You will like my state, California. You are already influenced by it :)

English for IT Pros

California Business Culture Part Two

¡Aprecia el aburrimiento! ¡Podrías crear algo sorprendente gracias a él!

Spanish to improve your life

Boredom 😐 MX Advanced Spanish

Teacher Amanda shares about how she became an English as a Second Language teacher and the experiences she has had in the past seven years as a teacher. 

Behind the Lessons: Get to Know Your Child's ESL Teacher

My ESL Teaching Experience

3 common mistakes Italians make in English (A2 - B1), based on my experience as an ESL teacher.


English with Serena

3 common mistakes italians make in English (A2 - B1)

Listen and learn the differences between:
libro: book
libre: free
libra: pound/zodiac sign

Slow-paced 

Maestro nómada - Learning spanish with Nico

Episodio 01 - Libro, libre, libra

8_Plastik – SEGEN ODER FLUCH?

(A)  In den 60er Jahren hielt Plastik Einzug in den Alltag der Menschen. Hatte man eine Tragetasche aus Plastik ergattert, war man glücklich. Sie war HALTBAR, leicht, wasserdicht und man bekam sie – es war einfach unglaublich – kostenlos im Supermarkt. 
(B)   In den 80er Jahren begann sich das öffentliche Bewusstsein zu ändern. Plötzlich HIESS ES, dass Plastik ein GEFÄHRLICHES Umweltproblem darstellte. Die Menschen begannen sich zu fragen, was eigentlich mit dem leeren Joghurtbecher passierte, nachdem man ihn in die Mülltonne geworfen hatte. 
(C)   Heute wissen wir, dass Plastik BEI ALLER NÜTZLICHKEIT ein problematisches Material ist. Verbrennen wir es, erzeugen wir GIFTIGE Dämpfe. Werfen wir es auf die Müllhalde, dann liegt es dort Hunderte von Jahren bis es zerfällt. Es kann auch im Ozean enden, wo Meerestiere es verschlucken und QUALVOLL daran sterben. Recycling ist auch eine Möglichkeit, allerdings ist das aufwendig und teuer.
(D)   Es existieren einige vielversprechende neue Methoden zur Lösung des Problems. Die beste Idee ist aber, Plastik nur dann zu verwenden, wenn man es wirklich braucht.


LearnGermanToday

8_Plastik - Segen oder Fluch

Many of us focus on only one aspect of our communication: language. We are obsessed with learning grammar and advanced vocabulary. But let me ask you, would you like to speak with someone who sounds dull, and whose tone is so flat that they make you fall asleep? No, right? In this video, I will share how you can improve the quality of your voice and sound confident while subconsciously improving your active vocabulary and grammar. 

Sensei Ann

Sound confident and learn to use new vocab and grammar naturally in a conversation


El Gato y el Ratón

Había una vez un gato llamado Tomás. Tomás vivía en una casa grande con su dueño, Juan. Tomás era un gato muy curioso y le gustaba explorar todos los rincones de la casa.

Un día, Tomás vio un pequeño ratón corriendo por la cocina. El ratón era marrón y se llamaba Miguel. Miguel estaba buscando comida porque tenía mucha hambre. Tomás decidió seguir a Miguel para ver qué hacía.

Miguel encontró un pedazo de queso en la esquina de la cocina y empezó a comerlo. Tomás se acercó silenciosamente, pero Miguel lo vio y salió corriendo. Tomás persiguió a Miguel por toda la casa, pero el ratón era muy rápido y se escondió en un pequeño agujero en la pared.

Tomás se quedó mirando el agujero, esperando que Miguel saliera. Pero Miguel era muy inteligente y no salió hasta que Tomás se fue. Desde ese día, Tomás y Miguel se convirtieron en amigos. Cada vez que Tomás veía a Miguel, no lo perseguía, sino que lo observaba desde lejos.

Miguel ya no tenía miedo de Tomás y juntos exploraban la casa. A veces, Miguel encontraba comida y compartía con Tomás. Otras veces, Tomás encontraba un lugar nuevo para jugar y mostraba a Miguel.

Y así, el gato y el ratón vivieron felices y en paz, disfrutando de sus aventuras juntos.

¡Anímate a reservar una clase conmigo! No te vas a arrepentir

Podcast en español para principiantes - Vocabulary (Podcast in Spanish for beginners)

El gato y el ratón (historia para principiantes)

This time, I'm talking about the Japanese nursery rhyme "Oshogatsu".
This was written by Kume Higashi and the music was composed by  Rentaro Taki.
This song was written about  120 years ago, but it is still often played in the city at the end of the year.The meaning of this song is as folows.

How many more nights will it be New Year's?
Let's fly kites and play with a spinning top at New Year's.
Come, come quickly New Year's Day

今回は　日本の童謡『お正月』について　お話しています。
作詞（さくし）：東くめ（ひがし　くめ）・　作曲（さっきょく）：滝廉太郎（たき　れんたろう）
歌詞（かし）
1.もういくつ寝（ね）ると  お正月（しょうがつ）　お正月には  凧（たこ）あげて　こまをまわして 　あそびましょう　　はやく 来い来い（こい こい） お正月
2.もういくつ寝（ね）ると  お正月（しょうがつ）　お正月には  毬（まり）ついて　追羽根（おいばね）ついて  あそびましょう　はやく　来い来い　 お正月
意味（いみ）：
１ばんは、「あと　何回　ねたら、お正月かな？　お正月には　たこあげや　こままわしをして　あそぼう。はやく　来て　来て　お正月」　２ばんは「まりつきや　はねつきをして　あそびましょう」に歌詞が　変わります。
この曲は、お正月を楽しみにしている気持ちを歌っています。

120年ぐらい昔に作られた曲ですが、今でも　年末になると　スーパーなどで　よくこの曲が流れます。この曲をきくと、「もうすぐお正月だなあ」と思います。





