Добрый день
У меня сложный вопрос, не знаю к кому обратиться, поэтому решила написать сюда
Я преподаю корейский язык (хотя в данном случае не важно какой язык, мог быть и английский), и у меня есть одна ученица. Она знает язык уже на достаточно хорошем уровне, у неё богатый словарный и грамматический запас. Но у нее большие проблемы с говорением.
Она всегда старается говорить идеально, выбирает сложные конструкции, пытается подобрать идеально подходящее слово, и поэтому говорит очень медленно, делает длинные паузы. Из-за сложности собственной речи она часто путается, награмождает лишние конструкции.
И в итоге очень сильно расстраивается (иногда до слез)
Может кто знает, как можно привести человека к упрощению речи, и как следствие - повышению скорости речи?
Я дала ей задание вести аудио дневник (короткие голосовые на пару минут, каждый день) иногда мы играем в игры (надо описать картинку, так что бы собеседник смог нарисовать макссимально похоже).
Но это все не дает сильного эффекта. Я уже не знаю, что делать ㅠㅠ

Question

Добрый день
У меня сложный вопрос, не знаю к кому обратиться, поэтому решила написать сюда 
Я преподаю корейский язык (хотя в данном случае не важно какой язык, мог быть и английский), и у меня есть одна ученица. Она знает язык уже на достаточно хорошем уровне, у неё богатый словарный и грамматический запас. Но у нее большие проблемы с говорением.
Она всегда старается говорить идеально, выбирает сложные конструкции, пытается подобрать идеально подходящее слово, и поэтому говорит очень медленно, делает длинные паузы. Из-за сложности собственной речи она часто путается, награмождает лишние конструкции.
И в итоге очень сильно расстраивается (иногда до слез)
Может кто знает, как можно привести человека к упрощению речи, и как следствие - повышению скорости речи?
Я дала ей задание вести аудио дневник (короткие голосовые на пару минут, каждый день) иногда мы играем в игры (надо описать картинку, так что бы собеседник смог нарисовать макссимально похоже).
Но это все не дает сильного эффекта. Я уже не знаю, что делать ㅠㅠ

Answer

- Банальный пересказ: например, посылать ей КОРОТКУЮ новостную статью или любой короткий текст и ставить задачу это рассказать за 3-4 минуты - начинать каждый урок с этого (= можно каждые 4-5 уроков все эти тексты повторно предлагать на пересказ с случайным выбором темы - типа устного экзамена).
- Наверняка, у неё есть любимые выражения (пример: речь идёт о, как говорится, это ведёт к - такого рода вещи ) и ошибки.  Нужно их найти и записать и дать списком, чтобы она выучила. Этот список обновлять и регулярно делать задание на их использование.
- Темы, которые вы обсуждали, просить ещё раз рассказать другому человеку и записать аудио (если есть группа студентов, особенно эффективно - они друг другу рассказывают по 4-6 раз). И вообще чем больше человек рассказывает об одном и том же, тем более автоматически это получается.
- Предложить заданный набор лексики и грамматических конструкций и тему, дать на подготовку 3-4 минуты и поставить задачу ответить на вопрос, используя максимум этих конструкций.
- Снизить уровень и объем даваемого материала для обсуждения (части материала урока для более расслабленного обсуждения).