pasiva con "ser" y "se"