【北海道Hokkaido生活】
5月24日火曜日　天気/くもり　気温/15℃ 

道東/どうとう…北海道の東
・道東の農作物が、先月から天候に恵まれたことにより、おおむむね順調。
・雨は少なめだったが、日照時間が平年より多く、気温も高い日が多かった。

［単語］
農作物/のうさくぶつ…野菜などの食べ物。畑からとれる食べ物。　
天候/てんこう…天気
恵まれる/めぐまれる…良いことがある
おおむね…だいたい
順調/じゅんちょう…計画が良い方へ動く
日照時間/にっしょうじかん…夜ではない時間。太陽が出てる時間。
平年/へいねん…普通の年


レッスン待ってます♪

北海道Hokkaido生活 for Japanese learners

〈#64〉5月24日火曜日　道東　野菜などが順調　

Diverse representation matters in books, movies, and toys as an important part of a child's development. This episode will help you to assess and improve the representation in your compassionate classroom.

Teaching Compassion

Representation in the Classroom

Les damos la bienvenida al espacio hablaremos de medio ambiente sociedad la interacción de las lenguas indigenas con el español. Un abrazo.

Aprendamos Español desde los Andes 

Bienvenidos a esta experiencia con el Español

「わたしのいろいろなはなし」LESSON9
おそうじは　めんどくさいです〈short ver.（10min 22s）〉
Cleaning is a hassle

よごれや　そうじの　はなしを　します。
Let's talk about dirt and cleaning!


★PLEASE TELL ME ABOUT YOURSELF...★
Q．まいにち　どこを　そうじしますか。いつも　どこを　そうじしませんか。
〔だいどころ、キッチン（kitchen）、１ねんに３、４かい〕


★TEXT★
1▶わたしは　そうじが　そんなに　すきじゃありません。
  　いつも　かんたんな　そうじは　します。
　でも、とくべつな　そうじは　
　めんどくさくて、　あまり　しません。　

2▶でも、きのうは　まどの　そうじを　しました。
　  まどガラスを　よくみました。
　  すると、まどの　サッシが　
　  すなだらけで、きたなかったです。

3▶そとの　ガラスは　よごれで　ベトベトでした。
　  だから、まず、せんざいで　あらいました。
　  それから、みずで　ながしました。
　  さいごに　ぞうきんで　ふきました。

4▶ピカピカになって、
　  うれしいですが、
　  やっぱり、そうじは　
　  にがてです。　


★VOCABULARY★
1▶
1)そうじ〈N〉cleaning,清洁,打扫
2)かんたん（な）〈adj〉Easy,简单
3)めんど（う）くさい〈adj〉bothersome,麻烦的,烦人的
4)あまり～ない〈adｖ〉Not much,不多

2▶
5)まど〈N〉Windows,窗户
6)まどガラス〈N〉Window glass,窗户玻璃
7)すると、〈cong〉Then,然后，那么
8)サッシ〈N〉Sash,窗扇
9)すな〈N〉Sand,沙子
10)N（すな）+だらけ （Sand） everywhere,到处都是沙子、满满的沙子
11)きたない〈adj〉Dirty,肮脏的

3▶
12)よごれ〈N〉Dirt,污垢
13)ベトベト〈なadj/adv〉Greasy,Sticky,粘性、黏
      The way it feels like it sticks when you touch it with your hand.
14)せんざい〈N〉detergent,洗涤剂
15)あらいます〈V〉,Wash,洗
16)みず〈N〉water,水
17)ながします〈V〉Wash off(the dirt with water),冲
18)ぞうきん〈N〉dust cloth,杂巾、抹布
19)ふきます〈V〉Wipe,擦去

4▶
20)ぴかぴかに　なります〈V〉Become shiny,变得闪闪发光
21)やっぱり （やはり）〈adv〉I knew it, As is expected,我就知道
22)にがて（な）〈adj〉Weak,not good at,不擅长,我不善于


★APPLIED CONVERSATION PRACTICE★
「～の　Vますform +かた」です。（First）まず、～。　
⇒｛　それから、・・・。　そして、・・・。　つぎに、・・・。｝⇒（Finally）さいごに、～。

１）こうこうせいの　べんきょうの　しかたです。
　１．テキストを　さらっと（lightly）　よみます。
　２．あんきして（Memorize the contents of the text）、もんだいを　します。
　３．もっと　むずかしいもんだいを　して、ちからを　つけます（improve your practical skills）。

２）オタクともだちの　つくりかたです。
　１．SNSのハッシュタグで（with SNS hashtags）　オタクを　みつけます。
　２．「いいね！（"Like"）」を　おします。
　３．DMで（via DM）　なかよくなります。


★EXTRA　THINKING TRAINING★
Q．「そして」ですか。「すると」ですか。
１）ねこを　よびました。｛そして・すると｝、ねこが　きました。
２）コーヒーに　さとうを　いれました。｛そして・すると｝、ミルクも　いれました。


それでは、きょうは　ここまでです。
みなさん、おつかれさまでした！いつもありがとうございます！

A.１）すると　２）そして　💮！

わたしのホームページ（homepage）
「よしだとにほんご（yoshidatonihongo）」
＆Podcast「よしだとにほんご」のFull ver.も　よろしくおねがいします^^

Japanese! わたしの いろいろな はなし

おそうじは めんどくさいです

[日本旅行の経験]

1.いつ、どのくらいの長さ、日程

2.どの町を訪れましたか？

3.観光地、思い出の場所

4.神戸と大阪について

5.日本の本屋、買った本など

6.日本人の印象、話しやすかった？

7.バーでの会話

8.奈良の鹿たち

9.食べ物

10.渋谷、新宿など

11.思い出や印象に残ったこと


SAMURAI BROADCAST　侍放送

Vol.63ロジェさんとポッドキャスト [日本旅行の経験]　その1

How to ask for numbers under 10 in Chinese, let me tell you

HSK vocabulary

the interrogative pronoun “几”，how to say in Chinese?

3 ， duō +verb--do somthings more
         多 
nǐ shēnɡ bìnɡ le ， duō hē rè shuǐ 。 
你 生    病   了 ， 多  喝 热 水   。 
nǐ xū yào duō yùn dònɡ 。 
你 需 要  多  运  动   。 


4 ， dì dào --authentic
        地 道  
wǒ xǐ huɑn chī dì dào de zhōnɡ ɡuó cài 
我 喜 欢   吃  地 道  的 中    国  菜  
zhè ɡe má pó dòu fu zhēn dì dào 
这  个 麻 婆 豆  腐 真   地 道  


Laura cheng Chinese

Laura Chinese Language points for order food 5

Ever found yourself puzzled by the difference between 'it's' and 'its'? Join Smith as they unravel this common linguistic conundrum. How can mastering these distinctions elevate your writing and communication? Let's find out. In this engaging conversation, Smith delves into the essence of 'it's' as a contraction for 'it is' or 'it has,' and 'its' as the possessive form. They provide memorable examples and practical scenarios, such as 'The cat licked its paw' and 'It's been a pleasure,' to solidify comprehension. By the end of this discussion, learners will wield 'it's' and 'its' with confidence and precision in their language use, improving their overall communication.

LEARN BY LISTENING

Grammar Practice It's vs Its

2.すきなすしのネタは？　
例えば、とろ、えび


3.とんかつ


4.かつどん
