Books and children It is a common opinion that reading is of great relevance. There are some people who try to persuade children to become habitual readers because "reading is important". But how many of them spend their time plunging themselves into the leaves of a book? In order to turn a child into a reader, we should put aside this badly-hidden hypocrisy, sit in front of the child, open a book and start reading it aloud. The new generations are only the reflection of our generation: if there is someone to blame for the declining number of young readers it is us. Not long ago I read that a robot toy, whose primary use is to read stories, has been launched onto the market. It might be a good idea but , to be honest, I see more negative aspects than positive ones. Firstly, children should discover the beauty of holding a book in their hands. The physical contact with the book would help them create an imaginary and personal space where there is nothing else than the book and themselves. Secondly, considering that the robot toy has a limited number of stories, giving the child the opportunity to look for and finally find their own literary taste, is far better than alienating them from different genres. Lastly, I am of the opinion that human warmth is irreplaceable. The sweet sensation of falling asleep while your parent, sitting next to you, is reading a story where you identify yourself with a brave pirate or an intrepid princess is beyond price.

La clé pour apprendre una langue étrangère Le mot-clé, quand on veut apprendre une langue étrangère, est "constance". Je me suis rendue compte que si on étudie tous les jours, les résultats sont garantis. Trente minutes par jour sont suffisants pour apprendre un peu de grammaire et de vocabulaire. Et si un jour, on se sent fatigué et on n'a pas d'envie d'étudier, on peut abandonner le livre de grammaire pour faire quelque chose d'autre: regarder une vidéo sur YouTube pour améliorer sa compréhension orale. On pourrait aussi lire un article de journal ou d'un magazine. Moi, je cherche toujours à combiner ma passion pour les langues avec d'autres intérêts. Par exemple, j'aime lire des essais sur l'histoire de la musique ou des biographies des grands compositeurs ou des grands scientifiques.

Sind diese Sätze korrekt? 1- Es ist schön, im Park zu spazieren. 2- Ich hoffe, dich wiederzusehen. 3- Ich sehe ihn jeden Tag um 8 Uhr aus dem Haus gehen. 4- Hilfst du mir, die Hausaufgaben zu machen? 5- Wann gehst du mit Mutti einkaufen? 6- Peter hat versprochen, zu kommen. 7- Mutti, lässt du mich mit meinen Freunden ausgehen ? 8- Ich kann dich nicht besuchen kommen. 9- Ich höre ihn mit seiner Freundin am Telefon sprechen 10- Ich habe gelernt, die Waschmaschine zu bedienen. 11- Du musst unbedingt zu mir kommen! 12- Um wie viel Uhr gehst du schlafen ? 13- Ich lasse dich seinen Brief lesen. 14- Es ist schön, neue Leute kennen zu lernen. 15- Ich bin müde und bleibe hier auf dem Sofa bis 18 Uhr liegen.

Difficultés de la langue française J'étudie le français depuis quatre ans et je me suis rendue compte que, quand on apprend une langue étrangère, il y a toujours quelque chose de nouveau à apprendre: on ne cesse jamais à apprendre soit qu'on parle de grammaire et vocabulaire soit qu'on parle de prononciation. Pour un italien, par exemple, une des difficultés à surmonter de la langue française est la prononciation des sons nasaux (em, en, in, on etc). Ces sons n'existent pas en italien et donc il faut beaucoup de patience et pratique pour les apprendre. Autre difficulté sont les soi-disant faux amis, c'est à dire ces mots qui sont pareils mais dont le sens est complètement différent. Par exemple les verbes fermer/ fermare (arrêter). Néanmoins ces difficultés rendent la langue encore plus belle :)

How do you find the right learning method? Hi, everyone! :) I was just wondering how language lovers find the learning method that best suits them. Over the years, I've tried several methods but sometimes it becomes quite hard to find your own method. What do you usually do while learning a foreign language? As a student, I used to focus my attention above all on grammar and vocabulary but I spoke so little and on so few occasions that I didn't make much progress. Now, I'm careful about developing all the four different language abilities: writing, speaking, listening and reading. What about you? I'm curious about your own method :)

Deutsch/ Italienisch

Deutsch/Italienisch

Am Strand Heute Morgen war ich am Strand. Es war schon um 8 Uhr sehr heiß. Zu dieser Zeit gibt es immer wenige Leute. Der Himmel hatte keine Wolken und einige Seemöwen flogen auf der Suche nach Essen. Einige Kinder suchten Muscheln auf dem Ufer und jüngere Kinder spielten unter dem Sonnenschirm mit Eimern und Schaufeln. Nachdem ich meine Badeschuhe ausgezogen habe, habe ich meine Badetuch auf dem Strand gelegt. Da habe ich aus der Strandtasche mein Buch gezogen und habe angefangen zu lesen. Es war unglaublich entspannt! Das Meer war ruhig und der Klang der Wellen war eine Natursinfonie.

Versuchen zu lernen Michael mag Hausaufgaben überhaupt nicht. Er hat zu viel auf aber er hat keine Lust, am Tisch stundenlang zu sitzen und lernen. Morgen hat er eine Matheprüfung aber er sieht gar nicht besorgt aus. Nachdem er sein Heft zugemacht hat, schaltet er den Computer an und fängt an, zu spielen. Jedoch kommen seine Eltern wieder nach Hause und als sie sehen, dass er am Computer spielt, anstatt zu lernen, beginnen sie ihn zurechtzuweisen. Michael greift seine Bücher und versucht zu lernen. Er ist aber unkonzentriert. Am nächsten Tag, während der Prüfung, hat er viele Schwierigkeiten und fängt an, zu bereuen, nicht gelernt zu haben.