”穿“，”带“， ”挂“，”戴“ 请解释我 ”穿“，”带“， ”挂“，”戴“ 表示“put on”的时候，有什么区别？

请帮助我，我不明白一些词 ：) "村民们感到非常失望" "失望"在这儿表示什么？ "可是每当他爬到一半儿时,就会由于劳累而摔下来" "一半儿时"，这是什么？"会"在这儿表示什么？ 谢谢！ ：)

¿Qué hacer? Soy un estudiante. Estudio en la escuela y el año próximo graduo. Estudio muchos lenguas extranjeras: inglés, francés, español, italiano, chino, japonés, coreano. Me gusta mucho. Ahora mi problema más importante es qué hacer en el futuro. Qué estudiar, a qué unversidad entrar, si más exactamente. Mi corazón mí dice estudiar la lingüística. Porque me gusta mucho no sólo las lenguas extranjeras, pero también la ciencia de la lengua en general. Mi sueño es crear una lengua universal, una lengua más simple, una lengua que todo el mundo puede hablar. Pero mi sentido común mí dice que un lingüista es una profesión, por que no pagan mucho dinero. Él cree que un economista, por ejemplo, es una profesión mucho pagado y bueno. Pero yo, no me gusta las ciencias económicas. ¿Qué hacer? No puedo lo decidir. ¿Escuchar el corazón o el sentido común? Sin embargo, espero que pueda tomar el decisión correcto en el futuro.

내 쓰기 시험 수요일, 나는 한국어 학교에 쓰기 시험을 보러 갔다. 다른 사람들이 그 시험을 일요일에 쳤지만 나는 그 날에 일본어 능력 시험이 있어서 못 봤다. 나는 시험이 12월 7일에 있는 것을 알았을 때 바로 먼저의 일요일에 선생님한테 나는 어떻게 해야 하냐고 물어봤다. 나는 시험 증거서류를 보여서 선생님께서는 다 알으셨다. (그 두 게 시험의 날만이 같지 않고, 시간도 같았다). 그래서 선생님께서는 나한테 수요일에 가라고 말씀했다. 나는 학교에 와서 선생님을 찾았고, 선생님께서는 나한테 테마를 말씀해서 나는 쓰기 끝낸 후에 자기한테 가라고, 나는 한만 시간이 있다고 말씀했다. 물론, 시험 때는 아무 것도 쓸 수 없지만, 시험의 네 게 테마는 학생이 다 쓴, 선생님께 검사된 것이었다. 그래서 나는 빨리 써서 선생님께 갔다. 복도에 문이 많이 있으니까, 나는 처음에 필요한 문을 못 찾았다. 찾고 나서 나는 문을 부딪쳐서 들어갔다. 선생님께서는 거기 컴퓨터 앞에 안자 게셨다. 선생님께서는 나를 보셔서 바로 나가라고 말씀했다. 이유는, 나는 그 방은 그냥 선생님의 사무실이라고 생각해서, 바로 문을 부딪쳐서 들어갔다. 그 것은 러시아 문화에 보통의 것이다. 그런데 그 방은 선생님의 사무실이 아니고, 선생님께서 사신 방이었다. 나는 죄송한다고 해서 나가고 문을 닫고, 시간이 좀 지나서 선생님께서도 문을 열으시고 나가셨다. 그리고 나한테 그 작문은 나는 벌써 쓴, 나는 벌써 위운 작문이어서 나는 그냥 오늘 본 것, 들은 것을 써야 한다고 말씀했다. 내 실재하는 한국어 레벨을 알고 싶어하셔서였다. 나는 그 작문을 써서, 선생님께 와서, 선생님을 볼러서 작문을 보여드렸다. 선생님께서는 나한테 그런 일을 (준비하지 않은 작문을 써야 하는 것) 주신 것 때문에 나는 참 기쁘다. 왜냐하면, 나만한테 그런 일을 주신 것 같아서다.

中国的方言 今天我有汉语课。课的时候我常常跟我的老师说话。这次，我记得我的广东话的兴趣，就问：“您会不会说广东话？” 他回答：“会。” 然后他给我说很多广东话的词，我很高兴。我非常喜欢学习外语，也很喜欢中国的文化，所以我对广东话和其他中国人民的语言感很多兴趣。 我还要说我去日本的时候的话。我去日本的时候，一天，我看见了中国人 － 一位媪 － 就来她那儿就说：“对不起，您是中国人吗？” 她不明白。我已经愿意走外边的时候，她的朋友，更年轻的，给我说：“是，我们是中国人。可是她[这位媪，我以为]可是她[这位媪，我以为]不会说普通话。这是因为她从[一个地方（我不记得什么地方）]来。以后我跟她说了一点儿话，我很高兴。我觉得中国的方言很有意思。 在中国，人人，除了北京，说自己的方言，是不是？方言在中国是一个问题还是不是？

您们怎么想，世界要不要新国际的语言？ 我很喜欢学习外语。而且我很喜欢语言学。所以我开始发明一个新人造的语言开得有很多时间。这个语言很简单，语法不难，口语也不难，字也很简单。每个中国人能发音词发得对。 我去中国的时候，我看很多说英语中国人，可是不说英语人也看得不少。现在很多人说：“世界不要新国际语言，因为我们已经有一个很好的语言：英语。在世界上每个人能说。” 我觉得这不太对。英语很简单，我同意，但是不很简单。比如，对中国人，对日本人，对朝鲜人等英语的翻译和语法比较难，是不是？ 所以我要问一个问题：您们怎么想 － 世界要不要信国际的语言？

"邵长玉"有什么意思？ "徐州是个啥样子？在当地居民邵长玉眼里，就是两张照片：一张黑白照，一张彩色照。"

나는 내가 어떤 상황에 화가 나거나 우울하는 것 나는 내가 어떤 상황에 화가 나거나 우울하는 것과 내만 기분을 바꾸는 방법에 대해 쓰고 싶다. 나는 꽤 좀처럼 화가 나거나 우울한다. 보통 뭔가를 못 하거나 누군가 내 물건을 안 물어서 사용하거나 누군가 나를 꾸짖을 때 나는 화가 난다. 예컨대, 숙제를 못 하거나 동생은 내 옷을 입거나 엄마는 내가 설거지를 안 한 것에 나를 꾸짖거나 그런 것이다. 내가 우울한 상황은 비슷하다. 나는 뭔가를 못 하거나 진구와 싸웠거나 많은 것을 해야하는데 피곤하는지 시간이 없을 때 우울한다. 하지만 나는 항상 기쁘고 행복하고 친절하도록 한다. 내만 방법은 꽤 쉽다. 바로 문제의 기초에 봐서 기초를 없애서 문제를 해결해야 한다. 뭔가를 못 할 때 할 수 있도록 도움을 찾아야 된다. 누군가와 싸우면 화해할 때까지 그만 걱정할 수 없어서 화해해야 한다. 화는 나면 깊이 숨쉬고 화가 안 나도록 한다. 내가 적절하는 상황에는 보통 내가 불만을 말한 후에 안 걱정하는데 최후로 미안하면 그만 걱정할 수 있다. 내가 그 방법을 사용해서 진정하진다. 내 기분은 다시 보통의 기분이 된다. 나는 기뻐지고 친절해지는데 잔여가 여전히 남는다. 하지만 시간이 치료해서 나는 그런 상황을 곧 잊은다. 물론, 그런 상황이 안 생기도록 하는 것은 더 좋지만 생활은 어려운 것이고 사람은 자기의 감정의 노예다.