       Tā shì shéi?
A：她  是 谁？
    Tā shì wǒ de Hànyǔ lǎoshī, tā jiào Lǐ Yuè.
B： 她 是我 的 汉语 老师， 她叫李月。


HSK Standard Course Level 1 Audio of the textbook

Lesson 4 text 1

Hace 50.000 años nuestra humilde especie de primates aprendió a hablar, parece poca cosa, pero desde entonces el tiempo se esta acelerando, por que ya no tenemos que esperar toda una generación para mandar otro mensaje al mundo, ahora la información se mueve a la velocidad del sonido. Desde entonces vimos la explosión en complejidad que nos dió el arte, la poesía.

Hola yo soy Belén y en el capitulo de hoy hablaremos sobre este curioso fenomeno de la palabra escrita y de tres de los exponentes más reconocidos en la historia del Ecuador.

Extrapolando Letras

Los 3 Poetas Ecuatorianos Más Reconocidos de la Historia!

こんにちは、あかりです。違(ちが)う自分(じぶん)になりたいと思(おも)うことはありますか？

Usage of Slow Japanese:
STEP 1. Listen to the episode without seeing the scripts.
STEP 2. Go to ⁠mochifika.com/podcast/⁠ and check "Key vocabularies of this episode", and listen again to the episode while seeing the list.
STEP 3. Check the whole script, it'll fill the gap in your understanding.

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Slow Japanese

Episode #64 - Become a different person

¿Cómo es posible que un lugar diseñado para castigar y restringir a los delincuentes pueda tener un efecto positivo en su vida? 

El otro lado de la moneda

¿Los criminales pueden regenerarse en las prisiones?

はい、こんにちは。ようへい先生です。えー、みなさんお元気ですか。 
はい、今日はあー”いそしい” のお話をしたいと思います。”いそがしい” busy ですねでも、busy と同じじゃないですよ。
じゃ、そのことについてお話ししたいと思います。

・The road was busy.
 えー「道がいそがしいです」。うん、 「きのう道がいそがしかったです」
これは言うことができません。はい、私のせいとが 最近これを言いました。 
はい、じゃこれ正しい日本語はなんですか？はい、「道がこんでいます」

ですね、「きのう道がこんでいました」です。はい、じゃあ次、
・the city is busy  え。いそがしい町、「私が住んでいる町はいそがしい町です」 
うん、これは言うことが言うことができません

正しいえー、日本語はなんですか。”にぎやかな街（まち）”ですね。はい、「にぎやかな町に住みたい」、”いそしい街（まち）”うんうんうん、まちがいではないんですが、例えば、例えばですよ、
この街（まち）の人はみんなあー、朝から夜までずっとはたらいている、「いそがしい街（まち）だ」 など言うことができますが、”にぎやかな街”とちがう意味ですよ。

はい、これが、私がよく聞くまちがえた日本語、直訳（ちょくやく）、日本語、literal translation　ですね直訳（ちょくやく）の日本語です。はい、みなさん気を付けてください。 
はい、じゃ、今日も聞いてくれてありがとうございますはい、みなさん、日本語の勉強がんばってってくださいバイバイ👋

A busy city
△　いそがしい街（まち）
〇　にぎやかな街（まち）

例）
この街（まち）の人はみんな、朝から夜までずっとはたらいている。
ok いそがしい街（まち）だ。 


ようへい先生　N4～N3　レベルの生徒（せいと）へ　(^^♪

いそがしい＝busy じゃありません！

【今日の質問】※解答はスクリプトの下にあります。
①サウジでは何人のメイドが多いですか。
②サウジの学生は何で通学しますか。
③日本の学校とサウジの学校、どちらが早く始まりますか。

【スクリプト】
こんにちは、Japanese with Yoshikoへようこそ！早くも2月の中旬になりましたね。私が住んでいる場所ではたまに25°を超える日が出てきて、汗ばむ季節になってきました。今日は「日本とサウジの子育ての違い」についてお話しします。皆さんの国の子育てと比較してみましょう。

日本とサウジの子育ては360度違うといっても過言ではありません。その理由は主に3つあります。まず子供の人数が全然違います。今の時代だと日本では1人から3人です。サウジだと5人くらいは普通です。私たちの世代だと兄弟が8人、親世代だと12人なんてことも珍しくはありません。そのため、メイドを雇って家事や子供の相手を手伝ってもらいます。お金に余裕がある場合は、子供が二人でママが働いていない場合でも雇います。フィリピン人が多いです。公園に行くとよくメイドが子供たちと遊んで、親がマットでくつろいでいるのを見かけます。近くに住む家族も子供の面倒を見てくれます。一方、日本ではお金に余裕があって、共働きで、子供が2-3人いてもメイドやシッターを頼むのは稀です。また、家族と離れて暮らしているケースも多いです。なので、日本の親、特にママはあまり心の余裕がなかったり、夫婦二人だけで出かけるのは難しかったりします。
二つ目は、学校の時間・送り迎えが異なります。日本では、8:30ごろからスタートします。基本的に子供だけで徒歩や自転車、公共交通機関などで通学します。給食が出ます。最近は共働きの家庭が多いので、誰もいない家に1人で帰ってくる子供も多いです。サウジの場合は朝7時ごろに学校が始まります。小さな子供が外を歩くのは危険ですし、夏は暑すぎるので、車やスクールバスで通学します。朝ごはんやスナックを学校で食べて、1時ごろに学校が終わります。ランチは家で食べるのが普通です。働いている親は休憩時間などに迎えに行かなければなりません。
最後に生活スタイルの違いです。日本の家族は基本的に朝型で、朝から公園などに出かける場合が多いです。サウジの人は朝ゆっくりしたいので、天気が良くても午後から出かける場合が多いです。週末になると家族などの集まりがあり、子供たちも夜遅くまで起きています。夜型の人が多いので、いろんな施設が深夜まで開いています。

どうでしたか？サウジでは夕方から公園がとても混むので、私たち家族は天気が良ければなるべく早く公園に行きます。時々、アラブのマットを敷いてそのうえでピクニックしたり、おもちゃで遊んでゆっくりすることもありますよ！それでは、みなさんまたね～！

【今日の質問の解答】
①フィリピン人
②車やスクールバス
③サウジの学校


Japanese with Yoshiko（スクリプト付）

第17回：日本とサウジの子育ての違い　Parenting difference between Japan and Saudi Arabia

Éste, queridos amigos, es un episodio diferente a los demás. Porque hoy voy a hablar sobre nuestro camino financiero, un tema que nos atañe a todos, independientemente de nuestra cultura.  

Tanto los gurúes financieros como los libros que tratan sobre este tema, remarcan constantemente la necesidad de rodearse de gente con objetivos afines a los nuestros. Y esto implica, muchas veces, alejarnos un poco de nuestro entorno. Resulta coherente, ¿verdad? Uno siempre termina pareciéndose al promedio de las personas con las que más se relaciona. 

Por lo tanto, si nosotros deseamos cambiar nuestra realidad financiera, necesitamos un contexto acorde para lograrlo. Por ejemplo, una persona obesa que desea alimentarse mejor, no asistirá a una reunión con amigos a una pastelería. De este modo, debemos buscar grupos de gente con la que podamos compartir nuestro aprendizaje y experiencia financieros a fin de nutrirnos mutuamente. Podemos comenzar con nuestras redes sociales, buscar webinars, pequeños cursos que se ajusten a nuestro nivel, participar de masterminds, y obviamente, dedicarnos a leer un buen libro cada tanto sobre nuestro tema de interés. 

De esta forma, lograremos transformar progresivamente nuestros pensamientos, lo que nos permitirá acercarnos cada vez más a nuestro objetivo financiero. 

Y como dijo Menandro de Atenas alguna vez, “Bienaventurado el que tiene talento y dinero, porque empleará bien este último”.

Aprendiendo español con una argentina

Nuestro camino financiero

For beginner level learners✨　
わたしのいろいろなはなし　LESSON13 　

「ネコのクロエちゃん」My cat Chloe


The aim of this lesson...
ペットのことを　話します。
to talk about pets!!




2)The aim of this lesson, Text, Vocabulary ［4：34］


★★Text & Vocabulary★★
Please repeat after me...

1．
クロエちゃんは　ネコです。
うちにきてから、もうすぐ１ねんです。
はじめは　テレビの　うしろに　かくれていましたが、
いまは　ベッドの　まんなかで　グーグーねています。


1)はじめ（初め）〈N〉At first, beginning、一开始
2)うしろ（後ろ）〈N〉Behind、后面
3)かくれます（隠れます）〈V〉hide、躲
4)まんなか（真ん中）〈N〉middle、中间
5)グーグー（ぐうぐう）〈adv.〉Onomatopoeia for good sleep、好睡眠的拟声词
　


2．
かくれんぼが　だいすきです。
わたしが　かくれると、クロエちゃんは　ニャーニャーなきながら、わたしを　さがします。
ごはんが　たべたいとき、くちを　ペロペロしています。
ほんとうに　かわいいです。


6）かくれんぼ〈N〉Hide and seek、捉迷藏
7）にゃー〈adv.〉Meow、喵喵
8）さがします（探します）〈V〉Find、找
9）くち（口）〈N〉Mouth、嘴
10）ペロペロ〈adv.〉Onomatopoeia for licking、舔食时的拟声词



3．
そんなクロエちゃんを　みていると、げんきなきもちに　なります。
クロエちゃんは　わたしの　いやしです。
いつも　クロエちゃんに　いやされています。


11）そんなN〈adj.〉Such an N、这样的N
12）（どんな）きもち（気持ち）に　なります〈V〉(What kind of) feeling、（什么样的）感觉
13）いやし（癒し）〈N〉Healing、愈合
14）いやされます（癒されます）〈V〉Be healed by---、S被…治愈了。




LESSON13　ネコのクロエちゃん My cat Chloe
1)［3：27］Introduction of the characters, Please tell me about yourself 
2)［4：34］The aim of this lesson, Text, Vocabulary 
3)［3：51］Sentence pattern and expression 1&2　 
4)［3：05］Text, Applied conversation practice, Extra thinking training　 
5)［7：54］Let's challenge you too!
6)［4：18］Interview...

You can see the text of this lesson on my free website.
你可以在我的免费网站上找到这一课的内容。