I teach you a phrase that you can use instead of the boring present perfect continuous...

Transcript (read and study:)https://drive.google.com/file/d/1hQtP7uIDpTKJea_bIjoo_TIoU6vFxVWG/view?usp=sharing

Schedule a class with me here: https://teach.italki.com/teacher/12103910

Lisa's Podcast

Lazy Girl's Present Perfect Continuous


The Little Prince meets a merchant who sells a potion to quench thirst quickly. 💧

Listen in Farsi and learn new words about habits, convenience, and what truly matters in life. ✨

Once Upon a Time

شازده کوچولو، فصل بیست و سوم

Today we're going to explore a fascinating topic - why the word "mama" or something similar is used in different languages for mothers. As a Ukrainian host, I bring a unique perspective to this discussion.


English Vibes

The Science Behind Why Babies Say "Mama"

Spanish México

LA ANTIGUA TENOCHTITLÁN 1

げんきのごい

＃0-0あいさつGreetings

すると猫は肩をまるくして 目をすぼめてはいましたが 口のあたりで にやにやわらっていいました。
「先生、そうお怒りになっちゃ、おからだにさわります。それよりシューマンのトロメライをひいてごらんなさい。きいてあげますから。」
「生意気なことをいうな。ねこのくせに。」
　セロ弾きは しゃくにさわって このねこのやつどうしてくれようと しばらく考えました。
「いやご遠慮はありません。どうぞ。わたしは どうも先生の音楽を きかないと ねむられないんです。」
「生意気だ。生意気だ。生意気だ。」
　ゴーシュはすっかりまっ赤になって ひるま楽長のしたように足ぶみして どなりましたが にわかに気を変えていいました。
「では弾くよ。」
　ゴーシュは何と思ったか 戸にかぎをかって 窓もみんなしめてしまい、それからセロをとりだして あかりを消しました。すると外から二十日過ぎの月のひかりが へやのなかへ 半分ほどはいってきました。
「何をひけと。」
「トロメライ、ロマチックシューマン作曲。」猫は口を ふいて すまして いいました。
「そうか。トロメライというのはこういうのか。」
　セロ弾きは何と思ったか まずハンケチを引きさいて じぶんの耳の穴へ ぎっしりつめました。それからまるで嵐のような勢いで「インドのとらがり」という譜を弾きはじめました。
　すると猫は しばらく首をまげて 聞いていましたが いきなりパチパチパチッと目をしたかと思うと ぱっと戸の方へ飛びのきました。そしていきなり どんと戸へ体をぶっつけましたが 戸はあきませんでした。猫は さあこれはもう一生一代の失敗をしたという風にあわてだして 目や額からパチパチ火花を出しました。するとこんどは 口のひげからも鼻からも出ましたから 猫はくすぐったがって しばらくくしゃみをするような顔をして それからまたさあこうしてはいられないぞというように はせあるきだしました。ゴーシュはすっかり面白くなって ますます勢いよくやり出しました。
「先生もうたくさんです。たくさんですよ。ご生ですからやめてください。これからもう先生のタクトなんかとりませんから。」
「だまれ。これからトラをつかまえるところだ。」
　猫はくるしがって はねあがって まわったり壁に体をくっつけたりしましたが 壁についたあとは しばらく青くひかるのでした。しまいは 猫はまるで風車のように ぐるぐるぐるぐるゴーシュをまわりました。
　ゴーシュもすこしぐるぐるしてきましたので、
「さあこれで許してやるぞ」といいながら ようようやめました。

朗読クラブ📚Reading to Japanese language learners 

Kenji Miyazawa 宮沢賢治 :Gauche the Cellist 『セロ弾きのゴーシュ』#４

In this episode we will look at the comparisons between learning a language and creating art. We look at the threshold between learning and creating in the privacy of our own mind and sharing our work with the public and how that relates to moving from static learning to active conversation.

Philosophical Friday

Philosophical Friday with a quote from Stephen King

 New Words---生词
一直 yì zhí adv. all the time
游戏 yóu xì n. game
作业 zuò yè n. homework
着急 zháo jí adj. worried, anxious
复习 fù xí v. to review

Text ---课文kèwén
māmā：nǐyīzhíwánérdiànnǎoyóuxì，zuòyèxiěwánlema？
érzi：dōuxiěwánle。
māmā：míngtiānbùshìyǒukǎoshìma？nǐzěnmeyīdiǎnéryěbùzháojí？
érzi：wǒzǎojiùfùxíhǎole。
māmā：nàyěbùnéngyīzhíwánéra。

在家
妈妈：你一直玩儿电脑游戏，作业写完了吗？
儿子：都写完了。
妈妈：明天不是有考试吗？你怎么一点儿也不着急？
儿子：我早就复习好了。
妈妈：那也不能一直玩儿啊。



HSK3--materials and exercises for listenning, reading and speaking

在家   zàijiā

King Charles' Coronation Cost £72 Million