Teacher Joseph's Podcast

What do you think of your English?

How do children learn to read? Why should we show words to the children? How do we know if a child is ready to start learning phonics? Why is the British curriculum introducing the phonics so early, as opposed to other languages and countries? How important is proprioception for good pronunciation? Why do we as Early years teachers giving so much importance to rhyme and alliteration?

Language Tales

Phonetical awareness in Early years

Word list:
*KLK
*VAINA
*Ratreria
* ¿Cómo  tú  ta'?
*Vacano
*Jartura
*De lo' mio 
*Un chin 
*coño
*Diache 
*

Learn Dominican Spanish with Sai Neris 

Dominican Words Part 1 

In dieser Episode von Vietnam: Fakten und persönliche Erfahrungen, spreche ich mehr über die schönsten Strandgebiete des Landes.

Vietnam: Fakten und persönliche Erfahrungen 

Episode 6: Die schönsten Strände in Vietnam

Welcome to the 10th episode of The Grammarian Podcast! In this milestone episode, we’re tackling a common issue many English learners face: the usage of "to" with verbs. Understanding when to use "to" and when to leave it out is crucial for sounding more natural and grammatically correct in English.

We’ll dive into:
- When to use "to" with verbs (after certain verbs, adjectives, and to show purpose)
- When NOT to use "to" (modal verbs, causative verbs, and verbs of perception)
- Common mistakes and how to avoid them
- Practical tips and exercises to help you put your knowledge into practice

Feel free to comment your answers below—I’ll be checking and providing feedback to help you improve. Let’s make this your best episode yet!

Be sure to stay tuned for my daily quizzes, community posts, and podcasts on italki. If you’d like to receive The Grammarian Newsletter, just contact me through the link below. I send it out every Wednesday for free to all my students.

If you’re looking for a more personalized, task-based approach to your language learning goals, don’t hesitate to reach out. I’d be happy to provide a needs analysis, discuss your objectives, and create a custom learning plan to help you achieve your dreams!

I’m currently offering $10 trial lessons to give you a taste of the premium lessons that have helped students achieve their goals. In this exclusive trial, we’ll dive into practical, task-based activities tailored to your needs—whether you’re aiming for a new job, furthering your education, or preparing for life in an English-speaking country. This special offer is available until February 28th, so don’t miss the chance to get started for just $10!

https://www.italki.com/en/teacher/10897638

And always remember: Keep your eyes on the stars and your feet on the ground.

The Grammarian Podcast

Common mistakes made by English Language Learners Part 6:  When and When Not to Use "To" with Verbs

a) Check if you know these words. If not, translate them:

Translate new words using a dictionary: 
Habitación –
Oferta –
Tarjeta bancaria –
Desayunar –
Disfrutar de algo –
Llamar a alguien para –
Quedarse en un hotel – 

b) Answer the questions:

¿Cuántas noches van a quedarse en este hotel?
¿Cómo se llama el hotel?
¿Cuántas personas son?
¿Cuánto cuesta el desayuno?
¿Quieren desayunar en el hotel?
¿Y tú? ¿Viajas mucho? ¿Prefieres quedarte en hoteles o en apartamentos?

c) Read the dialogue and find the answers to the questions that caused you difficulty:

– ¡Hola! ¡Buenos días! Hotel ¨Only You¨. ¿En qué le puedo ayudar?
- Buenos días, le llamo para reservar una habitación.
- ¿Para qué día es?
- Para el día 19 de abril, para 2 personas.
- ¿Cuántas noches van a quedarse?
- Solo dos. ¿Tiene habitaciones con terraza?
- Un segundo. Voy a mirar. Sí, las tengo. ¿Quiere disfrutar de nuestra oferta de desayuno ¨buffet¨ solo por 11 euros para una persona?
- Eee…No, gracias, vamos a desayunar en algún bar en la ciudad.
Sí, claro. Voy a necesitar su nombre, por favor, y el número de la tarjeta bancaria.

You may answer the questions in the comments and I will check them:-)

Método Tati

Booking a room

English with Serena

Episode 1 - How to think in English. Let's get started!

SAN JUAN 3.

Oficialmente conocido como el Mercado Ernesto Pugibet por la calle en la que se encuentra, el clásico Mercado de San Juan puede ser un poco difícil de encontrar. Fue construido en el sitio de la antigua fábrica de cigarros  el Buen Tono y a veces escucharás ese nombre para la Plaza San Juan. El mercado y la plaza se llaman así por el nombre cristianizado del vecindario, “San Juan Moyotlan“.  Moyotlan es el nombre náhuatl del vecindario  más antiguo de Tenochtitlan que significaba “vecindario de mosquitos.”

El mercado de San Juan es más famoso por vender alimentos “gourmet” lo cual en México significa que son alimentos importados y europeos. De hecho, en el mercado no hay  dificultades para encontrar alimentos enlatados y en conserva y una excelente selección de quesos y carnes estilo “deli”.  El mercado también es uno de los favoritos entre muchos de los restauranteros más exclusivos de la Ciudad. Puedes encontrar todo tipo de productos de otros estados de México, además de algunas cosas de Europa, Asia y América.

A menudo lo más impresionante para los visitantes son los puestos de fruta y verduras donde la producción suele ser más limpia y brillante que en mercados similares lo que los convierte en puestos ideales para realizar excelentes fotos.  Los fines de semana, es posible que el mercado esté realmente lleno de invitados internacionales y de otras ciudades.

Originalmente era un mercado temporal para vendedores desplazados por una reorganización de los mercados de la ciudad en 1933.  Este sitio solía ser un almacén para la fábrica de cigarros del Buen Tono. La iglesia del Buen Tono a la vuelta de la esquina en la Plaza de San Juan es todo lo que queda de esa que, alguna vez, fue una importante fábrica local.





Spanish México

SAN JUAN 3

我6岁的时候上小学。
wǒ liù suì de shí hòu shàng xiǎo xué 。
I went to elementary school when I was 6 years old.
我12岁的时候上初中。
wǒ shí èr suì de shí hòu shàng chū zhōng 。
I went to middle school when I was 12 years old.
我15岁的时候上高中。
wǒ shí wǔ suì de shí hòu shàng gāo zhōng 。
I went to high school when I was 15.
我18岁的时候上大学。
wǒ shí bā suì de shí hòu shàng dà xué 。
I went to college when I was 18.
我22岁的时候大学毕业，开始工作。
wǒ èr shí èr suì de shí hòu dà xué bì yè ， kāi shǐ gōng zuò 。
When I was 22, I graduated from college and started working.
我的第一份工作是会计师。
wǒ de dì yī fèn gōng zuò shì kuài jì shī 。
My first job was an accountant.
我也做过贸易的工作。
wǒ yě zuò guò mào yì de gōng zuò 。
I also did trading work.
现在我是一名老师。
xiàn zài wǒ shì yì míng lǎo shī 。
Now I am a teacher.