Ein Brief an der Zulassungsstelle Sehr geehrte Frau Rüegg, ich schreibe Ihnen, um mich nach die Einzelheit der Zulassungsbedingungen zu erkundigen. In Bezug auf die Information, die von Ihnen angeboten haben, darstellte, dass ich eine Bestätigung der Hochschule, die ein Weiterstudium im Bachelorstudiengang beweist, besitzen muss. Danach möchte ich fragen, was ist genau eine Bestätigung für ein Weiterstudium? Ich habe den Studienplatznachweis schon aufgegeben. Eine Zulassungsbescheinigung und eine Immatrikulationsbescheinigung, beide mit offizieller Übersetzung. Und ich möchte auch gerne wissen, warum brauche ich eine Bestätigung, dass ein Weiterstudium im Bachelorstudiengang möglich ist. Ich würde mich sehr freuen, wenn Sie mir ausführlichere Informationen über Zulassungsbedingungen zusenden könnten und wäre Ihnen äusserst dankbar, wenn Sie diese Angelegenheit so schnell wie möglich prüfen könnten. Vielen Dank für Ihre Hilfe. Mit freundlichen Grüssen

Studium oder Berufsausbildung? 2 In Bezug auf die in der Grafik geschilderte Situation wird folgende Meinung vertreten. Sie ist der Ansicht, dass das Hochschulstudium sich nicht lohnt, weil es viele Jahre dauert und zu viel Geld kostet. Grundsätzlich bin ich der Auffassung, dass kurzfristig das Hochschulstudium zwar viel Zeit verbringt und viel Geld kostet kann, aber auf lange Sicht muss man doch Einsicht haben, dass eine berufliche Qualifikation viele Vorteilen sich mitbringt. Zum Beispiel kann man eine stabiler Arbeitsplatz bekommen und mehr monatliches Gehalt verdienen. Außerdem hat man die Möglichkeit, im Fachbereich zu vertiefen und mehr Fachkompetenz zu erfahren. Obwohl man viel zeit braucht und viel Geld bezahlt, muss man jedoch auf die verbogen Vorteilhaften achten. Eine ähnliche Situation gibt es nicht nur in Deutschland, sondern auch in China. Meisten jungen Chinesen steht dieser Frage vor, ob ein Hochschulstudium sich lohnt? Das ist ein aktuelles Thema, das schon viel in der Öffentlichkeit diskutiert worden ist. Aber die soziale Situation zeigt die ähnlich Tendenz, dass je höher den Ausbildungshintergrund man hat, desto mehr Berufschancen und mehr Einkommen bekommt man. Die überwiegende Mehrheit der jungen Chinesen ist der Meinung, dass ein Hochschulstudium sinnvoll ist. Wenn sie die Chance haben, in einer Hochschule zu studieren, möchten sie ein Hochschulstudium absolvieren, um ihr Horizont zu erweitern und ihr Lebenserfahrung zu bereichern.

Studium oder Berufsausbildung? 1 Viele junge Erwachsene, die ihre Abiture absolvieren, begeben sich mit frohem Mut auf einen neuen Lebenspfad. Bestimmt haben sie viele Optionen, um ihre Zukunftschancen zu wählen. Wenn sie viele Wahlmöglichkeiten bekommen, stehen sie am Scheideweg: Eine praktische Berufsausbildung zu erhalten oder ein Hochschulstudium zu wählen, um die besseren Zukunftsaussichten zu ermöglichen? Bevor man die oben gestellte Frage beantwortet, sollte man zuerst die aktuelle Situation anhand der zwei folgenden Grafiken genauer erläutern. Oben wird die Grafik mit dem Titel „Wer ist arbeitslos?“ gezeigt, sie informiert uns über den Anteil der Arbeitslosen innerhalb drei Qualifikationsgruppen beziehungsweise ohne Ausbildung, mit Berufsausbildung und mit Hochschulabschluss im Zeitraum zwischen 1994 und 2003. Alle Daten sind in Form eines Liniendiagramms angegeben und werden in Prozent dargestellt. Man sieht deutlich, je höhe die Qualifikationsgrad man besitzt, desto niedriger hat man die Arbeitslosenquote. Und im Vergleich zu anderen Qualifikationsgruppen hat Menschen ohne Ausbildung eine schwankender Arbeitslosenquote. Unter wird die Grafik mit dem Titel „Durchschnittliches Bruttoeinkommen pro Monat in Euro“ dargestellt und gibt uns die Informationen darüber, wie viele Bruttoeinkommen Menschen mit unterschiedlichen Ausbildungshintergründe pro Monat verdienen können. Alle Daten sind in Form eines Balkendiagramms angegeben und werden in absoluten Zahlen dargestellt. Dabei stellt man fest, je höhe das Ausbildungsniveau man hat, desto mehr Geld verdient man durchschnittlich. Anhand diesen Grafiken kommt man zum Ergebnis, dass Leute, die eine höher Ausbildungsniveau besitzt, mehr Beschäftigungsmöglichkeiten haben und mehr Geld verdienen.

Wahl des Hochschulorts 2 In Bezug auf die in der Grafik geschilderte Problematik werden zwei Meinungen vertreten. Die einen folgen der Behauptung, dass das Studium an einer Hochschule in einer Großstadt empfehlenswert ist, weil man dort ein vielfärbiges kulturelles Angebot und mehr Chancen, um praktische Erfahrung zu sammeln. Die anderen sind der Ansicht, dass das Studium an einer kleinen Hochschule, die weit von den Großstädten abliegt, effektiver ist. Deshalb können Studierende sich besser auf das Studium konzentrieren und mehr Kontakt zu den Lehrkräften pflegt. Grundsätzlich bin ich der Auffassung, dass das Studium an einer Hochschule in einer Großstadt empfehlenswerter ist. Außer der vorliegenden Gründe gibt es auch viele Vorteile, zum Beispiel können die Studierende mehr Gelegenheit, die mit mehr Kommilitonen Gedanken austauchen können, ergreifen. Und sie haben die Möglichkeit, in einer multikulturellen Umgebung zu leben. Übrigens kann anhand der Grafik zum Schluss folgen, dass ein Studium an der Hochschule in einer Großstadt schlimm Betreuungsverhältnis nicht bedeutet. Wenn man sich entscheiden, an einer Hochschule mit dem balancierte Verhältnis zwischen Studenten und Professoren zu wählen, dann erhaltet man auch die Möglichkeit, in einer Großstadt zu studieren. Die Situation in China sieht ziemlich ähnlich aus wie in Deutschland. Hochschule befinden sich nicht nur in Großstädte, sondern auch in Kleinestädte. Aber darin besteht ein großer Unterschied zwischen den zwei Länder. Normalerweise haben die Hochschulen in Großstädte viel höher Qualität als die Hochschulen in Kleinestädte. Und die Unähnlichkeit zwischen Großstädte und Kleinestädte ist sehr merklich. Großstädte bedeuten mehr Chancen, mehr Gerechtigkeiten und mehr Hoffnungen. Deshalb finden viele chinesische Studierende sinnvoll, an einer Hochschule in einer Großstadt zu studieren.

Wahl des Hochschulorts Jugendliche, die ihr Studium beginnen, begeben sich mit frohem Mut auf einen neuen Lebenspfad. Bestimmt haben sie viele Optionen, ihr Hochschulorts frei zu auswählen. Wenn sie viele Wahlmöglichkeiten bekommen, stehen sie am Scheideweg und sie müssen sich entscheiden: Wo soll ich studieren, um ein sinnvolles Studium zu ermöglichen. Bevor man die oben gestellte Frage beantwortet, sollte man zuerst die aktuelle Situation anhand folgender Grafik mit dem Titel „Wahl des Hochschulorts“ genauer erläutern. Sie wurde von den Internet-Seiten der Hochschulen in Greifswald, Freiburg, Leipzig, Hamburg und Köln veröffentlicht und informiert uns über die genauer Bevölkerung sowie Studierende und Professoren an oben genannten Hochschulen im Zeitraum zwischen 2001 und 2003. Alle Daten sind in Form einer Tabelle angegeben und werden in absoluten Zahlen dargestellt. Dabei stellt man fest, je größer die Anzahl der Studierende ist, desto kleiner ist das Bereuungsverhältnis zwischen Professoren und Studenten. Das heißt, dass eine Hochschule mit weniger Studierenden in einer kleiner Stadt wie Greifswald, mehr Betreuung von Professoren anbieten. Aber es gibt auch Ausnahme, zum Beispiel gibt es in manchen großen Städte wie Köln relativ weniger Professoren aber eine regulär Anzahl der Studierende, dann kann man feststellen, dass das Bereuungsverhältnis unglaublich niedrig ist. Das Bereuungsverhältnis Kölns ist fast ein Drittel des Bereuungsverhältnis Greifswalds. Im Vergleich dazu, wenn man über das Verhältnis zwischen die Anzahl der Studierende und Professoren nachdenkt, kann man sagen, dass das Bereuungsverhältnis unabhängig von der Anzahl der Einwohner ist. Da es nicht nur in großer Stadt wie Hamburg, sondern auch in mittlerer Stadt wie Freiburg das normale Betreuungsverhältnis gibt. Anhand dieser Grafik kommt man zum Ergebnis, dass die große Stadt nicht das niedrige Betreuungsverhältnis bedeutet.

Fremdsprachenunterricht in der Schule 2 In Bezug auf die in der Grafik geschilderte Problematik werden zwei unterschiedliche Fragen stellen. Die eine frage an, wie viel und welche Fremdsprachen Kinder und Jugendliche in der Schule lernen sollten? Die andere Frage stellt, welche Vor- und Nachteile durch dieser Politik sich mitbringen? Grundsätzlich bin ich der Auffassung, dass Kinder und Jugendliche nach ihre eigene Wüschen Fremdsprachen lernen sollten. Wenn sie interessiert sich für Fremdsprachenkenntnisse, wählen sie drei oder vier Fremdsprachen zu lernen. Im Gengensatz dazu wenn sie Fremdsprachen langweilig finden, sollten sie ein oder zwei Fremdsprachen nach ihre frei Wille lernen. Wenn Kinder und Jugendliche an der Schule mehrerer Fremdsprachen lernen, haben sie die Gelegenheit, die mehrerer Fremdsprachen beherrschen können und mehr Chancen, die mit Leute stammen aus anderen Ländern kommunizieren können. Außerdem sind sie dazu fähig, unterschiedliche Kultur zu verstehen. Die erwähnten Vorteile von dieser Politik können aber die Nachteile nicht verdecken. Zu Viele Fremdsprachen belastet Schülerinnen und Schülern sehr, weil sie mehr Zeit dazu brauchen. Ein weitere Nachteil liegt daran, dass ähnliche Sprachen leicht zu verwechseln sind, manchmal sie machen Kinder und Jugendliche ganz verwirrt. Die Situation in China läuft ziemlich anders als in Deutschland. In der Schule müssen alle Schülerinnen und Schüler Englisch lernen. Nur in manche Speziellen Grenzgebiete lernen sie zwei Fremdsprachen. Zum Beispiel lernen die Kinder und Jugendliche, die in der Nähe von Russland wohnen, Russisch. Aber es gibt viele Privatschulen, in den können Schülerinnen und Schüler zweiter Fremdsprach lernen. Im Zeitalter der Globalisierung achten immer mehr Chinesen auf Fremdsprachenkenntnisse und lernen sie zwei oder drei Fremdsprachen.

Fremdsprachenunterricht in der Schule 1 Mit der Entwicklung der Globalisierung wird niemand leugnen, dass Fremdsprachenkenntnisse eine immer wichtigere Rolle im Alltag spielt. Durch vielen Forschungen hat sich herausgestellt, dass der kostbare Zeitraum, der für Fremdensprachen zu beherrschen, ist die Kindheit. Wie wir alle wissen, dass Kinder schneller Sprache erlernen, deshalb haben die Länder der Europäischen Union sich entschieden, dass alle Kinder während ihrer Schulzeit Fremdsprachen lernen sollen. In Deutschland lernen Schülerinnen und Schüler zwei, sogar drei oder vier Fremdsprachen. Ist diese Politik zu begrüßen oder zu kritisieren? Bevor man die oben gestellte Frage beantwortet, sollte man zuerst die aktuelle Situation anhand folgender Grafik genauer erläutern. Die Grafik mit dem Titel„ Anzahl der Schülerinnen und Schüler in Deutschland mit Fremdsprachenunterricht in“ informiert uns über die genaue Anzahl der deutsche Schülerinnen und Schüler im Zeitraum zwischen 1998 und 2007 in fünf unterschiedliche Fremdsprachen. Sie wurde im Jahr 2009 vom Statistischen Bundesarmt veröffentlicht. Alle Daten sind in Form eines Excels angegeben und erfolgen in absoluten Zahlen. Dabei stellt man fest, dass an deutschen Schulen europäische Sprachen gelernt werden. Seit 1998 lernen immer mehr Schülerinnen und Schüler Englisch, Spanisch und Italienisch aber immer weniger Russisch. Vom Jahr 1998 bis zum Jahr 2004 hat die Anzahl der Französischlernenden zugenommen aber dann ist sie zurückgegangen. Man sieht deutlich, dass Die Anzahl der Englischlernenden an erster Stelle steht und fast fünffache als die Anzahl der Französischlernenden, die an zweiter Stelle steht, ist. Von 1998 bis 2001 hat mehr Schülerrinnen und Schüler, die Russisch lernen, aber die Anzahl der Spanischlernenden hat rapid gestiegen, seit 2004 haben mehr Spanischlernenden als Russischlernenden. Die Anzahl der Spanischlernenden hat sich verdreifacht, Im Gengensatz dazu, dass nur die Hälfte der Anzahl, die Russisch lernen, bleiben. Gleichzeitig hat die Anzahl der Italienischlernende sich allmählich vermehren.

Wie wohnen Studierende? 2 In Bezug auf die in der Grafik geschilderte Problematik werden zwei unterschiedliche Meinungen vertreten. Die einen folgen der Behauptung, dass Hochschulen mehr Unterkünfte anbieten sollten, um das Zusammenleben auf dem Campus zu entwickeln. Es bietet die Möglichkeit, die Beziehung der Studierenden zu ihrer Hochschule und zu ihren Lehrkräften verstärken könnten und gleichzeitig man dazu fähig ist, der Zusammenhalt unter den Studierenden zu verbessern. Die anderen sind der Ansicht, dass beim Zusammenleben die Gefahr der sozialen Kontrolle, die den Studierende keine Selbständigkeit zu erhalten, besteht. Grundsätzlich bin ich der Auffassung, dass Hochschulen keine Sorge dafür haben sollten. Wenn Studierende in Wohnheim wohnen, werden sie auch selbstständig. Sie sind auch in der Lage, auf ihre eigenen Beinen zu stehen. Ein Unterschied zwischen in Wohnheim und in eigene Wohnung liegt daran, dass Studierende die Möglichkeit, die mit Altersgenossen wohnen, haben. Es könnten sein die einzige Gelegenheit, die Studierende mit anderen Kommilitonen zusammenleben können. Wenn sie die Studien absolvieren, haben sie baldig Jobs und ihren eigene Familien. Sie werden kaum Chance haben, ein Zusammenleben zu haben. Es ist eine wichtige Übergangszeit, dass Studierende ein neuer Lebensabschnitt betreten und ihren Charakter entwickeln. Mit Begleiter können sie einfach das zu schaffen. Eine ähnliche Situation gibt es auch in China. Je größer Studierende sind, desto mehr wohnen sie in ihren eigenen Wohnungen. Aber darin liegt großer Unterschied zwischen Deutschland und China. Normalerweise wohnen meisten Studierenden in Studentenwohnheim statt WG. Weil zahlreiche Wohnräume von Hochschulen anbieten werden, Studierende haben automatisch einen Wohnplatz auf dem Hochschulcampus. Aber es gibt auch Ausnahme, wenn Studierende und ihre Eltern in einer gleiche Stadt wohnen, wohnen sie manchmal mit ihren Eltern, um mehr Betreuung zu bekommen.

Wie wohnen Studierende? 1 Jugendliche, die ihre Studien beginnen, begeben sie sich mit frohem Mut auf einem neuen Lebenspfad. Wahrscheinlich haben sie erstmalig die Möglichkeit, ihre Wohnung frei zu wählen. Wenn sie viele Wahlen bekommen, stehen sie am Scheideweg und müssen sie sich entscheiden: Wo, wie und mit wem sollen sie wohnen, um ein neuer Lebensabschnitt zu entgegengehen. Gleichzeitig diskutieren Hochschulen, ob sie wegen der knapp Angebote an Unterkunft für die Wohnung ihrer Studierenden sorgen sollten? Bevor man die oben gestellte Frage beantwortet, sollte man zuerst die aktuelle Situation anhand folgender Grafik mit dem Titel „Deutsche Studierende nach Wohnform je Altersgruppe“ genauer erläutern. Sie wurde vom DSW/HIS veröffentlicht und informiert uns über die Situation, die Wohnformen der deutsche Studierende in drei Altersgruppen. Die Grafik besteht aus drei Kuchendiagrammen. Alle Daten sind in Form eines Kreisdiagramms dargestellt und in Prozent angegeben. Dabei stellt man fest, dass je größer Studierende sind, desto mehr wohnen sie in ihren eigenen Wohnungen und weniger in Wohnheimen, Wohngemeinschaft oder bei ihren Eltern. Fast sieben Zehntel der Studierende, die 28 Jahre und älter sind, wohnen in ihren eigenen Wohnungen. Im Gegensatz dazu wohnen drei Zehntel der jungen Studierenden gern bei ihren Eltern und andere wohnen gleichmäßig in WG, eigene Wohnung und Wohnheim. Mit der ständigen Wachstumschance geht es ihnen finanziell besser, immer weniger Studierende in der Altersgruppe zwischen 24 und 27 Jahre möchte. in Wohnheim oder bei Eltern wohnen. Anhand dieser Grafik kommt man zum Ergebnis, dass mit die Entwicklung ihre Finanzierung immer mehr Studierende in ihre eigenen Wohnungen wohnen wurden.