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Il tai-chi di una lingua straniera (ventitreesima parte)
Cercate qualsiasi opportunità di parlare in una lingua straniera. Se avete la possibilità di incontrare e parlare con gli stranieri, la cui lingua state studiando – incontratevi e parlate. Anche se inizialmente questo sarà una, due o tre frasi – ditele! Ricordate che anche bambini non iniziano subito a parlare!
Importante! Ricordate – chi cerca trova!
Cercate opportunità di parlare con persone di madrelingua su internet. C'è un gran numero di siti destinati proprio per la conversazione in una lingua straniera. Corraggio – siete pronti a parlare, ma avete bisogno di pratica! Gli stranieri saranno stupiti di che parlate così bene!
Se non c'è possibilità di parlare con gli stranieri, faccia a faccia o su internet, trovate almeno qualcuno a cui potete raccontare dei libri che leggete nella lingua straniera. O raccontate loro dei serial che state guardando nella lingua che state imparando. Potrebbe essere un insegnante di scuola o qualcuno che almeno sa un po' di questa lingua straniera. Pagate loro – lasciate che vi ascoltino per i soldi! Ricordate – chi cerca trova!
Importante! A questo punto, parlate, parlate, parlate! Pratica, pratica, pratica!
Importante! Se fin dall'inizio facevate quello che diceva un Insegnante di tai-chi linguistico – diligentemente e pazientemente avevate eseguito il tai-chi linguistico, vi aspetta un grande successo!
Autore: Nicolay Fedorovich Zamiatkin© 18 febbraio 2014
Il testo si è stato scritto da Nicolay Fedorovich Zamiatkin per i cinesi che stanno per apprendere la lingua inglese con la matrice inglese americano. D’altronde si possa sperare che questo testo potrebbe essere utile non solo per i cinesi...
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traduzione del testo russo di Nicolay Fedorovich Zamiatkin http://zamyatkin.com/tai-chi
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Il tai-chi di una lingua straniera (ventiduesima parte)
In periodo degli studi di una lingua straniera cercate di aumentare quanto più possibile il flusso di lingua straniera attraverso le orecchie, gli occhi e la bocca e contemporaneamente al massimo ridurre il flusso della madre lingua attraverso le vostre orecchie, e attraverso i vostri occhi, e attraverso la vostra bocca.
Energia che nasce dalla lettura dei libri aiuta ad ascoltare, l'energia dell'udienza aiuta alla lettura di libri. La lettura e l'ascolto si nutrono del potente flusso di energia del corso di tai-chi linguistico. Tre flussi diversi si fondono in un unico flusso molto potente! E questo unico flusso molto potente porta costantemente l’allievo verso i nuovi successi!
Il passaggio alla lingua straniera parlata
Passato il periodo quando il flusso di energia di una lingua straniera vi stava riempiendo durante 9-12 mesi, il vostro «vaso» è pieno e trabocca, e dentro di voi si è creato l'eccesso di pressione di una lingua straniera, è il momento di cominciare a parlare – non solo leggere ad alta voce dei testi didattici di corso di tai-chi linguistico, come avete fatto fino ad ora, ma esprimere ad alta voce i propri pensieri in una lingua straniera.
La pressione interna di una lingua straniera è dentro di voi in cerca di una via d'uscita, ma non si deve pensare che subito si parlerà in una lingua straniera, come in madre lingua. Il passaggio alla libera communicazione in una lingua straniera parlata occuperà un certo periodo di tempo e richiederà un notevole sforzo, ma questo passaggio accadrà senz’altro, poiché siete completamente pronti a tale passaggio!
Importante! Solo il lavoro ci dà risposte a tutte le domande!
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Il tai-chi di una lingua straniera (ventunesima parte)
Le regole per vedere serie tv:
1. guardate solo quello che vi piace;
2. non guardate trasmissioni con sottotitoli perchè gli ultimi seriamente ostacolano ad ascoltare, quindi si può vederne come esclusione solo 2-3 volte durante un film;
3. se qualche film rappresentano trasposizioni cinematografiche di alcuni libri, sarebbe utile leggere quelli libri;
4. le prime serie devono essere in inglese americano, poiché il corso è stato in inglese americano, e vi siete abituati, e poi pian pianino vi adatterete ad altri dialetti.
Dopo aver guardato dei film durante alcuni giorni, è possibile ritornare alla lettura dei libri – leggete 7 giorni, 15 giorni, un mese o due mesi, ma non meno di 7 giorni consecutivi. Poi di nuovo tornate a gurdare le serie tv. Poi tornate alla lettura dei libri, e poi di nuovo alle serie tv.
Ascoltate la radio o i podcast – cercate quello che vi piace. Su internet il suono spesso va accompagnato dagli appositi testi, che consente di visualizzare e confrontare con l'audio.
Guardate e ascoltate le notizie in inglese, dapprima in inglese americano.
Di tanto in tanto ritornate alla lettura a voce alta dei testi del corso di tai-chi linguistico.
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Il tai-chi di una lingua straniera (ventesima parte)
Che fare dopo del termine di il corso di tai-chi linguistico
Dopo aver terminato il corso di tai-chi linguistico bisogna leggere e ascoltare molto in una lingua straniera. Per una risultativa lettura dei libri ci sono alcune semplici regole:
1. leggete solo quello che vi piace;
2. utilizzate il dizionario il meno possibile, – tenetelo lontano e aprite non più di due volte al giorno;
3. non leggete i libri speciali con la traduzione allegata;
4. leggete solo romanzi e novelle lunghe – non meno di 100 pagine;
5. trovate i primi 50 libri da leggere solo in forma cartacea;
6. cercate di leggere 100 pagine al giorno; all’inizio vi sembrerà che questo è impossibile, ma poi si scopre che è possibile, quindi sarete in grado di leggere anche più di 100 pagine al giorno;
7. il periodo continuo di lettura deve essere di almeno 7 giorni;
8. non cambiate spesso gli autori – se qualche autore si è dimostrato di essere facile da leggere, leggete tutte le opere di questo autore;
9. non tentate di leggere tutto il libro ad alta voce; ad alta voce pronunciate solo 2-3 frasi brevi dal libro – proprio le frasi che vi è particolarmente piaciute;
10. di tempo in tempo ritornate a leggere ad alta voce dei testi didattici del corso;
11. quando appare un interesse verso la grammatica, potete consultarvi qualsiasi manuale.
Quando sarete stanchi di leggere soltanto (dopo 7 o più giorni della lettura continua), potete guardare un serial o ascoltare la radio in lingua straniera. Per riposare si può di tanto in tanto rivedere la grammatica.
Importante! Solo il lavoro ci dà risposte a tutte le domande!
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Il tai-chi di una lingua straniera (diciannovesima parte)
Importante! È severamente vietato comporre ed ascoltare questo file articolato, finché voi non apprendiate adeguatamente ogni singolo file! Il file articolato viene composto solo durante quest'ultima fase finale del corso!
Se per qualche motivo non potete comporre un file, per rinfrescare in memoria dei testi già dimenticati da voi, potete ascoltare dei file ciclici che avete ascoltato in precedenza.
Leggete a voce alta tutti i testi di seguito per 2-3-4 ore al giorno entro 2-3 mesi. Potete leggere anche un po' di più. I flussi energetici più brevi e deboli dei singoli testi diventeranno unico flusso grande di energia di una lingua straniera, così come piccoli ruscelli si uniscono in un grande e potente fiume.
Importante! Solo il lavoro ci dà risposte a tutte le domande!
Dopo 2-3 mesi di lettura ad alta voce della sequenza dei tutti i testi, si scopre che la lingua straniera diventa già non del tutto straniera – la già sentite come una lingua conosciuta e natale.
Questo significa che la porta in una lingua straniera è aperta, dovete entrare dentro e proseguire avanti.
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Il tai-chi di una lingua straniera (diciottesima parte)
Nel nostro corso si sono registrati così tutti gli audio file. Per creare un singolo audio file si prende dal primo testo solo un elemento di base: «Buongiorno, Maestro! Voglio apprendere il kung-fu. Sono disponibile a lavorare molto. Dimmi che devo fare. Maestro, perché nel cortile...» e dal secondo si prende un elemento di base: «Discepolo, fa' ciò che ti dirò. Non fare domande stupide. Lavora. Il lavoro dà risposte a tutte le domande. Vieni a portare l'acqua e tagliare la legna. Veloce!»
Componeteli così:
«Buongiorno, Maestro! Voglio apprendere il kung-fu. Sono disponibile a lavorare molto. Dimmi che devo fare. Maestro, perché nel cortile... Discepolo, fa' ciò che ti dirò. Non fare domande stupide. Lavora. Il lavoro dà risposte a tutte le domande. Vieni a portare l'acqua e tagliare la legna. Veloce!»
Poi prendete gli stessi elementi di base di tutti gli altri audio file e ne collegate insieme in successione, in un nuovo audio file. Nella fase finale del corso di tai-chi linguistico ascoltate questo file articolato, ma non dei singoli file ciclici con un elemento di base ripetuto continuamente che avete ascoltato prima.
Ascoltate questo file, se è necessario, per rinfrescare in memoria dei testi già dimenticati. Questo file si può ascoltare, quando non c'è la possibilità di leggere tutti i testi in seguito.
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Il tai-chi di una lingua straniera (diciassettesima parte)
Un esempio dimostrativo
Nel corso il suono si è registrato in un andamento ciclico – con una ripetizione multipla dell'elemento di base:
«Buon giorno, Maestro! Voglio apprendere il kung-fu. Sono disponibile a lavorare molto. Dimmi che devo fare. Maestro, perché nel cortile... Buon giorno, Maestro! Voglio apprendere il kung-fu. Sono disponibile a lavorare molto. Dimmi che devo fare. Maestro, perché nel cortile...» e così via per circa 10 minuti o fino a infinito.
«Discepolo, fa' che ti dirò. Non fare domande stupide. Lavora. Il lavoro dà risposte a tutte le domande. Vieni a portare l'acqua e tagliare la legna. Veloce! Discepolo, fa' che ti dirò. Non fare domande stupide. Lavora. Il lavoro dà risposte a tutte le domande. Vieni a portare l'acqua e tagliare la legna. Veloce!» e così via per circa 10 minuti o fino a infinito.
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Che vuoi da me?! (seconda parte di una storiella russa-italiana)
Che fare? Che potevamo fare? Niente! Con un'aria da niente continuavamo a correre come impazziti. Ed a un tratto... Alt! Davanti a me è apparso quest'omino sibilante “Что ты хочешь от меня?!”
Ammetto che la sua pronuncia russa era quasi perfetta, quasi senza un minimo accento straniero. Potrebbe essere che queste erano le uniche parole russe le quale conosceva. Magari sua moglie era russa, si gridavano sempre e lei urlava a lui “Che vuoi da me?! Что ты хочешь от меня?!” E così lui ha imparato queste parole russe con la pronuncia precisa. Non lo so. Forse.
“Что ты хочешь от меня?!” mi ruggiva questo tigre italiano, ma io l'ho capito perfettamente. Non mi domandava niente. Mi stava dicendo “Dove stai andando, maleducato?! Non vedi, che c'è la fila e qui sto io?!”
E che fare? Che potevo fare? Con un'aria da niente facendo mille scuse ho precipitato avanti... Se no, me ne resterei in Sicilia, magari, fin dall'ultimi miei giorni (e devo confessarvi che questa idea non mi dispiacerebbe affatto).
Tornavo a casa covando due pensierini.
Primo. Probabilmente, dopo aver fatta la Terra Dio riposò riflettendo: cosa di bello posso fare ancora? E così con le forze nuove creò Paradiso, poi ripensò un attimo e li chiamò la Sicilia.
Secondo. Succede spesso che pronunciando una frase, in realtà intendiamo dire un'altra che magari fosse assolutamente contraria. Perciò non le parole dobbiamo memorizzare imparando le lingue straniere, ma abbiamo bisogno di apprendere le loro intonazioni, le loro melodie. Le loro Musiche.
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Che vuoi da me?! (prima parte di una storiella russa-italiana)
“Что ты хочешь от меня?!” Davanti a me stava un omino italiano. La sua testa appena arrivava all'altezza del mio petto, perciò lui mi guardava dal basso al alto e, con la faccia da tigre, tra i denti stretti, sibilava con la rabbia guardando ai miei occhi, sibilava in russo proprio queste parole “Что ты хочешь от меня?!” le quale in italiano letteralmente significano “Che vuoi da me?!”
In verità io da lui non volevo nulla, di lui non sapevo un proprio bel niente – né chi era, né come si chiamava e non l'ho mai visto nella mia vita, prima...
Questa storia accade circa due anni fa. Dopo tre giorni bellissimi in Sicilia, io con i miei colleghi tornavamo a Mosca. All'aeroporto di Palermo siamo arrivati in ritardo, il nostro volo ha dovuto partire fra un'ora perciò correvamo a precipizio. Però, davanti il controllo di sicurezza ci siamo fermati – c'era una grande fila. Che fare?
Che fare? - è una domanda russa, eterna, senza risposta. 150 anni fa uno scrittore russo, Nikolaj Černyševskij, scrisse un grosso romanzo intitolato “Che fare?” ma la risposta non l'ha trovata, mi pare.
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Il tai-chi di una lingua straniera (sedicesima parte)
La fase finale del lavoro sul corso di tai-chi linguistico
Dopo di aver lavorato con ogni testo separatamente, è necessario leggere ad alta voce tutti questi testi in successione, dal primo all'ultimo, e poi di nuovo dal primo all'ultimo, e ancora una volta, e ancora una volta.
Leggete ad alta voce tutti i testi uno dopo l’altro per 2-3 ore al giorno ogni giorno 2 o 3 mesi.
Spesso accade che alcuni testi si dimenticano un po', e la loro lettura a voce alta non è perfetta. Allora dovete ascoltare questi testi ancora.
Fate un file comune da tutti gli audio file, con i quali avevate lavorato. Per questo da ogni file ciclico prendete un solo elemento di base senza ripetizioni multiple e aggiungetelo agli elementi di base di altri file.
Ascoltate questo file comune in cui saranno tutti i file con i quali avevate lavorato, ma questi file già non devono essere internamente ciclici. Se lasciarli ciclici, ripetitivi, il file comune sarà troppo lungo da riprodurre, e con esso sarà impossibile lavorare.
Questo file non è incluso nel corso, non per via di incompetenza, ma dopo una lunga riflessione. Il motivo è estremamente importante, ma l’allievo non deve saperlo.
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traduzione del testo russo di Nicolay Fedorovich Zamiatkin http://zamyatkin.com/tai-chi
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