Korean Speaking Practice 8  /   N-(으)로 : with, by, through, in  /  ex) 저는 지하철로 회사에 왔어요. 저는 현금으로 계산할 거예요.   /  V-고 싶어요 : An expression used to state that the speaker wants to do the act mentioned in the preceding statement. / ex) 집에 가고 싶어요. 친구를 만나고 싶어요. 



Speaking Practice - Beginner

8. N-(으)로, V-고 싶어요

Hello everyone and welcome to our podcast today! Today we are going to talk about a fascinating topic: Arabisms and Nahuatlisms in Spanish linguistics.

Quetzal: Explorando la Cultura Mexicana

Episodio 3. Arabismos y Nahuatlismos

1. Hai un migliore amico o una migliore amica? Come l’hai conosciuto/a?
2. Cosa cerchi in un amico vero?
3. Preferisci avere tanti amici o pochi ma molto stretti?
4. Che tipo di attività ti piace fare con i tuoi amici?
5. Pensi che l’amicizia tra uomo e donna possa essere solo amicizia?
6. Qual è il miglior ricordo che hai con un amico?
7. Credi che un amico debba sempre dirti la verità, anche quando fa male?

✅ CORREZIONI ✅
- Siamo andati a cavallo SU un vulcano
- Questa esperienza È STATA un’Esperienza IMPREVEDIBILE, non me l’aspettavo.
- Riluttanza ANTIQUATA
- È STATO un momento speciale e memorabile.
- PONDERARE la situazione: (non “navigare”)
- Condivido APPIENO CIÒ CHE DICI (non “condivido la tua credenza”)

🔤 VOCABOLARIO 🔤
- Attributi = Attributes
- Contare su qualcuno = To rely on someone / To count on someone
- Senso dell’humor = Sense of humor
- Amici molto stretti = Close friends
- Socievole = Sociable / Outgoing
- Conoscenti = Acquaintances
- Pochi ma buoni = Few but good (friends) / A few but true
- Come si suol dire = As they say / As the saying goes
- Gruppo numeroso = Large group
- Attività basilari = Basic activities
- Passare una SERATA insieme = To spend an evening together
- Andare a cena fuori = To go out for dinner
- Bere una cosa insieme = To have a drink together
- Dipingere 🎨 = To paint
- Attività avventurosa = Adventurous activity
- Colpi di scena = Plot twists / Unexpected turns
- Scogliere = Cliffs
- Rocce = Rocks
- Spiagge rocciose = Rocky beaches
- Tuffo da 14 metri = 14-meter dive
- Decisamente! = Definitely! / Absolutely!
- Metterci alla prova = To put ourselves to the test / To challenge ourselves
- Testimone di nozze = Best man (for the groom, uomo)
- Maid of honor (US) - Chief bridesmaid (UK)
- Cerimonia = Ceremony
- L’addio al nubilato = Bachelorette party (US) - Hen party (UK)
- Matrimonio = Wedding
- Pubblico = Audience (spettatori) / Public (la collettività, la gente)


Puro Parlare

29. Chiacchierata con Dan - L'amicizia. 

There is a proverb,「きょうの　ひとはり　あすの　とはり」”A stitch in time saves nine"　Don't you put off till tomorrow what should be done today? I made the same mistake this year.  Please listen to today's story! Thank you!
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「今日の一針明日十針」ということわざがありますが、今年もまた私はやってしまいました。
このことわざは、今日しておけば簡単にできることも、明日になればしなければならないことが増えるという意味です。
みなさんは、しなければならないことを　後回しにしていませんか。
私は、1日どころか、1年もほったらかしにしてしまいました。
そう！確定申告です。　納める税金の金額を決めるために、1年間働いて得た金額を書類にして税務署に出すのです。　働く日本人全員がするわけではありませんが、私のように個人で働いている人は、確定申告をしなければなりません。
毎年です。そして、毎年　この時期、後悔しています。
というのは、帳簿を小まめにつけていないので、1年分のお金の出入りを　一気に整理しなくてはいけないのです。　本当なら、1か月単位で　きちんと整理して　お金の動きを管理すべきなんです。　だけど、まったくそれができていません。
買い物のレシートや領収書は捨てないで、ちゃんと置いています。ですから、帳簿をつけることはできます。でも、1年分ためてしまうと、レシートの量もものすごく多いです。　週末ごとに　帳簿をつければ　そんなに大変な作業ではないはずなのに・・・。
なぜかそれができない！　
提出期限は3月15日。　今日は3月１０日です。　昨日ようやく　提出できる状態になりました。　レシートの整理から考えると1か月くらいかかりました。　自分のルーズさに嫌気がさします。　この作業のせいで、italkiのポッドキャストも　先週　更新することができませんでした。
来年の確定申告で、また、こんなことにならないように、今年は月末ごとに　ちゃんと　帳簿を付けようと思います。　でも、すでに、1月と2月の分はできていません。今年の確定申告を送信したら、すぐに　作業を始めようと思います！
みなさんは、しなくてはいけないことを　後回しにしていませんか。　後回しにしても何もいいことはありません。　「今日の一針明日の十針」です。


やさしい日本語（にほんご）

今日のひとはり明日のとはり

IELTS Preparation & Sample Answers. Part 3 - Dress / Clothes. 6 questions&answers.

1. Can clothing tell you much about a person?
2. Why do some companies ask their staff to wear uniforms?
3. What are the advantages and disadvantages of having uniforms at work?
4. When do people wear traditional clothing in your country?
5. How have clothes fashions changed in your country over the last few decades?
6. What is the difference between clothes that young people and old people like to wear?

List some details you'll find useful and let me know how I can assist your development in preparing you to achieve your desired IELTS score.

IELTS-SPEAKING 8-9 BAND IS POSSIBLE. DAILY SPEAKING PRACTICE PART 1,2 & 3. Listen daily.

IELTS Preparation & Sample Answers. Part 3 - Dress / Clothes. 6 questions&answers.

En este episodio hablaremos sobre el sistema tradicional de aprendizaje de idiomas en las escuelas, colegios y universidades.

 ¿Por qué muchos de nosotros hemos tenido una mala experiencia aprendiendo un idioma en el sistema tradicional? 

Discutiremos los problemas que hay a la hora de intentar aprender un idioma en el sistema tradicional.

Spanish en Contexto 

1 - El sistema tradicional de aprendizaje de idiomas y sus fallas 

The long awaited eighth installment has finally arrived! Enjoy!

Stories to Stimulate!

Will and Mary Part 8

For beginner level learners　
わたしのいろいろなはなし2022　LESSON11　

「また ここに もどってこられますように！」 I hope I come back here again!

★★The aim of this lesson...
だいすきな ばしょの はなしを します。
to talk about the new members!

4)Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　［5：12］ 

★★Text(Kanji)★★
中高生のとき、イタリアのことを　たくさん　教科書で　見ました。コロッセオ、ボッティチェリのえを。サンタルチアの歌も　歌いました。それで、ずっと　思っていました。
「いつか　イタリアに　行きたいなぁ」って。

２４歳のとき、初めて　イタリアに　行きました。教科書で　見たものが　たくさんありました。でも、日本には　ない　野菜の　匂いや味、街の音、人の声、空気、色々なことを　肌で　感じて、イタリアが　大好きになりました。

旅の最後に、フィレンツェの　きれいな広場に　行って、夕日を　見ながら、願いました。「またここに戻ってくることができますように！」って。いま　イタリアに　住んでいますよ。


★★Applied conversation practice★★
（わたしのくに・まち）には　ない
｛〇〇の　におい（Smell）や　〇〇の　あじ（Taste）、〇〇の　おと（Sound）、〇〇の　こえ（Voice）、〇〇の　いろ（Color）、くうき｝
いろいろなことを　はだで　かんじて、にほんが　だいすきになりました。

１）タイ：スパイス、すいぎゅう、ビーチ（Thailand: spices, buffalo, beach）
２）トルコ：トルココーヒー、いのり、ブルーモスクのブルータイル（Turkey: Turkish coffee, prayer, blue tiles of the Blue Mosque）
３）your own


★★Extra thinking training★★
考えたことを強調して言うために、倒置法（とうちほう）を使います。
Use inversion method to emphasize what you have thought about.

れい１）「いつか　イタリアに　いってみたいなぁ」って　ずっと　おもっていました。
　　　⇒ずっと　おもっていました。「いつか　イタリアに　いってみたいなぁ」って。

れい２）ゆうひを　みながら、
　　　「またここにもどってくることができますように！」と　ねがいました。
　　　⇒ゆうひを　みながら、ねがいました。
　　　「またここにもどってくることができますように！」と。

１）「早く　日本に　いきたいなぁ」って　ずっと　おもっていますよ。

NOTE
とうちほう（倒置法）
The inversion method is a technique for expressing sentences. You can make an impact by using expressions that change the word order of ordinary sentences. You can also use this technique when you want to emphasize what you are thinking.



LESSON11　また ここに もどってこられますように！ I hope I come back here again!
1)［3：51］Introduction of the characters, Please tell me about yourself 
2)［5：51］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［4：37］Sentence pattern and expression 1&2　 
4)［5：12］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　 
5)［8：50］Let's challenge you too!
6)［5：40］Interview...

You can see the text of this lesson on my free website.
你可以在我的免费网站上找到这一课的内容。

Voice:Luigi(Backmirror),Elena(Marie),ondoku3

Japanese! わたしの いろいろな はなし

また ここに もどってこられますように！(4)

Dans cet épisode de 5 minutes en français, nous explorons l’expression essentielle “prendre du recul”, une compétence linguistique et communicative clé au niveau B2.

Savoir prendre du recul, ce n’est pas seulement comprendre une expression : c’est apprendre à exprimer la réflexion, la distance émotionnelle et l’analyse objective — des qualités indispensables dans les discussions professionnelles, les débats et les examens comme le TCF.

🔎 Dans cet épisode, vous allez apprendre :
✅ La signification précise de prendre du recul

✅ Comment utiliser l’expression dans des contextes professionnels et personnels

✅ La différence entre prendre du recul, avoir du recul et avec le recul

✅ Les nuances avancées pour enrichir votre argumentation

✅ Des expressions proches comme garder la tête froide

🎯 Objectifs pédagogiques :
Développer votre capacité à analyser une situation en français

Structurer votre pensée de manière plus mature et nuancée

Améliorer votre expression orale au niveau B2

Enrichir votre vocabulaire abstrait et argumentatif

📝 Mini quiz inclus
À la fin de l’épisode, un mini quiz “choisissez la bonne réponse” vous permet de vérifier votre compréhension et de consolider les structures étudiées.