Camila y su servilleta, les preparamos un episodio en el cual contrastamos el trabajo en equipo e individual, abordando pros y contras de cada tipo. 

🇦🇷 Camila: https://www.italki.com/teacher/11031501 

🇲🇽 Martín: https://www.italki.com/teacher/5211013

Mucho que decir

Trabajo en equipo vs individual

All the words and sentences in this video are spoken the way we naturally speak in real life.

If you want to improve your Persian listening skills, try these steps:
1️⃣ Pause the video after each sentence and write down the words you hear.
2️⃣ Repeat this process multiple times.
3️⃣ Check the subtitles, then listen again, now recognizing the words!

Feel free to write down your transcription in the comments or message me, and I’ll be happy to help!

Persian stories in spoken form

Goldan-e khali (an empty pot)

In this podcast, the focus is on free-time activities. You’ll hear useful vocabulary, simple examples, and natural English expressions that you can use in everyday conversations. Listen carefully, and think about how you spend your own free time as you follow along.

IELTS SPEAKING WITH LIZ UK

EP 3: FREE TIME

Recommended to listen repeatedly until you understand. Key words and Commonly used phrases, Please read after me. You can record the phrases you read and send it here, I'll correct the pronunciation for you. Follow me ,you will learn more Chinese.

 Key words:
椅子、桌子、医生、学生、电视、出租车、水果、苹果、电脑、小姐、听、读、写、说话、冷 
   

Merry's voice (HSK一）

Key words 5 , Please read after me

This episode introduces three idioms that use the word bird. Listen to the examples to hear how to use them. Please send me a message if you would like a copy of the audio script.

Idiom Corner

Bird

聊中西文化，也聊很多东西！ 第二十期，我们聊聊出国留学怎么样？你有没有想过出国学习呢？

聊聊东西 - Talk to Me in Chinese

020. Will you study abroad?要不要出国留学 - ttmiChinese

🌟Join my webinar on 20th June: https://support.italki.com/hc/en-us/articles/7121885941529-italki%E3%82%A6%E3%82%A7%E3%83%93%E3%83%8A%E3%83%BC-italki%E3%81%A7%E3%81%82%E3%81%AA%E3%81%9F%E3%81%AE%E3%83%8B%E3%83%83%E3%83%81%E3%82%92%E8%A6%8B%E3%81%A4%E3%81%91%E3%82%8B 

Full transcript: https://japanesemayuna.com/

はい、こんにちは。今回はポッドキャストの30回目です。先週はアップロードする時間がありませんでした。少し忙しかったです。ついに30回です。前回お話しした、私がホストを務めるウェビナーの詳細が決まりました。日本時間で、6月20日の午前10時から10時45分までです。日本人の先生に向けた内容なので、スライドも会話も全て日本語です。興味のある人は、ぜひ参加してみてください。配信後はYoutubeで公開される予定なので、ライブじゃなくても別の日に見ることができます。

Hello. This is my podcast episode 30. I didn't have time to upload it last week. I was a bit busy. Finally, it's the 30th episode. The details of the webinar I told you about last time, which I will be hosting, have been finalised. It will be on 20 June from 10am to 10:45am Japan time. It is aimed at Japanese teachers, so all slides and conversations will be in Japanese. If you are interested, you are welcome to attend. It will be available on Youtube after the delivery, so you can watch it on another day other than on-air day.

今月でPatreonのアカウントを閉鎖することにしました。本当は続けたかったのですが、私生活も仕事も忙しくなってきたので、更新に十分な時間が取れません。ふりがなを表示するChromeのエクステンションを生徒さんに教えてもらったので、今後はウェブサイトでふりがなが見られるようにしたいと思います。いままでサポートしてくださった皆さん、本当にありがとうございました。

I have decided to close my Patreon account this month. I really wanted to continue, but my personal and professional life has become so busy that I don't have enough time to update it. I have learned from my students about a Chrome extension that displays furigana, so I hope to be able to see furigana on the website in the future. Thank you very much to everyone who has supported me until now.

30回なので、このポッドキャストを作ってきた思い出を振り返りたいと思います。このポッドキャストは、生徒さんのアイデアで始まりました。その時の私はまだコンデンサーマイクとオーディオインターフェイスを持っていなくて、ヘッドセットのマイクで録音していました。音質がすごく悪かったです。音質が悪いエピソード１〜４は、まだPatreonで聞くことができます。

Japanese Lessons with Mayuna

30. ポッドキャストを振り返る

En los libros Historia general de las cosas de Nueva España e Historia Natural de la Nueva España ya se tenían documentadas plantas y su uso medicinal, como la siempreviva usada para tratar cataratas y la flor de manita como auxiliar en problemas del corazón.

En el siglo XVI se escribió el Códice De la Cruz-Badiano y en el siglo XVII libros de medicina que hablan sobre plantas muy usadas en la actualidad, como la manzanilla y la yerbabuena. En el siglo XVIII se dictó La primera cátedra de botánica en México, con la cual se educó a los primeros estudiantes de lo que antiguamente era la Facultad de Medicina.

A final del siglo XIX se creó el Instituto Médico Nacional y, con él, el estudio científico de las plantas medicinales. En el siglo XX surgió el Instituto Mexicano para el Estudio de las Plantas Medicinales, y la etnobotánica médica que trajo consigo la formación del primer herbario de flora medicinal del país con más de 4 mil especies. Esto sirvió para tener validación científica de los usos populares de las plantas y, como resultado, productos con sus compuestos.

Existen plantas que no son inocuas: El codo de fraile, por ejemplo, es muy dañina y se utiliza mucho en productos para adelgazar.

Es importante que los médicos familiares tengan formación sobre herbolaria para conocer qué es lo que utiliza parte de la población; por ello, es valioso participar de cursos monográficos sobre medicina tradicional y herbolaria.  Así, médicos y gente de las comunidades hicieron mini-herbarios para conocer sobre estas plantas y sus compuestos, cuáles son peligrosas y cuáles son benignas.

